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Fin de la II guerra mundial
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Estados Unidos Y URSS como potencias mundiales
La rivalidad entre Estados Unidos y Rusia surge al final de la Segunda Guerra Mundial con el objetivo de imponer su visión del mundo, afectando el proceso educativo y metodología. -
Creación de la Organización de Naciones Unidas-ONU
Nace con el fin de mantener la unidad, la paz y la seguridad internacional. -
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1ra Generación
Caritativo - Asistencial. El desarrollo se basa desde una perspectiva económica pues se entiende que a mayor crecimiento hay un mejor desarrollo. La industrialización es la base fortalecedora de dicho enfoque. -
Conformación Plan Marshall
Creado por los Estados Unidos de América. se buscaba aportar económicos para reconstruir los países europeos que habían quedado devastados por la II Guerra Mundial. -
Desintegración de dominios coloniales europeos / surgimiento de nuevos Estados nacionales
Africa y Chii iician el proceso de independencia del régimen Europeo. -
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Surge con el fin de rpomover la equidad entre todos los seres humanos. -
Surgimiento de nuevas propuestas educativas
surgen propuestas como:
Pestalozzi (1798-1819)
Dewey (1884-1952)
Montessori (1896-1952)
Adorno y Horkheimer (1937-1947) -
Unesco lanza el “Plan de Educación para la Cooperación y la Paz”
Con el fin de ampliar el conocimiento de los problemas mundiales
y el espíritu de colaboración internacional y reforzar la defensa de los principios de los Derechos Humanos. -
Triunfo de la Revolución Cubana
Tras haber derrocado a Batista, Castro convirtió a Cuba en un estado socialista. -
Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo
Desde la ONU se promulga el “I Decenio de las Naciones Unidas para el Desarrollo”, desde la perspectiva de crecimiento económico. Este tiene como finalidad promover la educación primaria, la equidad social, igualdad de género y reducción del hambre y pobreza y desigualdad social. se mantiene la visión economicista del desarrollo basándose en la tecnología, la cual marca el progreso de una sociedad. -
Un manifiesto no comunista - Rostow
En la obra, se propone una teoría del crecimiento la cual basa sus principios en la experiencia histórica de las sociedades. Se plantean las siguientes etapas del crecimietno económico:
La sociedad tradicional.
La creación de condiciones previas necesarias para el despegue.
El despegue.
La marcha hacia la madurez.
La era del consumo de masas. -
Fortalecimiento de los diseños institucionales
Debido a la la guerra fría, los países alineados a los bloques socialista y capitalista fortalecen sus pedagogías buscando su libertad. -
Apoyo por parte de la Iglesia
Distintas confesiones se comprometen con el cambio social (por
ejemplo, la Doctrina Social de la Iglesia Católica tuvo uno de sus periodos más prolíficos). -
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2da Generación
El enfoque “desarrollista” y la aparición de la Educación para el Desarrollo. Primaba el concepto de modernización, la transferencia de tecnologías y conocimientos de las sociedades industrializadas denotaba el nivel jerárquico al que pertenecían. -
Surgimiento de programas de Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)
Gracias a los resultados positivos de crecimiento económico, en la recuperación de Europa, desde EUA y la ONU, como la “Alianza para el Progreso”. -
Descolonización
Se aceleraba dicho proceso, se produce el surgimiento de movimientos de liberación nacional y se incrementaba el activismo internacional de los países en desarrollo. -
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3ra Generación
Educación para el Desarrollo Crítica y Solidaria. -
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4ta Generación
La Educación para el Desarrollo Humano y Sostenible. -
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5ta Generación
Educación para la Ciudadanía “Global” o “Universal”
