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PEDAGOGÍA
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos ("niño") y gogía ("conducir" o "llevar"), por lo tanto el concepto hacia referencia al esclavo que llevaba los niños a la escuela.
Actualmente, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacía la educación, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
Ref. https://definición.de/pedagogía/ -
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AÑO 27 A.C. PLATÓN
Propone un tipo de educación que permite adquirir virtudes (cualidades y privilegios) respecto al sistema educativo griego.
la educación debe ser organizada por el estado y corresponder a los intereses de los grupos dominantes, filósofos y guerreros. Reproducción social de dicha formación.
(vídeo) https://www.youtube.com/watch?v=YvY4Ui15jWY -
JUAN AMOS COMENIO
Teólogo, filosofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra la didáctica magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. prioriza en su discurso la practica de la enseñanza, el método, la escuela, el niño, el maestro, los manuales, discusiones y preocupaciones propias de la actualidad.
(UDES, 2019)
vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=j1pQ-KYCzSM -
SISTEMA EDUCATIVO ROMANO: periodo clásico de la pedagogía
La educación en el sistema educativo Romano es transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico periodo clásico de la pedagogía; el cual esta referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen al funcionamiento de esta ciencia , son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart.
(UDES)
vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=imh7IqM2fl4 -
IMMANUEL KANT
Para este filosofo la educación se le atribuyen cinco finalidades hacia el ser humano: la crianza, la disciplina culturizarlo, civilizarlo y moralizarlo, con ello lograr una educación moral hacia la autonomía. De allí que imparte la educación social, ya que el hombre esta llamado a vivir en sociedad.
(Pérez, 2002)
Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=2NniK2YmHd8 -
JOHANN PESTALOZZI
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica.
Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.
(UDES)
Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=jCUZsSs2EkQ -
JEAN JACQUES ROUSSEAU
Filosofo suizo, enuncio bases de la integración de la pedagogía con la política. A través de su novela Emilio, o de la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=YV5B4BaxcuQ -
JOHANN HERBART
Alemán, intento basar la filosofía en la psicología y la filosofía. Se cuestiona sobre como podría la pedagogía reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar más un pensar autónomo; presenta las primeras ideas teóricas sobre pedagogía. Propone el termino pedagogía, plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser.
(UDES)
Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
BENJAMÍN BLOOM
Explica que las operaciones mentales pueden dividirse en sus niveles.
establece la relación de que debe haber entre la inteligencia y la información. previs- taxonomía de Bloom Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=niRqLdU8vNc -
TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET
Se preocupa por los procesos de la comprensión del aprendizaje, concentrándose en los procesos cognitivos: el pensamiento, la solución del problema, el lenguaje, la formación de conceptos, el procesamiento de la información.
Participación activa en el proceso de aprendizaje y la creación de ambientes de aprendizaje. Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=J7LFJnWZH74 -
HOWARD GARDNER
Es un psicólogo, investigador y profesor de la universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al premio príncipe de Asturias de Ciencias sociales en 2011. Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=xJkPGSJLuAU -
AUSUBEL : TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Teoría psicológica se construye desde un enfoque organicista del individuo y se centra en el aprendizaje generado en un contexto escolar. Se trata de una teoría constructivista, ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje.
Ausubel, entiende que una teoría del aprendizaje escolar sea realista y científicamente viable. Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=-487-TiZGZQ -
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, por lo que las acciones formativas deben estar centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos específicos.
Premisas:
- El conocimiento se construye a partir de la experiencia
- El aprendizaje es una interpretación personal del mundo
-el aprendizaje debe ser significativo y holistico. Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=zvSPYycsbiQ -
EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
La pedagogía del siglo XXI, se ve aun mas influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
(UDES) Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E
