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5 BCE
Platón
Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes.
Destaca la importancia del juego para el aprendizaje, su educación estaba basada en un profundo desprecio al trabajo físico. Platón expresó una serie de ideas sobre la educación preescolar, acerca de la secuencia del sistema estatal de educación, acerca de la necesidad de que la educación se realizara a través
del ejemplo. (Chacón y Covarrubias 2012)
https://www.youtube.com/watch?v=CJXzcYXZkuk -
Comenio
Según Comenio el ideal era que en todas partes haya escuelas sin distinción de sexo para formar a los jóvenes para instruirlos en letras, costumbres y religión, siendo el alumno el centro de atención
https://www.youtube.com/watch?v=1stYf1upanQ -
Rousseau
Se destaca su preocupación por el niño. Insistía en que los estudiantes debían atenderse según sus personalidades individuales, además de apelar a los sentidos y no a la memoria. Hablaba de virtudes aún estando en una sociedad imperfecta.
https://www.youtube.com/watch?v=trb1laL6Zl8 -
Herbart
intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía, plantea cultivar más el pensamiento autónomo. Tomó la instrucción como base de toda educación destacando el interés como parte fundamental para aprender.
https://www.youtube.com/watch?v=O28ebzJWp5g -
Pestalozzi
Reforma la pedagogía tradicional incluyendo a la didáctica. Defiende la individualidad del niño y preparación de los maestros, propone la educación basada en la naturaleza física y espiritual.
https://www.youtube.com/watch?v=advKwCtgEMg -
Period: to
Jean Piaget
Se aprende por medio de la experiencia, interacción, manipulación. Se crea, ajusta y modifica esquemas del mundo que nos rodea para generar conocimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=OTgw_LCsz9w -
Period: to
Vigotsky
Se aprende en un contexto de interacción, con agentes impulsores y reguladores del comportamiento. Poseemos niveles de desarrollo relacionados con el aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=DOVNRUUlRyk -
Kant
No meter conocimientos racionales a los estudiantes sino sacarlos de ellos mismos, se trata de crear una persona estable y equilibrada, entonces se combina disciplina e instrucción, se debe saber discernir lo aceptable de lo no aceptable.
https://www.youtube.com/watch?v=jnmghA4tum0 -
Period: to
Bruner
aprendizaje por descubrimiento, el aprendiz debe participar activamente resolviendo problemas para aprender desde lo cotidiano. Debe haber entusiasmo por parte del aprendiz.
https://www.youtube.com/watch?v=dU2OT7_kA6Q -
Period: to
Ausubel
El sujeto transforma y estructura la información para conocer, aprender implica una interacción entre la nueva información y la estructura existente del sujeto adquirida previamente en sus experiencias pasadas.
https://www.youtube.com/watch?v=SWMbftUA6Gk -
Durkheim
Todos tienen diferentes aptitudes y funciones, no todos están para reflexionar, hay también personas de sensación y acción es por eso que la educación es una y múltiple.
https://www.youtube.com/watch?v=d9gWMZ-PRsM -
saber pedagógico
Adoptado en Colombia en el año de 1999, su impacto está dado por el rescate de la historicidad de la pedagogía, la elaboración de conceptos articuladores del saber pedagógico, la adopción de un horizonte para historiar los eventos del saber pedagógico, un peso en el maco conceptual modelador de nuevos maestros y la transversalidad del saber pedagógico en los saberes de las ciencias humanas y sociales. (Villegas, 2009 citando a Zuluaga, 1999 )
