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469 BCE
Nacimiento de Sócrates
Nace Sócrates en las afueras de Atenas. -
428 BCE
Nacimiento de Platón
Fecha probable del nacimiento de Platón (o, según otros, el - 427) -
399 BCE
Muerte de Sócrates
Es acusado de corromper a la juventud. Juicio de Sócrates, que termina con sentencia de muerte a tomar la cicuta -
399 BCE
Diálogos de juventud
Platón expone el pensamiento socrático. -
387 BCE
Fundación de la Academia de Platón Diálogos de madurez
Su actividad se centra fundamentalmente en la Academia en Atenas. -
386 BCE
Obras del periodo de madurez
Platón con la defensa de la teoría de las Ideas como núcleo de su filosofía. -
384 BCE
Nacimiento de Aristóteles
Nacimiento de Aristóteles en Estagira, Tracia, en el 384 o el 383 -
367 BCE
Aristóteles ingresa en la Academia
Ingresa cuando Platón se encuentra ya en el periodo de revisión crítica de la teoría de la Ideas. -
Period: 360 BCE to
Teorías del conocimiento relacionadas a la educación: Autores:
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347 BCE
Muerte de platón
Muere por causas naturales -
336 BCE
Aristóteles escribe varias obras
Desde su abandono de la Academia hasta su regreso a Atenas se supone que escribió las siguientes obras:
-- "Sobre la filosofía" (critica la teoría de las Ideas, al menos en su interpretación matemática que las identifica con los números)
-- "Ética a Eudemo" (se atribuye a sus años en Assos, ateniéndose aún a la concepción platónica de la virtud)
-- "Del cielo" (Cosmología)
-- "De la generación y la corrupción" -
335 BCE
Aristóteles funda en Atenas su propia escuela filosófica
Aristóteles funda en Atenas su propia escuela filosófica, el Liceo, dentro de un recinto dedicado a Apolo Likeios. -
322 BCE
Muerte de Aristóteles
En la isla de Eubea, moriría Aristóteles, de una enfermedad del estómago. -
1269
Escritos de Tomás de Aquino
Compuso el De unitate intellectus contra averroistas, el De aeternitate mundi contra murmurantes, la continuación de la Summa Theologica, las Quaestiones disputatae sobre el alma, las virtudes, etc. De su última estancia en Italia es la tercera y última parte de la Summa Theologica y diversos comentarios a Aristóteles. -
Aportaciones de Juan Amos Comenio
Comenio es reconocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, junto con sus principios educativos, aparecen en La didáctica magna, en la que desarrolló la idea de la enseñanza universal, que llevaría a la reforma de la sociedad en general resumiendo todo en su frase: "enseña todo a todos". -
Obra "Mundo visible en dibujos" de Juan Amos Comenio
Su obra Mundo visible en dibujos, es un libro dedicado al aprendizaje del latín, y se cree que es el primero ilustrado para niños. -
Publucacion de John Locke: su obra Ensayo sobre el entendimiento humano
En su obra Ensayo sobre el entendimiento humano, Locke ataca por segunda vez el modo de pensar de su tiempo. Aquí se propuso buscar el origen, la certeza y la extensión del conocimiento humano. -
Primeras lecturas de Jean Jacques Rousseau
Primeras lecturas en compañía de su padre. En "Les Confessions", Rousseau dirá que Plutarco se convirtió en su lectura favorita una vez que acabó con todas las novelas que había en la casa. -
Escribe el "Discours sur les Sciences et les Arts"
Redacta para la Enciclopedia artículos sobre música. Elabora un proyecto de hoja periódica, "Le Parsifleur". Conoce a D'Alambert y a Grimm. Diderot se encuentra encarcelado en el castillo de Vincennes. Rousseau va a visitarle. Un día encuentra en el
"Mercure de France" la pregunta que la Academia de Dijon proponía para el año si guiente: Escribe su "Discour Discours sur les Sciences et les Arts", trabajo supervisado por Diderot. -
Immanuel Kant escribe su primer libro
Escribe su primer libro: Pensamientos para una verdadera estimación de las fuerzas vivas (Gedanken von der wahren Schätzung der lebendingen Kräfte) -
Año prolífico de Rousseau
A principios de abril. Rousseau, en compañía de Thérése Levasseur; se instala en "L'Ermitage", propiedad de Mme. d'Épinay cerca de Montmorency. Trabaja en la redacción de "Extraits et Jugements" de las obras del "abbé" de SaintPierre y en la "Lettre sur la Providente" dirigida a Voltaire. Esboza la "Nouvelle Héloïse" y también un libro cuyo título era "La Morale sensitive ou le Matérialisme du sage". -
Rousseau termina los "Dialogues"
Rousseau termina los "Dialogues" e intenta inútilmente colocar un ejemplar sobre el altar mayor de Notre-Dame. Comienza a escribir "Les Réveries du promeneur solitaire", divididas en "promenades" -
Immanuel Kant y su teoría del conocimiento
En su Teoría del conocimiento, Kant clasificó lo tangible y lo abstracto en dos grupos:
-Lo que podemos saber
-Lo que es desconocido para ti
Las cosas que podemos saber son cosas que las personas pueden presenciar, tocar, ver y experimentar, como una mesa o un perro. Por otro lado, hay cosas que son desconocidas en sí mismas, como Dios y el concepto de libertad, cuyas existencias, según Kant, se basan en presuposiciones necesarias. -
Primera obra publicada por Dewey
La primera obra publicada por Dewey fue una Psychology ; en ella demostró su autor que la naturaleza y la función "instrumentales" de la inteligencia son el principio esencial del pensamiento filosófico; la filosofía no es una parienta de la psicología, sino una hija bastarda de la misma. -
Curso experimental de Dewey
Pronto inició en la Universidad de Chicago un curso experimental fundamentado en los principios de la doctrina instrumentalista. Sus principios pedagógicos, renuncia total a los métodos y objetivos tradicionales de la enseñanza, fueron expuestos en Escuela y sociedad, texto publicado en 1903. Sitúa el fin de la educación en el adiestramiento de los hombres en la "adaptación" a su ambiente y en la reconstitución de éste de la manera más adecuada a sus deseos y necesidades. -
Prueba de inteligencia de Piaget
Formaría parte del grupo que perfeccionó la prueba de inteligencia de Stern, y también detectó errores constantes en las respuestas de los niños. -
Discurso sobre neuropsicología de Vigotsky
Vygotsky empezó a hacerse famoso tras impresionar a la comunidad de la psicología experimental rusa con un discurso sobre neuropsicología. A partir de entonces trabajó como investigador y como profesor en el Instituto de Psicología Experimental de Moscú. -
Publicaciones de Vigotsky
Entre las obras más destacadas de este autor encontramos “Psicología educativa”, “La mente en la sociedad”, “El significado histórico de la crisis de la psicología”, “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores”, “Psicología del arte” y “El pensamiento y el habla”, su libro más influyente, que se publicó después de su muerte. -
Revista de Freinet
En febrero sale el primer número de la Biblioteque de Travail. La Revista de Pedagogía, de Madrid, publica La imprenta en la Escuela, escrita por Herminio Almendros. -
Incios de la teoría de Piaget
Comenzaría a estudiar aspectos como el desarrollo de la percepción espacial. Percepción, que se define como el “conocimiento de objetos resultante del contacto directo con ellos”. Representación o imagen mental que “comporta la evocación de objetos en ausencia de ellos” -
Contribuciones de Piaget
Piaget se daría cuenta del desarrollo de la epistemología genética, otra de sus grandes contribuciones, en la que trabajó estructuras cognitivas y cambios evolutivos e históricos en la relación conciencia-medio ambiente. -
Proyectos de Ausubel
Entre 1950 y 1966 trabajó en proyectos de investigación en la Universidad de Illinois, donde publicó extensivamente sobre psicología cognitiva. Aceptó posiciones como profesor visitante en el Ontario Institute of Studies in Education y en universidades europeas como Berne, la Universidad Salesiana de Roma y en Múnich -
Celestin Freinet presentó la Carta de la escuela Moderna
Presentó la Carta de la escuela Moderna en el congreso de Vancy, creó la Federación Internacional de Movimientos para la escuela Moderna y Asociación para la modernización de la Enseñanza y se dedicó a coordinar las experiencias en ese sentido. Su renovación era ya conocida en toda Europa e iba ganando importantes adeptos. -
Surgió "El proceso de la educación" de Jerome Bruner
Bruner recibió la petición de dirigir un grupo de la Academia Nacional de las Ciencias para cambiar el currículum educativo de los Estados Unidos. En esta obra presenta sus sugerencias para el nuevo currículum, se basaba en tres ideas principales: comprender el funcionamiento de la mente como el principal mecanismo para resolver problemas, la influencia de la teoría del desarrollo de Piaget, y la importancia de entender cómo una idea o disciplina funciona a nivel interno. -
Aportaciones de Bruner
Destacó con sus aportaciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje en la psicología educativa siendo reconocido con el premio de la asociación de psicología en 1963 -
Robert Mills Gagné escribe The Conditions of Learning
Se unió al American Institutes for Research, donde escribió The Conditions of Learning. -
Contribución de la teoría del aprendizaje de Robert Mills Gagné
Su mayor contribución ha sido su teoría del aprendizaje, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere diferentes condiciones de aprendizaje. -
Aportación de Ausubel
Su mayor aportación es el aprendizaje significativo. Para explicar esta teoría, Ausubel clasifica los aprendizajes a partir de dos criterios: uno referido al producto del aprendizaje, y otro referido al proceso de aprendizaje.
