postulados teóricos relacionados con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en la infancia
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Piaget- El desarrollo intelectual por etapas
Propone un paradigma que la investigación es enfocada al desarrollo humano, postulo cada acto inteligente "equilibrio entre asimilación y acomodación , como una persona se convierte en un ser social y se relaciona con las personas de su entorno, esto se basa en la consolidación de estructuras mentales y fundamentos biológicos del desarrollo así como la maduración .y lleva a ver que en el niño es un logro individual dependiente de las estructuras mentales -
Vygotsky- El desarrollo y su relación con el origen social de los procesos mentales
inicia el desarrollo social en cuanto al manejo del lenguaje , tecnologías y habilidades disponibles en ese espacio cultural, un investigador al comenzar a analizar el funcionamiento cognitivo produce la confluencia por maduración orgánica y la historia cultural en cuanto al contenido cómo el desarrollo de la personalidad del niño y la concepción del mundo este funcionamiento solo puede ser entendido en los procesos sociales y culturales en los que se está insertado. -
Bruner
conceptualizo posiciones como constructivismo simbólico , la teoría es tan verdadera como el mundo real , donde la realidad es elaborada de una manera tan única -
Bandura- El desarrollo según el enfoque de socialización a través de modelos
propone un paradigma que tiene preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo humano y por la acción del aprendizaje dentro de contextos sociales, tomando el concepto de la autorregulación de las capacidades cognitivas, el concentro su esfuerzo en la conceptualización de como se desarrolla a medición de las percepciones simples en modelos imitables -
Bruner- El desarrollo según la construcción de modelos mentales
Apoya un paradigma que tiene preferencia por la investigación focalizada en el desarrollo humano, desde la perspectiva intelectual cognitiva la cual sintetiza la mente como funcionamiento cualitativo del cerebro y este llamado construcción de modelos mentales del modelo mental-abstracto para el desarrollo humano en la construcción de significados por parte de un individuo.