Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe, Por Martin Arosemena, Ernesto García y José Moreno
By jam620
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1500
La Universidad Colonial
Las universidades nacieron como escuelas vocacionales para la enseñanza profesional. Se crearon para canalizar las actividades educativas hacia los requerimientos profesionales, eclesiásticos y gubernamentales de la sociedad. Como cualquiera otra corporación, la universidad representaba asimismo la organización de los miembros de un oficio en este caso, sacerdotes qua intelectuales para defender sus intereses gremiales e instaurar un monopolio en su beneficio -
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HISTORÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA
Universitas era una palabra de aplicación genérica y se usaba para designar "cualquier agregado o cuerpo de personas con intereses comunes y un estatuto legal independiente; indicaba a un grupo definido, sea un gremio o una corporación municipal". Por eso mismo, cuando el término empezó a emplearse en un contexto académico, identificó primero que todo al conjunto de profesores y estudiantes organizados de acuerdo a las reglas de cada estudio general (studium generale). -
1538
Fundación Primera Universidad
A América la universidad llegó con los conquistadores españoles, cuando en el Viejo Mundo existían ya varias decenas. La primera se estableció en la ciudad de Santo Domingo, en la Isla Española, fundada por bula de Paulo III, de 1538. Le siguen en antigüedad la Real y Pontificia Universidad de San Marcos de Lima y la Real y Pontificia Universidad de México. -
Universidad de San Carlos de Guatemala
Características
- Inicia estudios de docencia de lenguas indígenas.
- Carácter de extracción popular: criollo,españoles e indígenas.
- Doctrina escolástica.
- Enseñanza filosofía moderna.
- Pensamiento científico inglés y francés.
- Formación en estudios jurídicos: derechocivil, canónico y romano.
- Formación cátedra en economía política. -
Real Universidad San Felipe Chile
Empezó a funcionar 10 años después de su fundación -
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Renacimiento Institucional
Es esta una fase de disolución de la universidad colonial o de prolongación inercial de la misma, dentro de un contexto que sin embargo entrababa su funcionamiento y la convertía en forma progresiva en un bastión del pasado.
Creación de un nuevo tipo de universidad, la incipiente universidad nacional, que pretende echar las bases de las disciplinas académicas, promover, en todos los niveles, la empresa educativa del país. -
Creación Universidad de Buenos Aires
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Herencia del siglo XX
Portugal había perdido todas sus tierras americanas, y España sólo conservaba a Cuba y Puerto Rico.
se observa en la América independiente una nueva situación: al decir de un estudioso alemán, las universidades "bruscamente recibieron la competencia para la calificación de los criollos en relación con el ejercicio autorresponsable del poder. Solamente en las universidades la clase dirigente criolla y las clases mestizas ascendentes tenían un instrumento que les pertenecía" -
Creación Universidad Central de Venezuela
Surge la Universidad Santo Tomás de Aquino en Ecuador de igual manera -
Creación de la Moderna Universidad de Chile
Creación de la moderna Universidad de Chile en manos de Andrés Bello en 1842.
A lugares menos centrales de las Indias españolas, como Chile por ejemplo, la más aislada y remota de las tierras españolas, la universidad demoró más en llegar.
La idea de Andrés Bello era que la universidad debía servir como el centro de un sistema de enseñanza cuyos beneficios habrían de llegar a todos los ciudadanos hasta el nivel más elemental. -
Universidad Católica de Chile
Se crea la primera universidad de corte privada en Chile, la Universidad Católica de Chile. -
Primera reforma universitaria del siglo XX
El movimiento desencadenado por los estudiantes de Córdoba.
Características:
- Establece principios de transición del modelo tradicional al modelo moderno de universidad.
- Promueve la asistencia libre a clases.
- Reemplaza la escolástica por la investigación en laboratorios.
- Participación del estudiantado en el gobierno universitario.
- Nacimiento de la extensión universitaria:vinculación universidad al pueblo
- Desarrollo de la autonomía universitaria. -
Movimiento reformista - Chile
Característica
- Alzamientos de carácter social y político de los estudiantes. -
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Surgen las universidades de Rio de Janeiro y Minas Gerais.
Brasil
Surgen las universidades de Rio de Janeiro y Minas Gerais. -
Primer Congreso de estudiantes universitarios en México
Características
- Anhelo de unión continental y conocimiento
- Nuevos ideales de Europa y Rusia, que animaban la juventud
- Discusión y mejoramiento sobre la función y método social del estudiante.
- Discusión del objeto y valor de las asociaciones de estudiantes, y las bases sobre las cuales deberían descansar las relaciones internacionales en opinión de los estudiantes. -
Lucha de estudiantes universitarios en Cuba
Características
- Creación de la Federación Universitaria de estudiantes y primer directorio estudiantil.
- Inicio de represión que suprime las conquistas reformistas.
- Clausura o cerramiento de la universidad.
- Persecución sangrienta al movimiento popular. -
Organización universitaria en Colombia
Características
- Organización universitaria basada en la independencia, co gobierno estudiantil.
- Funcionamiento de la cátedra al lado del seminario y maestro titular egresado de la misma universidad. -
Movimiento universitario de Lima, Perú
Características
- Creación universidades populares.
- Defensa de la autonomía universitaria.
- Renovación de métodos pedagógicos. -
Surge la Universidad Técnico Santa María, Chile.
Privada, respaldada por el gobierno para lograr su consolidación… al final de la primera mirad del Siglo XX, Chile contaba ya con 5 universidades. -
Universidad de Panamá
La Universidad de Panamá fue creada mediante Decreto Presidencial de Harmodio Arias Madrid, del 29 de mayo de 1935. Fue inaugurada el 7 de octubre de ese mismo año e inició clases al día siguiente con una matrícula de 175 estudiantes en las carreras de Educación, Comercio, Ciencias Naturales, Farmacia, Pre Ingeniería y Derecho. -
La Revolución Cubana
Características
- Producción de impacto ideológico como la radicalización de la izquierda con el ingreso de ésta a las aulas de la Universidad de Buenos Aires y otras de Latinoamérica.
- Pronunciamiento de un altisonante discurso crítico en tono pro cubanista y antiimperialista yanki.
- Tendencias humanistas y reformistas encontradas en los estudiantes y docentes a mediados del siglo XX. -
Alianza para el Progreso (USA)
Características
- Proponía innovaciones en el campo educativo.
- Nueva fase de modelo de universidad modernizante.
- El modelo de universidad tradicional de Latinoaméricano llenaba las ambiciones de los patrones universitarios de Estados Unidos.
- Permitió que se precipitara la Revolución Cubana. -
Universidad Santa María La Antigüa
La Universidad Católica Santa María La Antigua (USMA), es una institución de educación superior, de origen privado. Se constituyó como la primera universidad privada de Panamá, al iniciar sus funciones el día 27 de mayo de 1965. -
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Transformación de la Universidad Latinoamericana
Características
- Modificación del esquema tradicional y el modernizante con respecto a estructura académica, planes de estudio, métodos de enseñanza, administración universitaria y planeamiento educativo
- Surgimiento de las Universidades Militares en Brasil, Uruguay, Argentina, Chile, etc. -
Surge la Universidad Tecnológica de Panamá
Al independizarse el Instituto Politécnico que formaba parte de la Universidad de Panamá. -
Surge la Universidad del Istmo. Panamá
La cual es la primera universidad privada que surge en Panamá, luego de 22 años de inicio de la USMA, o Universidad Santa María La Antigua, la cual fue la primera universidad tipo privada en la historia de Panamá. -
Crecimiento de Universidades públicas y privadas
Características
- Adecuación de planta física e infraestructura.
- Fortalecimiento de programas académicos e inicio de especializaciones.
- Desarrollo de la autonomía universitaria
- apoyo a la inversión en investigación -
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Proyección Internacional de la universidad
Características
- Fomento de la educación superior a través de las políticas de gobierno.
- Procesos de acreditación de alta calidad.
- Convenios internacionales a través de la creación de las oficinas de relaciones internacionales.
- Creación de nuevos programas académicos, especializaciones, maestrías y doctorados
- Desarrollo de la producción académica e investigación.
- Innovación en la Educación.
- Fomento del Emprendimiento
- Dinamización y amplitud de opciones de graduación
