-
สุโขทัย
สมัยสุโชทัย จะมีการจัดการศึกษาที่ บ้าน วัด วัง และแบ่ง่งออกเป็น 2 ฝ่าย คือ
1.ฝ่ายอาณาจักร สำหรับผู้ชายที่เป็นทหารจะเรียนศิลปะป้องกันตัว ศึกษาตำราพิชัยยุทธ์ คัมภีร์ไตรเวทโหราศาสตร์ ส่วนผู้หญิงให้เรียนวิชาช่างสตรี เย็บปักถักทอ กิริยามารยาท
2. ฝ่ายศาสนาจักร ศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา ความกตัญญูรู้คุณ -
Period: to
ยุคโบราณ
-
อยุธยา
ในสมัยกรุงศรีอยุธยา เริ่มมีชาวตะวันตกเข้ามาติดต่อค้าขายภายในประเทศ จึงได้มีการจัดตั้งโรงเรียนมิชชันนารี ขึ้น
โดยชาวตะวันตกเข้ามาเผยแพร่ศาสนา และมีการสอนวิชาสามัญควบคู่ไปด้วย
มีการพัฒนาภาษาไทยโดยใช้หนังสือเรียนจินดามณี -
ธนบุรีและกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น
มีชาวยุโรปเข้ามา การพัฒนาด้านอุตสาหกรรม มีการนำเครื่องจักรไอน้ำเข้ามา ลักษณะการศึกษาจึงมีการนำธรรมชาติวิทยา หรือวิทยาศาสตร์การศึกษา เข้ามา -
• รัชสมัยของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (พ.ศ. 2411-2453)
ได้วางแนวนโยบายในการจัดการศึกษาที่สำคัญที่สุด คือ การขยายการศึกษาทั่วในกรุงเทพฯ และตามหัวเมืองให้กว้างขวางออกไป และที่สำคัญที่สุดพระองค์ทรงเห็นว่า การศึกษามีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ และจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปรับปรุงและขยายออกไปให้ถึงประชาชนให้มากที่สุด -
สมัยปฏิรูปการศึกษา (พ.ศ. 2411-2475)
ในช่วงสมัย พ.ศ. 2411-2453ประเทศไทยมีการปฏิรูปในด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการปกครอง สังคม กฎหมายรวมถึงการศึกษาด้วย การศึกษาตามระบบโรงเรียนได้เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกและกลายเป็นรากฐานที่สำคัญทำให้เกิด
พระราชบัญญัติประถมศึกษาในปี พ.ศ. 2464
รัฐได้พยายามที่จะขยายการศึกษาออกไปสู่ประชาชน โดยมุ่งเน้นในระดับประถมศึกษาเป็นสำคัญ สำหรับปัจจัยที่ทำให้เกิดการปฏิรูปการศึกษามีดังนี้
1. การคุกคามของจักรวรรดินิยมตะวันตก
2. อิทธิพลของชาวตะวันตก
3. การศึกษาในระบบโรงเรียนที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงศึกษา -
Period: to
สมัยปฏิรูปการศึกษา
-
• รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (พ.ศ. 2453-2468)
ทรงมีพระบรมราโชบายในการจัดการศึกษาที่สำคัญ คือ ส่งเสริมการขยายการศึกษาสำหรับประชาชนทั่วๆ ไป ออกไปให้กว้างขวาง โดยได้ออกพระราชบัญญัติบังคับเด็กเข้าเรียน ในขณะเดียวกันพระองค์ก็ได้ทรงพยายามส่งเสริมการศึกษาด้านวิชาชีพและการศึกษาในระดับสูงขึ้นไป ได้แก่ มัธยมศึกษาและอุดมศึกษา รวมทั้งทรงส่งเสริมจัดการศึกษาเพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติให้กับประชาชนด้วย -
• รัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว (พ.ศ. 2468-2475)
ได้ทรงวางแนวนโยบายในการจัดการศึกษาที่สำคัญ คือ ขยายการดำเนินงานตาม
พระราชบัญญัติประถมศึกษาออกไปให้กว้างขวาง ส่งเสริมการเรียนวิชาชีพในโรงเรียนทุกระดับ
โดยเฉพาะระดับประถมศึกษา รวมทั้งปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ที่มุ่งเน้นคุณภาพมากกว่าปริมาณ -
ระยะแรกสมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง (พ.ศ. 2475 - 2485)
นโยบายในการจัดการศึกษาในช่วง ๑๐ ปีแรกของการเปลี่ยนแปลงการปกครอง จะเป็นการ ขยายการศึกษาระดับ ประถมศึกษาออกไปให้มากยิ่งขึ้นและให้ความสำคัญมากกว่าระดับอื่น ส่วนในระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และอุดมศึกษานั้น เป็นการขยายด้านปริมาณและปรับปรุงคุณภาพ -
สมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 - 2503
ในการเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณญาสิทธิราช
มาสู่ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
จะต้องให้การศึกษาอย่างเต็มที่แก่ราษฎรทุกชนชั้น และช่วงระหว่าง พ.ศ. ๒๔๗๕ - ๒๕๐๓
ได้มีการประกาศใช้รัฐธรรมนูญทั้งฉบับถาวร ฉบับชั่วคราว และฉบับแก้ไข จำนวน ๑๕ ฉบับ -
Period: to
สมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475- 2503
ในการเปลี่ยนแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณญาสิทธิราช มาสู่ระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข -
ระยะที่สองสมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง (พ.ศ. 2485- 2593)
ประเทศตกอยู่ภายใต้ภาวะสงคราม นโยบายการบริหารราชการ แผ่นดิน จึงเน้นหนักในด้านการทหาร และการป้องกันประเทศ ส่วนในด้านการศึกษา จึงไม่ค่อยชัดเจนนัก ภายหลังสงคราม (พ.ศ. ๒๔๘๘) รัฐบาลได้ปรับปรุงการศึกษาของชาติหลายประการ นโยบายในการจัดการศึกษาได้เด่นชัดขึ้นทั้งในส่วนที่เกี่ยวกับ ปริมาณ และคุณภาพในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา การศึกษาผู้ใหญ่ อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา โดยรัฐบาลต้องเอาใจใส่และทำนุบำรุง การศึกษาของชาติ ทุกระดับ -
ระยะที่สาม (พ.ศ. 2493 - 2503)
เป็นช่วงที่มีการปรับปรุงและพัฒนาการศึกษาให้เจริญก้าวหน้าในทุกด้านและทุกระดับที่ปรากฏเด่นชัดที่สุด
ในยุคนี้ได้มีการประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ รวม ๓ ฉบับ คือ
๑. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๔๗๕
๒. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๔๗๙
๓. แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. ๒๔๙๔ -
ในระหว่างปี พ.ศ. 2503 - 2520
ได้มีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ๙ ท่าน เข้ามาบริหารราชการ และได้วางแนวนโยบายในการ
บริหารงานการพัฒนาการศึกษาของชาติ โดยจัดเอาแผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2503 เป็นแผนแม่บท
ในยุคนี้ ได้มีการประกาศใช้แผนการศึกษาหรือได้มี การประกาศใช้แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2503
และต่อมาในการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการได้ถือเอาแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2503
เป็น แผนแม่บท และดำเนินการ -
Period: to
การจัดหลักสูตรการศึกษาสมัยหลังเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 - ปัจจุบัน
