Principales Momentos y Corrientes en la Historia de la Filosofía de la Educación

By Carlos Moisés Morales
  • 500 BCE

    Sócrates (Idealismo Moral)

    Antigua Gracia; No dejo obra. La mayéutica como método para guiar al alumno a la verdad.
  • 400 BCE

    Aristóteles (realismo)

    Antigua Grecia: Obra "La Ética a Nicómaco" Educación como formación ética y política para la vida real.
  • 400 BCE

    Platón (Idealismo)

    Antigua Grecia; Obra "La República" La educación para formar ciudadanos virtuosos, guiados por la razón.
  • 500

    San Agustín (Neoplatonismo Cristiano)

    Norte de África. Obra: La Ciudad de Dios. La Educación conduce a Dios; la Fe guía a la razón.
  • 800

    Tomás de Aquino (Escolástica)

    Italia. Obra "Suma Teológica" Educación para conciliar la fe con la razón.

  • Erasmo de Rotterdam (Humanismo)

    Países Bajos. Obra; De pueris statim acliberaliter instituendis. educación humanista basada en la moral y la critica.

  • Juan Luis Vives (Humanismo)

    España. Obra; "De anima et vita" Educación integral: moral, científica y afectiva.

  • John Locke (Empirismo)

    Inglaterra. Obra: "Ensayo sobre el entendimiento humano" La mente es una "tabula rasa"; todo conocimiento proviene de la experiencia.

  • Jean-Jacques Rousseau (Naturalismo)

    Suiza/Francia. Obra: "El Emilio" Educación natural, respetando el desarrollo del niño.

  • Immanuel Kant (Racionalismo Critico)

    Prusia (Alemania). Obra: "Critica de la razón pura" Educación para la autonomía moral y la libertad.

  • Karl Marx (Materialismo Dialectico)

    Alemania. Obra. "La ideología alemana" Educación como herramienta de transformación social.

  • Friedrich Nietzsche (Nihilismo/Existencialismo)

    Alemania. Obra "Así hablo Zaratustra" Crítica a la educación tradicional; fomenta la libertad individual.

  • John Dewey (Pragmatismo)

    Estados Unidos. Obra "Democracia y Educación" Educación Activa y práctica, basada en la experiencia

  • Paulo Freire (pedagogía Crítica)

    Brasil. Obra "Pedagogía del oprimido" Educación liberadora, orientada a la transformación social.

  • Jean Piaget (Constructivismo)

    Suiza. Obra "La epistemología genética". Aprendizaje basado en las etapas del desarrollo cognitivo.

  • Lev Semionovich Vygotsky (Socioconstructivismo)

    Rusia Obra " Pensamiento y lenguaje". La interacción social como base del aprendizaje.