Evolució històrica de la Educació a Espanya

By Joaquín Aizpurua

  • Primera Llei general d'Educació: Llei d'nstrucció pública o Llei Moyano 1857

    Primera Llei general d'Educació: Llei d'nstrucció pública o Llei Moyano 1857
    S'establiren 3 nivels d'educació.
    Va estar vigent des de l'any 1857 al 1970.
    Permitió la aparición de un amplio sector de enseñanza privada en centros religiosos

  • Llei General d'Educacio (1970) o Llei de Villar Palasí

    Llei General d'Educacio (1970) o Llei de Villar Palasí
    La LGE té com objectiu el fer arribar l'ensenyament a tota la societat.
    Ensenyança pre-obligatòria de 2-6 anys amb dues etapes: Jardí d'infància i Escola de Pàrvuls
    Ensenyança obligatòria: EGB dels 6 als 14 anys.
    Es crea el Graduat Escolar que obria les portes del Batxillerat i de la Formació Profesional.
    El Certificat d'Escolaritat permetia l'accés només a la Formació Professional.
    Ensenyança post-obligatòria, amb el BUP i el COU dels 14 als 17 anys i FP dels 14-19.

  • Llei Orgànica d'Estatuts de Centres Escolars LOECE 1980

    Permet als pares la llibertat d'elecció de centre.
    mai va ser aprovada

  • Llei Orgànica del Drete a l'Educació LODE 1985

    Fixava els drets a l'educació, arreplegats en la Constituciió.
    D'altra banda consolidava una doble xarxa de centres: públics i privats.

  • Llei d'organització General del Sistema Educatiu LOGSE 1990

    Respon a la nova realitat autonòmica.
    S'amplia l'escolaritat obligatoria fins als 16 anys,
    Reestructura el sistema educatiu no universitari.

  • Llei de Participació, Avaluació i Govern dels Centres Docents LOPEG 1995

    Pretén donar més autonomia als centres.

  • Llei Orgànica de les Qualificacions i de la Formació Profesional LOCFP 2002

    Preten adequar la Formació Profesional a les noves exigències del sistema productiu.

  • Llei Orgànica de Qualitat de l'Educació LOCE 2002

    Objectiu: reduir el fracàs escolar, elevar el nivell educatiu i estimular l'esforç, a través de majors exigències acadèmiques.
    Segons alguns experts, la Llei no abordava els temes més importants.

  • Llei Orgànica d'Educació LOE 2006

    Cerca la equitat fent de la qualiitat i la inclusió els nous valora a defendre.
    Recull també el plantejament participatiu i els aspectes referents a l'organització i funcionament dels centres, impulsant les seves competències i autonomia organitzativa.