-
347 BCE
Platón
(Grecia 427-347 AC) Filosofo griego seguidor de Sócrates.
Parte de la idea de lo que se puede aprender y lo que está implícitamente en su cerebro. -
50
Plutarco
Queronea c 46 o 50 - Delfos, C 120) y el hispano- Romano Sémeca (corduba, 4 AC Roma, 65 dc) No es un vaso que hay que llenar, si no una antorcha que hay que encender -
106
Cicerón
(Arpino, 3 de Enero de 106 A.C- Fornia, 7 de diciembre de 43. A.C)
Nos dice que conocemos tanto cuanto somos capaces de almacenar en la memoria. -
1679
Ley de Habeas Corpus -
1689
Bill of. Rights (declaración de Derechos). -
1789
Francia, consecuencia de la Revolución Francesa nace la Declaración de los Derechos del Hombre y del ciudadano. -
Iván Pávlov
14 de septiembre de 1849, falleció 27.02.1936 Fisiólogo y psicólogo Ruso, Módulo de conducta o clasificaciones basadas en paradigma estándar en rigor. pone al profesor en un modelo Autoritario. -
John Dewey
(Nace el 20 de Octubre 1859, Falleció el 1° de Diciembre de 1952 ) Nos puntualiza que la memoria es la gran Simuladora de la inteligencia. -
Jean Piaget
(Nace el 9 de agosto de 1896, su fallecimiento es el 16 de Septiembre de 1980) Psicólogo y Biólogo. Suizo.
Propuso el paradigma cognitivo donde el sujeto cognoscente construye su propio conocimiento en referencia con el contexto que le toca vivir. -
Lev Vigotsky
Nace el 17 de noviembre de 1896 y su fallecimiento es el 11 de junio de 1934. Propuso el paradigma Sociocultural . -
Burrhus Frederic Skinner
Psicólogo-Filósofo-Social 20 de Marzo de 1904 Falleció 18/08/1990 Conductismo- Paradigma científica Clásico -
1° Guerra Mundial
La sociedad de Naciones impulsó los convenios de Ginebra sobre, seguridad, respeto y derechos mínimos de los prisioneros de guerra -
Edgar Morin
Filósofo y Sociólogo Francés (París, 8 de julio de 1921-2018. Implica una enseñanza comprensiva de un conocimiento multidimensional que contempla un aprendizaje orientado al abordaje de problemas. -
Declaración de Ginebra sobre los derechos del Niño
-
Convención sobre la Esclavitud de 1926
-
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Documento declarativa adaptada por al asamblea general de las Naciones unidas en su resolución 217 A (III) en esta se recogen en sus 30 artículos, Los derechos Humanos considerados básicas, a partir de la carta de San Francisco 26/06/1945. Siglo XVII comienza a contemplarse la idea del "Derecho Natural" -
1948 Segunda Guerra Mundial
La asamblea general de las Naciones Unidas aprobó "Declaración Universal de los Derechos Humanos". -
Declaración Universal de los Derechos Humanos
-
Declaración de los Derechos del Niño
-
Convención sobre los Derechos del niño
compuesta por 54 artículos -
Tailandia Conferencia Mundial sobre la Educación para todos.
Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje. -
Salamanca
La conferencia mundial, Sobre necesidades educativas Especiales. -
Unesco sobre la Educación del Siglo XXI
La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad aprendan juntos independientes de condiciones personales sociales o culturales. -
Consultivo Internacional
sobre Educación para todos en DAKAR (Senegal) -
Ley Educación Nacional N° 26,206
Art. II capitulo VIII
La educación común en su conjunto y la especial en particular, se rigen por el principio de Inclusión Educativa.
RESOL. N° 155/11
Busca establecer la modalidad de Educación Especial, permitiendo el acompañamiento de las trayectorias escolares, apoyando a los alumnos que se integran en las escuelas comunes. Las personas con discapacidad son sujetos de derecho
RESOL. N° 155/16
Busca brindar mayor luz a las forma de realizar y comprender el proceso de inclusión educativa -
Argentina
"La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad" con carácter de Ley Nacional -
Ley 26378
Adhesión de Argentina a la comunicación
