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3150 BCE
ANTIGUO EGIPTO
También las momias egipcias presentan signos de haber sufrido enfermedades relacionadas con la deficiencia mental. -
2000 BCE
LITERATURA GRIEGA
En la literatura griega aparecen referencias sobre personas que se asemejan a los retrasados mentales. -
1500
EUROPA MEDIEVAL
En la Europa medieval los retrasados mentales eran considerados como caprichos de la naturaleza y en algunos casos aceptados como bufones, se les consideraba seres malignos relacionados con el diablo. -
1534
SIR FITZHERBERT
"idiota es aquella persona que no sabe contar o nombrar veinte libras esterlinas, que no sabe y dice quién fue su padre o su madre, ni cuántos años tiene” -
ESQUIROL
Plantea por primera vez la definición de idiota, diferenciándola de la demencia y de la confusión mental. -
TREDGOLD
Propuso una de las concepciones clásicas al concebir al retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente. Dividió las anormalidades de la mente en tres grupos: alteración mental, deterioro mental y desarrollo incompleto. Para Tredgold, la concepción de “retraso mental” incluye: desarrollo incompleto, ineducable educativamente (incapacidad de beneficiarse del sistema educativo ordinario) -
D o l l (1941-1953)
Sugirió una definición en la que aparecen seis conceptos que se han considerado esenciales para una adecuada definición del retraso mental. -
KANNER
Estableció que el grado de debilidad mental estaba relacionado con el grado de dependencia social del sujeto. -
HEBER (1959-1961)
Introdujo el constructo de conducta adaptativa por primera vez en la definición de deficiencia mental (de ahora en adelante discapacidad intelectual) propuesta por la Asociación Americana sobre Deficiencia Mental (AAMD), no ha dejado de producir entre los investigadores y académicos un gran número de controversias, ya sea por su dificultad para definirlo. -
GROSSMAN (1973-1977)
Muestra la dificultad de desarrollar un sistema de clasificación preciso por una serie de razones, "El retraso mental se refiere a un funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media que existe concurrentemente con déficits en conducta adaptativa, y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo". -
Grosman
"limitaciones significativas en la eficacia individual en satisfacer los patrones de maduración, aprendizaje, independencia personal y responsabilidad social esperados para su edad y grupo cultural, tal como se determinan por evaluación clínica y, frecuentemente, por escalas estandarizadas"
