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HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

  • FUNDACIÓN

    FUNDACIÓN
    El General Gustavo Rojas Pinilla expide el decreto nacional numero 2655 en el cual se crea la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia con firma del Ministro de Educación Nacional y demás ministros del despacho, culminando el anhelo del pueblo boyacense por tener una universidad superior universitaria.
  • CREACION COMO UNIVERSIDAD OFICIAL

    CREACION COMO UNIVERSIDAD OFICIAL
    Se remonta en el siglo XIX cuando su fundador el Vicepresidente Francisco de Paula Santander, creo la universidad , de este mismo siglo para una mejor organización de Escuelas Normales se trae la primera misión pedagógica alemana.
  • ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA

    ESCUELA NORMAL MASCULINA DE TUNJA
    Con la llegada de la segunda misión alemana que fue traída por JULIUS SIELBER se inician actividades con la Escuela Normal de Varones en el 1872. En 1920 JULIUS transformo la escuela Normal de Varones y conformo un curso suplementario de Educación en 1928 generando condiciones para el desarrollo del método pedagógico que dio origen a la facultad de educación el 1935.
  • CREACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE COLOMBIA

    CREACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE COLOMBIA
    Se crea de carácter uniprofesional siguiendo el modelo alemán de JULIUS SIEBER siendo este su primer rector.
  • CREACION DE FACULTADES

    CREACION DE FACULTADES
    Se creó la Facultad de Ingeniería, que se inició con dos especializaciones: Metalurgia y Transpones y Vías, se define que "La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia con sede en Tunja se inspira en los principios tradicionales de la civilización cristiana y en los ideales republicanos que guiaron a los fundadores de la nacionalidad"
  • PRIMERA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC

    PRIMERA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC
    Se reorganizo la universidad Mediante el Decreto 3291 de 1963 y señaló sus esquemas orgánicos y la jerarquizacion de las entidades directivas también se aprobó el Estatuto del profesorado y Así mismo, se aprobó el Reglamento Interno de los
    estudiantes .
  • SEGUNDA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC

    SEGUNDA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC
    Entró en el proceso de la Departamentalización; surgieron las Divisiones de Ciencias y Humanidades con sus correspondientes" Departamentos, se reestructuraron los planes de estudio en todos los programas y se hicieron cambios en el funcionamiento
    académico y administrativo de las Facultades.
  • TERCERA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC

    TERCERA ETAPA DE LA EVOLUCION DE LA UPTC
    En este período se culminó el proceso de la década de los sesenta. Se proyectó la estabilidad y reestructuración Académica y Administrativa. El Acuerdo 10 de julio de 1969, creó la sección nocturna de la Facultad de Educación con las especializaciones de Ciencias Sociales y de Español e Inglés.También se fortaleció el área tecnológica a través de las Facultades de Agronomía e Ingeniería.El desarrollo acelerado de la Institución en esta década se reflejó en el aumento de la población estudiantil.
  • FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION AVANZADA

    FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION AVANZADA
    A partir de su aprobacion a nivel posgrado en la universidad la UPTC empieza a implementar las siguientes facultades desde 1989
    -Facultad de Ciencias Agropecuarias
    -Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
    -Facultad de Ingeniería
    -Facultad de Ciencias de la Salud
    -Facultad de Ciencias.
    -Facultad de Educación
    -Facultad Seccional Duitama.
    -Facultad Seccional Chiquinquirá.
    -Doctorados.
  • PAPEL DE LA UPTC FRENTE A REGIONES MAS DESAROLLADAS

    PAPEL DE LA UPTC FRENTE A REGIONES MAS DESAROLLADAS
    La UPTC ha sido decisiva en la construcción de
    nuevos espacios regionales innovadores, en redes de conocimiento local y también de la investigación científica y tecnológica, iniciativa para la creación de empresas de servicio o de base tecnológica, en conjunto con el estado y las empresas privadas. La UPTC en Funcion tuvo que:
    -Crear un corredor estudiantil.
    -.Fortalecer su capacidad de participación de conocimientos en un contexto mundial.
    -Establecer alianzas y convenios de investigación
  • ACREDITACION

    ACREDITACION
    La Universidad Pedagogía y Tecnológica de Colombia es reconocida como la mejor en esta región del país, no sólo por el número de programas, sino por la alta calidad de los mismos, basados en informes realizados en el 2003, sus programas académicos se están reestructurando y la dinámica del proceso de globalización hace posible estos cambios
  • INTEGRANTE

    HECTOR CAMILO CUESTAS URREGO
    CODIGO: 201814269
    FECHA DE INGRESO: 24 DE FEBRERO DEL 2018