-
Period: to
psicomotricidad del niño de los 0 a los 6 años
-
semana 1
ocurre la fecundacion, y la union de la celula femenina con lamasculina y cada una con 23 cromosomas -
semana 2 y 3
se ha completado la implantacion del embrion humano y este aparece al centro como un disco bilaminar -
semana 4
se observa el tubo neutral bordeado por somitas de donde surge la columna vertebral -
semana 6 y 7
la cavidad oral i nasal comienzan a separarse se forma el paladar -
semana 8
el cuerpo asi como los organos ya estan formados y deja de ser embrion para ser feto. -
semana 5
se estructuran los ojos los oidos la boca y se observan brotes que van a dar origen a los brazos -
semana 9
in icia el periodo fetal que termina hasta el nacimiento se comienzan a diferirse los caracteres sexuales -
semana 10 y 11
los instestinos se desplazan asi el abdomen y sufren un movimiento rotatorio -
semana 12
ya se puede reconocer que sexo es y se empieza a reproducir y a excretar orina -
semana 13 a 16
las cuerda vocales comienzan a formarse y el sentido del tacto se desarrolla -
semana 17 a 20
su piel esta cubierta por un material graso que le permite general calor -
semana 21 a 25
su piel esta arrugada ya tiene pestañas aunq sus ojos permanecn cerrados -
semana 26 a 29
sistema nervioso es capaz de controlar los movimientos respiratorios y la temperatura los parpados y ojos estan completamente formados -
semana 30 a 38
ya se encuentra en la posicion para el momento del parto con la cabeza hacia abajo -
semanas 39 40
su corazon palpita auna velocidad de 120-160 pulsaciones por minuto, el cerebreo esta perfectamente constituido.
LISTO EL BEBE NACE EN EL DIA Y LA FECHA INDICADA -
nacimiento del bebe
pesando 3 800 y es un bebe lindo y hermoso
PALABRAS QUE DICE DE DE 6 A OCHO SEMANAS SON SONIDOS MUY AGUDOS ASOCIADOS AL MALESTAR -
de 0 a 3 meses
en los primeros 3 meses el se la pasa durmiendo. no hay control de la cabeza, tumbado boca abajo sólo la levanta para cambiarla de lado. Gracias al reflejo de presión palmar, coge fuertemente cualquier objeto, que se le da en las manos y su postura casi siempre es en flexión. PLABRAS QUE DICE DE LOS TRES A CINCO MESES SON: GU-U-AH SUS EMOCIONESSON REIR Y SONREIR -
cuarto mes ya mantiene una posicion de el cuerpo
ya mantiene una posicion de el cuerpo -
quinto mes
bebes chupandose l dedo se chupa dedos de los pies y manos
PALABRAS QUE DICE DE LOS 3 A 5 MESES SON: SONIDOS CONTOIDES Y VOCOIDES DE FORMA AISLADA KA- BA -
-
sexto mes palabras que dicen
las vocalizaciones de una silaba, que van siendo mas claras como : /te, ma, pa, gu/.
actividad de estimulacion:
*Repetirle palabras significativas para el niñ@ de las cuales se encuentre pronunciando una de sus silabas como tete, nene, papa, mama
*Señalar las partes del cuerpo y nómbrelas.
*Consiga un carrito con cuerda y escóndalo, pero dejando ver la cuerda, descubran juntos que al tirar la cuerda el acarro aparece, acompañando esta actividad de palabras como /carro/, /aquí esta/, /brumm/, -
septimo mes
se mantiene sentado por si solo -
palabras en el septimo mes
comienzan los sonidos dentales y labiales. Empieza a imitar las silabas del adulto, a comprender gestos.
actividad de estimulacion:
*En los actividades y recorridos cotidianos muéstrele lo que ve y digale como se llama.
*Posibilidades y limites a través del si – no -
octavo mes
se mece sentado de rodillas -
noveno mes
intentos al ponerse de pie -
decimo mes
adopta una posicion erguida -
-
un año
transporta o empuja objetos, ejercitará la marcha en todas sus variantes: caminará hacia atrás, jugará a la pelota, subirá escaleras a gatas y luego con ayuda, etc.
IMITACION DE LAS PALABRA CUANDO QUIEREN DECIR PELOTA DICEN OTA MOTO DICEN OTO ESTO SUCEDE ENTRE AÑO Y MEDIO Y DOS -
dos años
sube escaleras y hace peticiones tambien Comienza el control de las posturas tumbado, de pié, sentado y a gatas es apropiado: empieza a conseguir habilidad estando en cuclillas y no pierde el equilibrio durante la marcha. -
tres años
ya salta y logra una buena manipulación, usa tijeras, ensarta en cordeles, utiliza mejor la punta de los dedos, comienza a mostrar predominancia lateral en algunas acciones. -
cuatro años
Establece más relaciones sociales con sus padres y es capaz de esperar turno para jugar o realizar cualquier otra actividad de su interés, empieza a conseguir el control de esfínteres durante la noche anda de puntillas y ya se viste por si solo -
cinco años
gran sentido del equilibrio y ritmo lanza la pelota con una trayectoria definida, son mucho más complejas requiriendo equilibrio dinámico y direccionalidad, acciones encadenadas que implican habilidades de las que el niño carece a esta edad. -
sies años
puede valorar los reieves de los objetos, forma parte de la comunidad escolar, ya ha ingresado en la escuela y es uno mas de sus miembros. Posee un cierto autocontrol que ira desarrollando y una mayor sensibilidad para aplicarlo en sus relaciones sociales.
