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Década de 1960
Los modelos de esta década, tienen su fundamento en el conductismo, se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas, así como en los aprendizajes observables y medibles.
https://www.youtube.com/watch?v=eGa1NaUFbaM -
Period: to
Recorrido por los Modelos de Diseño Instruccional
https://www.youtube.com/watch?v=WODirWhPDvwVideo general modelos: https://www.youtube.com/watch?v=AkLcXBIPKlEEste vídeo es un recorrido por los distintos modelos de Diseño Instruccional que pretende evidenciar su aplicación y las teorías que lo soportan. -
Década 1970
Estos modelos se fundamentan en la Teoría de los Sistemas, los cuales se organizan en sistemas abiertos que brindan mayor participación a los estudiantes.
http://uoc1112-2-grupo1.wikispaces.com/file/view/ESQUEMA_CONSTRUCTIVISMO.jpg/339932072/762x640/ESQUEMA_CONSTRUCTIVISMO.jpg -
Modelo de Dick y Carey
Este modelo se basa en la idea que existe una relación predecible y fiable entre un estímulo (materiales didácticos) y la respuesta que se produce en un alumno (el aprendizaje de los materiales).
El diseño de la instrucción está basado en un modelo reduccionista de la instrucción de romper en pequeños componentes.
https://www.youtube.com/watch?v=Ar6GtYoo8pE -
Década 1980
En estos modelos predominan la teoría cognitiva y la comprensión del aprendizaje. http://images.slideplayer.es/2/1020797/slides/slide_5.jpg -
Década de 1990
En esta década, se gestaron las teorías Constructivistas y de Sistemas.
http://uoc1112-2-grupo1.wikispaces.com/file/view/ESQUEMA_CONSTRUCTIVISMO.jpg/339932072/762x640/ESQUEMA_CONSTRUCTIVISMO.jpg -
Modelo ASSURE de Heimich y Col
Su fundamento teórico es el Conductismo. Presenta seis fases o procedimientos:
1. Analizar las caracerísicas de los estudianttes.
2. Objetivos de aprendizajes.
3. Selección de estrategias.
4. Organización de escenarios de aprendizajes.
5. Participación de los esudiantes.
6. Evaluación e implementación del aprendizaje.
<a href='<a href='http://es.slideshare.net/SandraAvia/modelo-assure-8678971?qid=9a2ad971-7c24-4729-8fb2-ac15dc1663c3&v=&b=&from_search=6' >http://es.slideshare.net/SandraAvi -
Modelo de Gagne
Maneja un enfoque integrador entre las teorías de estímulo-respuesta y el modelo de procesamiento de la información.
Considera que se deben dar diez funciones en la enseñanza para que tenga lugar un verdadero aprendizaje.
Inicia con la motivación para generar la atención hasta llegar evaluar la realización de la tarea.
https://www.youtube.com/watch?v=4rtAT6PGDa4 -
Modelo de Gagné y Briggs
Este modelo tiene su enfoque en la teoría de sistemas, dividido en 14 pasos y estos agrupados en 4 nieveles:
1. Nivel de Sistema.
2. Nivel de Curso.
3. Nivel de Lección.
4. NIvel de Sistema final.
https://www.youtube.com/watch?v=oERIR9HpIW4 -
Modelo de ADDIE
Este es el modelo básico del Diseño Instruccional que contiene:
Análisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
Evaluación
https://www.youtube.com/watch?v=kq6E2cPZis0 http://es.slideshare.net/mnperezdc/modelo-addie-1674197?qid=a0e7e662-830d-4963-ae15-32c8081ed6c3&v=&b=&from_search=1 -
Modelo de Jonassen
Presenta un modelo fundamentado con la teoría Constructivista en el que se pretende que el aprendiz aprenda haciendo. En este se tiene a la pregunta como el centro del proceso y se continúa con los casos, recurso de informlación y herramientas cognitivas y colaborativas adaptarlas al entorno social,
https://www.youtube.com/watch?v=fP3Ohx186RU
