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Inicio de la implementación
Identificación de un problema sobre el cual trabajar -
Generación de acuerdos de clase
Discusión sobre los acuerdos de clase. -
Conversiones informales con docentes y estudiantes.
Reunión con un grupo de estudiantes para determinar razones por el bajo nivel de inglés -
Observaciones sobre el trabajo colaborativo
¿Los estudiantes logran trabajar en equipo o son más individualistas? -
Documentales Home y Before the flood
Se miran los videos documentales para generar conciencia ambiental y ganar contenidos en inglés -
Explicación y uso de la plataforma memrise
Aumento de vocabulario por medio de memrise. -
Cambio de cuaderno a formatos de clase
Reunión con los estudiantes del grado 1004 para determinar si es pertinente el uso de los formatos de clase. -
Mejora e emplementación de formato de clase
Desarrollo de actividades en formatos para mejorar actividad de escritura. -
Desarrollo de habilidades de escritura: pancartas y folletos
Aplicación de metodología Instrucción Basada en Contenidos -
Creación de folletos sobre medio ambiente y uso de verbos modales.
Integración de contendos medioambientales con temas gramaticas. Mejora de la habilida deescribir. -
Observaciones sobre habilidad de habla. Audios vía whatsapp
Observaciones sobre el desarrollo de habilidad de habla en el aula. ¿Cómo mejorar dicha habilidad? -
Explicación y uso de la plataforma knovio.
Conversatorio con los estudiantes para determinar cómo seguir mejorando en inglés y enfocados en las habilidades de output por apoyado en TIC. -
Implementación de TIC para mejorar habilidad de habla
Uso de plataformas para observar si se mejora la habilidad de habla en el grupo trabajado -
Integración de áreas académicas. Puntos ecológicos
Diseño y creación de los diversos puntos ecológicos integrando inglés y ciencias naturales. -
Análisis general
Revisión y análisis de la investigación comparado con la metodología inicial.