-
387 BCE
Academia Platónica
La Academia fue la escuela filosófica fundada por Platón alrededor del 387 a. C. en los jardines de Academos en Atenas. Destruida durante la primera guerra mitridática y refundada en el 410 d. C., fue clausurada definitivamente por el emperador Justiniano en el 529. -
335 BCE
Liceo de Aristóteles
En esta institución se impartían lecciones, se discutía y se realizaban comentarios de textos notables. Las actividades principales como las lecciones o los cultos y las fiestas mensuales estaban reguladas por un horario y por unas normas redactadas por el mismo Aristóteles. Los miembros del Liceo compartían una vida en común dirigida al conocimiento desinteresado. -
70 BCE
Academia Judias y Palestinas
Creación del Talmud (literalmente "estudio, enseñanza”), es el texto principal del judaísmo rabínico. El Talmud ha influido la vida de los judíos quizá más que el Antiguo Testamento. -
419
Escuela abacial
La mayoría de las escuelas abaciales eran instituciones en donde el objetivo era custodiar el saber, no existía posibilidad de generar nuevos conocimientos. El saber ya había sido dado al hombre y todo el conocimiento verdadero se encontraba en el libro
sagrado de la cristiandad: La Biblia. -
450
Universidad de Nalanda
Pero en Nalanda se encontraba una de las Universidades más célebres de la antigua India, entre cuyas paredes los eruditos enseñaban el Budismo Tibetano, aunque también se originaron aquí otras formas del budismo, como el Mahāyāna y el Theravāda. -
510
Escuela Catedralicia
Una escuela catedralicia o escuela episcopal es una institución de origen medieval que se desarrolló alrededor de las bibliotecas de las catedrales europeas. Las escuelas catedralicias deben su nombre a su vinculación con una iglesia catedral de una diócesis particular de la Iglesia católica, y su vocación era la formación superior de los candidatos de la diócesis al estado clerical. Eran complementarias de las escuelas parroquiales o de la enseñanza en los conventos, que eran más básicas. -
975
Universidad de Egipto-Marruecos
La Universidad de al-Azhar fue fundada como escuela chií de teología por el Imperio Fatimí en lo que hoy es Egipto en 975. Luego se convirtió en escuela sunní, y es considerada por la mayoría de los musulmanes sunníes como la escuela más prestigiosa. -
1088
Universidad de Bologna
La Universidad de Bolonia (Università di Bologna, en italiano) es una universidad pública italiana situada en la ciudad de Bolonia. Fue fundada en 1088 como una agrupación de estudiantes por Irnerio de la Orden del Carmen, partiendo de las escuelas municipales y adquiriendo el grado de Universidad; sus estatutos datan de 1317. -
1150
Universidad de Paris
La Universidad de París (en francés: Université de Paris), también conocida como La Sorbona, fue una de las universidades medievales más antiguas y más importantes. Fue fundada a mediados del siglo XII por el obispo de la ciudad y sus instalaciones se situaron cerca de la Catedral Notre Dame de París. -
Universidad Moderna - Alemana
Lema: Alma Universitas Humboldtiana Berolinensis
Tipo Universidad: Pública
Forma parte de: list of universities, colleges, and research institutions in Berlin y list of universities in Germany -
Universidad Moderna - Anglosajona
El ideal anglosajón de educación liberal que durante el decenio de 1850 había sido tan elocuentemente expuesta por John Newman, la universidad humboldtiana encarnó
la idea de lo que una institución de educación y enseñanza superior debía llevar a
cabo y de cuáles debían ser sus características distintivas. Las características, originadas en los contextos anglosajón, francés y alemán, respectivamente, se distinguen
por tres aspectos importantes. -
Universidad Napoleonica
La universidad napoleónica puso énfasis en la formación profesional: En el siglo XIX, con la llegada de Napoleón al poder, se creo esa institución para controlar y regular todos los aspectos de la enseñanza en cualquier nivel educativo, denominada la universidad imperial. “Se constituirá bajo el nombre de Universidad Imperial, un cuerpo encargado exclusivamente de la enseñanza y de la educación pública en todo el imperio” (Prelot, 1963)
