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3500 BCE
La comunicación Escrita
Esta escritura cuneiforme fue estilizandose durante años y siglos, dio lugar también en Egipto a una escritura mucho más elaborada como son los jeroglíficos. Unos siglos más tarde, aparece en China los primeros restos de su escritura, alrededor del 1.500 a.C. Existen otros muchos tipos de protescritura e iconograficas, y también más escrituras cuneiformes como la escritura del Indo, la minoica de Creta.
Obtenido de http://criticahistorica.com/invencion-de-la-escritura/ -
105
El Papel
Los chinos fueron los primeros en hacer papel con las características actuales, esto en los últimos siglos antes de Cristo. En el siglo VI a.C. se sabe que los chinos comenzaron a producir un papel de seda blanco, apto para la pintura y la escritura. https://www.ted.com/talks/mark_pagel_how_language_transformed_humanity?language=es#t-9599 -
1284
El colegio
Durante siglos estudiaban las clases más pudientes. Maestros que acudían a las casas, con clases particulares…, el analfabetismo estaba a la orden del día. Pero hay que remontarse hasta el siglo XIII para encontrar un cambio en el modelo educativo.El primer Colegio en el mundo, el Colegio Peterhouse fue fundado por Hugh Balsham Obispo de Ely en el año de 1284 en la ciudad de Cambridge, Inglaterra. Se encuentra ubicado a unos 80 kilómetros de Londres. -
La Imprenta
La historia moderna sería inconcebible sin la invención de la imprenta ya que su uso cambió por completo la cultura occidental y posteriormente, la historia del mundo. Con la invención de la imprenta el proceso de copiado se aceleró y en cuestión de unos pocos años los escritos abarcaron un público enorme gracias a la difusión de conocimientos y el abaratamiento de los costes de producción. obtenido:
https://www.uv.es/uvweb/master-historia-formacion-mundo-occidental/es/blog/invencion -
E-learning
https://www.youtube.com/watch?v=HtIebeYMsIw Línea de tiempo :http://antia.fis.usal.es/sharedir/TOL/introelearning/11_resea_histrica_de_la_formacin_a_distancia.html El 20 de marzo de ese año aparece un anuncio de Caleb Philipps en la Gaceta de Boston ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia en los siguientes términos: “Toda persona de la región, deseosa de aprender este arte, puede recibir en su casa varias lecciones semanalmente y ser perfectamente instruido. -
El lápiz
https://www.youtube.com/watch?v=HmbfKLsRcB0 En 1662 se comenzó a fabricar lápices con grafito pulverizado en Nuremberg (Alemania) y un siglo más tarde, en Italia, a la pareja de carpinteros Simonio y Lyndiana Bernacotti se les ocurrió ahuecar un trozo de madera para poder colocar el grafito adentro
Aunque parece que es una cosa muy simple, el lápiz grafito no existió como lo conocemos hasta 1795, fue creado durante la guerra -
Correspondencia Educativa
El primer ejemplo documentado de formación por correspondencia (nombre que heredará por muchos años la formación a distancia) se remonta al siglo XIX, cuando el profesor C. Philipps publica en la Gaceta de Boston un anuncio ofreciendo material de enseñanza y tutorías por correspondencia. Corría el año 1828. -
El primer pizarrón
En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando. Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña. -
EL cuaderno
Fue inventado en 1920 por el australiano J.A. Birchall, que fue el primero en juntar varios papeles y unirlos a un pedazo de cartulina, en lugar de dejarlo como un montón de hojas sueltas. Si nos remontamos a su origen podríamos decir que es la continuación del uso de litografías o papiros para organizar nuestra información. -
El Proyector de Filminas
El proyector de filminas (o acetatos en algunos países) e. A diferencia del proyector de diapositivas y del proyector de opacos (actualmente en desudo), el proyector de filminas permite una proyección sin tener que oscurecer el aula .
Las filminas pueden ser usadas como un sustituto del pizarrón. Utilizando métodos de copiado o fotográficos puede sustituir igualmente, aunque con una calidad inferior, el uso de diapositivas. -
El pizarrón blanco
En la década del 50 el fotógrafo coreano Martin Heit se dio cuenta de que podría borrar las marcas de plumón de los negativos, por lo que se le ocurrió crear un tablero hecho de este material.
La firma Dri-Mark, ofertaron en la década de 1960 una pizarra blanca para las aulas; pero no tuvo mucha popularidad sino hasta 1990, en donde se empezaron a difundir los efectos secundarios en maestros por el uso durante varios años del pizarrón tradicional. -
Proyector de diapositivas
https://www.youtube.com/watch?v=naXSu-Nbiqo
Eran comunes desde la década de los 50 hasta mediados del 90 en el hogar; los miembros de una familia se reunían a ver diapositivas y en los colegios y universidades como proyecciones audiovisuales académicas: eran utilizados por los profesores y alumnos para el dictado de clases, conferencias y exposiciones, pues la proyección ampliada de diapositivas en colores constituye uno de los auxiliares más útiles y prácticos en la didáctica. -
El computador
En los 60 las computadoras habían comenzado a extenderse por las universidades, y su uso empezó a ser parte integrante de la formación de los estudiantes universitarios y en otas fases de la enseñanza.
Patrick Suppes, filósofo y matemático de la universidad de Stanford, en 1966 ,resumía las expectativas y las ideas de ese momento y sostenía que la verdadera función revolucionaria de las computadoras en la educación, se debía a la nueva área de la instrucción asistida por computadora. -
La Televisión como herramienta Educativa
https://www.youtube.com/watch?v=58aU59dTgJY La televisión parece constituir un estímulo importante en el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora, al favorecer la adquisición de destrezas cognitivas y lingüísticas, sobre todo en niños de nivel social bajo, que proveería los contenidos que no pueden extraer de su medio, y en niños con un CI relativamente bajo. Los logros de aprendizaje a partir de programas culturales o de entretención son incidentales (Uribe y otros, 1996). -
Radio Educativa
Es un instrumento de educación y cultura popular y una promotora de autentico desarrollo, que puede aportar ante las urgentes necesidades de las masas populares.
Los programas educativos y culturales (términos que deben entenderse como distintos) , se han limitado a programas donde un profesor dicta clases sentado frente a un micrófono, transmitiendo los conceptos básicos de la escuela elemental a un alumno desconocido.
https://www.youtube.com/watch?v=tKLbUyIB1jIt -
El proyector
Un proyector es un aparato que forma una imagen sobre una pantalla a partir de una diapositiva.
El sistema consta de una lámpara, un condensador, un ventilador eléctrico, un porta diapositivas y un objetivo. Puede además disponer de un almacén o carro para la carga y cambio rápidos, de un mando de control remoto y, a veces, hasta de un sistema de programación de la proyección. -
La Tablet
https://www.youtube.com/watch?v=HdN4x-KF4Ng
Una tableta (tablet computer) es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa principalmente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven remplazados por un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes de la pantalla. -
Pizarra Digital
https://www.youtube.com/watchtime_continue=48&v=RC7evH8mnd4 Una pizarra digital (PD) es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando los periféricos del ordenador: ratón, teclado. -
web 2.0
https://www.youtube.com/watch?v=VU8n7uciqPY
Podríamos definir a la Web 2.0 de la siguiente manera: "Se refiere a la transición percibida de Internet desde las Webs tradicionales a aplicaciones Web destinadas a usuarios".
Otros la definen como un nuevo movimiento social en Internet, algunos como la nueva ola de servicios y, los más técnicos, como la posibilidad de evadir las limitaciones originales del HTML.
Concepto abierto que abarca
Aplicaciones Ricas de Internet
Web semántica
Redes sociales -
Autor
Cristian Camilo Ladino Marin
UDES.
Maestría en la Gestión de la tecnologia Educativa
2018 Comparto un bonito enlace que resume la historia de la tecnología en la educación de forma animada. https://www.youtube.com/watch?v=k7g2dTNTOls
