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Antecedentes del movimiento
La Revolución Mexicana, que terminó en 1920 dejó simpatizantes que más tarde en 1929, liderados por Plutarco Calles crearían el PNR, Partido Nacional Revolucionario, ahora PRI. Este concentró el poder durante 70 años y paulatinamente iría perdiendo los ideales revolucionarios, convirtiéndose en el mayor obstáculo para los movimientos estudiantiles, a quienes respondería represivamente. -
Revolución Mexicana
Fue un movimiento armado que inició en 1910 con el fin de terminar con la dictadura del “presidente” Porfirio Díaz, que había estado en el poder 35 años. Nace por el conflicto por las tierras y se levanta como un movimiento campesino dirigido por caudillos que buscaban la restitución de tierras y la justicia social. Esta Revolución culminó oficialmente con la promulgación de la nueva Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la apertura democrática en 1920. -
La promesa
La federación Estudiantil Mexicana logra el reconocimiento del gobierno y la promesa del Secretario de Educación, Puig Casauranc, en el sentido de que tendrían voz y voto ante el Consejo Universitario. -
La petición
La Federación Estudiantil Mexicana solicita a la SEP poner en rigor el acuerdo de 1928 al otorgamiento de representatividad a la federación.
Piden reforma de la Ley Orgánica de la Universidad Nacional de México a través de la protesta. -
Nace Partido PRI
Plutarco Elías Calles funda el Partido Nacional Revolucionario, conformado por simpatizantes de la Revolución Mexicana de 1910 que promulgaba más participación del pueblo en los asuntos del Estado. Este partido que nació de una revolución con los años va perdiendo los ideales revolucionarios y pronto se convierte en 1946 en un partido que coaccionaría a los opositores y se posicionaría 70 años en el poder. Fue el protagonista en las represiones contra los estudiantes del movimiento mexicano. -
La declaración
Portes Gil, presidente de México, declara que lo mejor para cumplir con las peticiones de la universidad es concederle su autonomía. -
Expedición de la ley
Portes Gil expidió la ley reglamentaria de la Universidad Autónoma de México, descentralizadora del Estado. -
El cumplimiento
Es hasta este año que se le otorga la plena autonomía a la Universidad Autónoma de México, con el presidente Cárdenas del Río. Lo que permite que tenga sustento del estado, reducción de cuotas y creación de cátedras libres. -
La reunión
Ávila Camacho, presidente de entonces, cita a rectores y directivos para llegar a un acuerdo y para proponer la solicitada Ley Orgánica para la UNAM. -
Ley Orgánica
Es aprobada la Ley Orgánica de la UNAM que desvincula la parte política, administrativa y la técnica , creando cuerpos separados para cada una de ellas, vinculando una Junta de gobierno, encargada de la política y relegando al Consejo Universitario a la parte técnica de la universidad. -
Huelga del IPN
El Frente Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET) y la Confederación de Jóvenes Mexicanos (CJM), dan inicio a una huelga en el Instituto Politécnico Nacional; sus demandas principales fueron: 1. Aprobación de una nueva Ley Orgánica y la destitución del director. 2. Construcción de instalaciones y la provisión de materiales, 3) ampliación de becas. -
Universidad de San Nicolás de Hidalgo
En la Universidad de San Nicolás de Hidalgo en Morelia se fundaron las bases de un movimiento estudiantil de dimensiones nacionales. Se conjugaron las acciones del MLN (Movimiento de Liberación Nacional), PPS y el PCM, que representadas en el Dr. Elí de Gortari lo llevaron a la rectoría y dio inicio el camino de democratización y de un enfrentamiento abierto en contra del Estado y de su control. -
Movimiento por la reforma Universitaria
En la Universidad Autónoma de Puebla (UAP) se da un mitin de estudiantes en apoyo a la revolución cubana se enfrenta al Frente Universitario Anticomunista (FUA) auspiciado por el rector Julio Glockner; dio inicio el movimiento de Reforma Universitaria. -
Movimientos por la democratización y la participación
La Escuela Nacional de Maestros (ENM) estalla en huelga, en la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) se enfrentan al grupo de porros del MURO (Movimiento Universitario de Renovadora Orientación, auspiciado por el rector), el Tecnológico de Coahuila estalla en huelga, en el XVII Congreso Nacional de la FNET estudiantes de cuatro tecnológicos abandonan la federación, así como de la Escuela Nacional de Medicina, el IPN y muchas más. -
El mitin y el asesinato
En Morelia es asesinado por grupos priístas el estudiante Everardo Rodríguez en un mitin de repudio al alza de tarifas del transporte público. -
Estalla la Huelga
Estalla la huelga apoyada por la población y el Consejo Universitario.
Piden: a) castigo a los autores materiales, b)liquidación de latifundios y c)cese a la represión contra campesinos, obreros y estudiantes. -
La toma del ejército
El ejército toma la Universidad de San Nicolás de Hidalgo y más de 600 personas entre estudiantes y campesinos son detenidos, hay grandes mítines de apoyo en las otras universidades del país, pero aún no logran tener un movimiento nacional. -
Movimiento de 1968
Este movimiento se caracterizó por su organización con el CNH, en rechazo por los actos de abuso de poder contra estudiantes, reclamando la libertad de presos políticos, la destitución de funcionarios implicados en las represalias violentas y el cese de la represión y criminalización de la protesta. El 02 de octubre de ese año, una manifestación de este movimiento es altamente reprimida por el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz, conocida como la Masacre de Tlatelolco. -
Justificación
El Senado de la República “justifica plenamente la intervención de la fuerza pública para proteger no solamente la vida y la tranquilidad de los ciudadanos, sino al mismo tiempo la integridad de las instituciones del país”. -
El inicio
22 de julio: Ocurrieron una serie de enfrentamiento entre alumnos de las Vocacionales 2 y 5 de IPN y la preparatoria Isaac Ochenterena, incorporada a la UNAM. -
Marca Juvenil por el 26 de julio
El 26 se lleva a cabo dos manifestaciones autorizadas por el departamento del distrito federal. El IPN convocó a una marcha en protesta por la intervención de lis granaderos en las escuelas Vocacionales. La CNED la juventud comunista y las sociedades de alumnos IPN y la UNAM convocaron a la marcha denominada “Marcha Juvenil por el 26 de julio” en conmemoración del XV aniversario del asalto al cuartel Moncada y en solidaridad con la revolución cubana. -
Protesta por la represión
Son ocupadas las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM por los propios estudiantes, en señal de protesta por la represión y el encarcelamiento de sus compañeros el día anterior.
Estudiantes de diversas escuelas del IPN celebran una asamblea en el edificio de la Vocacional 5, localizada en la Ciudadela, en la que las vocacionales 1, 2, 4, 5, 6 y 8, así como varias escuelas superiores del propio Politécnico se pronuncian por un paro indefinido. -
Buscando culpables
La policía tratando de responsabilizar a los estudiantes franceses de los hechos, persiguió a varios de ellos que estaban ligados a la “Revolución de Mayo” (el gran movimiento estudiantil y popular de mayo del 68’ en Francia). Por la tarde fue disuelto un mitin que pretendieron hacer los estudiantes en el Zócalo, Inmediatamente se iniciaron choques violentos entre estudiantes y granaderos, la contienda se mantuvo durante el resto del día. -
Otra vez un campo de batalla
El centro de la ciudad volvió a ser un campo de batalla, pues el estudiantado en su repliegue colocó muchas barricadas con camiones y llantas que fueron quemadas. Los granaderos, al tratar de detener a los estudiantes, fueron repelidos por la resistencia que estos presentaron. La capacidad de combate de los estudiantes fue tal que el gobierno ordenó la intervención del ejército. -
Javier Barros Sierra
El rector encabezó la manifestación de duelo con un contingente de 100 mil estudiantes y directores de facultades y escuelas. Al mismo tiempo en Guadalajara Gustavo Díaz Ordaz (GDO) hizo declaraciones aparentemente conciliatorias: “He aquí mi mano tendida”. -
Únete Pueblo
Se llevó a cabo una de las primeras grandes manifestaciones del Movimiento, convocada por el Comité Coordinador de Huelga del IPN; la marcha reunió alrededor de mil estudiantes. Es estos momentos las consignas contra la represión no se referían a la defensa de la autonomía universitaria, sino que hacían un llamado a que se uniera el pueblo al Movimiento (únete pueblo…) y se lanzaron consignas contra la represión y el gobierno. -
CNH
Se formó el Consejo Nacional de Huelga (CNH) en una enorme Asamblea Estudiantil en la que participaron 38 Comités de Lucha de las Asambleas de la UNAM, IPN, Chapingo, Normal Superior, así como el apoyo que para estos momentos brindaron los estudiantes de Bellas Artes, la Universidad Iberoamericana, la Escuela Nacional de Antropología e Historia y algunos de secundaria. -
La marcha hasta Zócalo
Se realizó la primera gran marcha convocada por el Movimiento estudiantil organizado en el CNH, que culminó en el Zócalo. Entre 250 a 300 mil personas desfilaron en completo orden y las fuerzas represivas no agredieron -
El Profesorado
La Coalición de Profesores invitó a los diputados y Senadores del D.F. a mantener un debate en C.U. estos declinaron públicamente pero se desarrolló un mitin con cerca de 20 mil personas. El gobierno intentó parar el Movimiento primero por medio de la FNET y después a través del director del IPN que se mostró intransigente e intentó desvirtuar el Movimiento. -
CNH como representante estudiantil
En respuesta al comunicado del gobierno la Coalición de profesores declaró: “el CNH es el único que decide de los representantes del movimiento al diálogo público”. El CNH en desplegado, ratificó que es el único organismo representante de la base estudiantil y el único que sostendrá pláticas con el gobierno. -
La gran marcha
Entre 500 mil y 600 mil personas asistieron a la manifestación de ese día en la que además de estudiantes, participaron contingentes de obreros como los electricistas, petroleros, campesinos, niños, ancianos y padres de familia -
Después de la marcha de Zócalo
Después del mitin se quedaron muchas guardias de estudiantes y maestros y a la una de la madrugada los batallones 43 y 44 de infantería, 12 carros blindados con Guardias Presidenciales, un batallón de tránsito y doscientas patrullas, desalojaron el Zócalo. A raíz de esa intervención hubo varias escisiones en el movimiento y una actitud autocrítica dentro de él. -
El mitín fallido
Médicos residentes del Hospital General se declararon en huelga y lo mismo hicieron los trabajadores de la sección 37 del SPM. Los vecinos de la Unidad de Tlatelolco convocaron a un mitin e protesta por el ataque sufrido a la Voca 5 (60 individuos enmascarados dispararon con ametralladoras y rifles de alto poder, en la madrugada). El ejército impidió el mitin. -
Amenazas del presidente
El presidente evadió en su informe proponer soluciones a los puntos del pliego petitorio, diciendo que no había presos políticos, defendiendo el artículo 145, etc. Además amenazó “no quisiéramos vernos en el caso de tener que tomar medidas que no deseamos, pero tomaremos si es necesario; hasta donde estemos obligados a llegar, llegaremos…" -
La iglesia
El obispo Orozco Lomelín declara que no hubo profanación de la Catedral. En un manifiesto público, el CNH responde al informe presidencial: “Negamos que por nuestra parte existan presiones ilegítimas hacia el gobierno; pero la falta de respuesta a una demanda lleva necesariamente a la acción popular; única vía que queda abierta ante un régimen sordo y mudo”. -
Consejo Universitario
60 representantes de la UNAM, el Consejo Universitario, Directores, Escuelas, Facultades e Institutos deciden nombrar una comisión presidida por el Rector para redactar un documento que firma el Consejo Universitario. Este organismo se solidariza con las exigencias de los Comités de Lucha y declara no suplantar a ninguno de ellos, ni servir de intermediarios ante el régimen. -
Toma de ciudad universitaria
Por la noche, el ejército ocupa la Ciudad Universitaria. Se aduce que esos edificios públicos estaban ocupados ilegalmente por grupos extrauniversitarios ajenos a fines académicos. La acción, a la que no se opone resistencia, deja un saldo de más de 500 detenidos, entre ellos algunos funcionarios universitarios. -
La enseñanza y la investigación
El diputado Luis M. Farías, presidente de la Gran Comisión de la Cámara Baja, con el fin de justificar la intervención del ejército, pide a la Universidad Nacional Autónoma de México que, en vista de que no le fue posible por sus propios medios restablecer el orden, agradezca la medida adoptada por el gobierno federal y solicite del mismo le sean devueltos los edificios para destinarlos a los fines para los que fueron creados: la enseñanza y la investigación. -
La violencia incrementa
Se producen varios choques violentos entre estudiantes y elementos de la policía, siendo los más graves los que se registran en la Unidad Profesional de Zacatenco y en la Vocacional 7. -
Otro motín
Los estudiantes realizan un mitin en la plaza de las Tres Culturas. Varios individuos no identificados asaltan la Preparatoria 7, causan destrozos y antes de huir hacen disparos contra los cristales y la fachada del edificio. El movimiento estudiantil recibe manifestaciones de apoyo de distintas partes de la República. -
Renuncia Barros Sierra
El rector Barros Sierra entrega su renuncia a la Junta de Gobierno de la UNAM, declarando que: “es obvio que la autonomía ha sido violada”. Por lo que respecta a los ataques, dice: “Es bien cierto que hasta hoy proceden de gentes menores, sin autoridad moral; pero en México todos sabemos a que dictados obedecen." -
Desalojo
Después de doce días de ocupación, el ejército sale de las instalaciones de la UNAM y los funcionarios de la misma toman posesión de las instalaciones. -
Un día antes de la masacre
Estudiantes universitarios y politécnicos reiteran su decisión de no volver a clases en tanto no sean solucionadas de manera satisfactoria las demandas estudiantiles.
Se hace la invitación al mitin del 2 de octubre en la Plaza de las Tres Cultura. -
El día de la masacre DOS DE OCTUBRE 1968
El 2 de octubre de 1968 el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio la orden militar de arremeter contra los marchantes que se encontraban en la plaza de las tres culturas en ciudad de México, familias, estudiantes y trabajadores que gritaban por sus derechos y marchaban por el descontento frente al gobierno a cargo, fueron desaparecido, asesinados y heridos por el ejercito mexicano del 68.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=d2mP8PsDryw -
Octavio Paz
La Secretaría de Relaciones Exteriores informa que ha resuelto conceder la separación del Servicio Exterior Mexicano al poeta Octavio Paz, embajador de México en la India, quien solicitó quedar en disponibilidad después de los sucesos de Tlatelolco. -
Aires de solución
El Consejo Nacional de Huelga, a través de sus representantes, declara que espera “la solución de los tres puntos previos (libertad de estudiantes detenidos, salida de tropas del Casco de Santo Tomás y no represión) para pasar al diálogo público sobre los seis puntos de su pliego petitorio, en busca de una solución definitiva al conflicto”. -
El luto
Entre las 17 y las 19 horas, en la Plaza de las Tres Culturas de la Unidad Nonoalco Tlatelolco, se lleva a cabo un acto luctuoso en honor de los muertos el dos de octubre en la misma Plaza. -
Regreso a Clases
Los estudiantes que durante 4 meses y 10 días estuvieron en huelga, regresarían a las aulas, porque el Consejo Nacional de Huelga anunció el levantamiento del paro para volver a sus actividades cuando lo considerara conveniente. -
Movimientos Post 1968
Estos movimientos se caracterizaron por rechazar el abuso policial, las conmemoraciones por la Masacre de Tlatelolco y el debilitamiento del movimiento debido a la represión. Un hecho importante fue la Masacre El Halconazo, perpetrada contra estudiantes en 1971. -
El Halconazo
El Comité Coordinador de Comités de lucha (CoCo) planteó una marcha de apoyo al D.F y en un gran despliegue policíaco, la marcha fue agredida, siendo asesinados 120 estudiantes, a la masacre se le conoce como el “Halconazo”, al ser los llamados Halcones el comando que llevó a cabo las acciones, quienes eran un grupo de choque que actuó en plena coordinación con la policía y el gobierno de Echeverría quien les pagaba y les entrenaba. -
Ruptura de la juventud Comunista
En la lucha por lograr mantener el proyecto de la UANL el movimiento donde participaba el PCM se dividió en los espartaquistas, los ulisistas, la célula de Ángel Martínez, la célula de Villareal y la juventud comunista. -
Movimiento desaparece
En la UNAM después de los sucesos del 10 de junio y la ruptura de la Juventud Comunista en células en 1972, entre el divisionismo y la represión se provocó la desaparición del movimiento de la UNAM. -
Vuelve la manifestación
La UNAM estalló en huelga con el Consejo Estudiantil Universitario (CEU) como estructura de organización; el pliego petitorio fue: a) la derogación de las reformas del 11 y 12 de septiembre aprobadas en sesión del Consejo Universitario, y b) la realización de un congreso general universitario, donde se impulsará una reforma democrática e integral de la UNAM. -
El CNH y sus reuniones sin soluciones
El CNH informa que han venido efectuando conversaciones informales con los representantes del presidente, en las que “cada parte trata de definir sus posiciones en el problema”. Sin embargo, “no se puede llegar a un acuerdo, pues el CNH no está autorizado para tomar una determinación por sí sólo”. -
El CGH
El Consejo General de Representantes estalla la huelga el 20 de Abril, y se forma el Consejo General de Huelga (CGH) con seis puntos en su pliego petitorio: 1)Abrogación del RGP, 2)Desvinculación de la UNAM con el Centro Nacional de Evaluación (CENEVAL), 3)Derogación de las reformas de 1997, 4)Desarticulación de los aparatos represivos de la UNAM, 5) Realización de un Congreso democrático, y 6) Alargamiento del semestre y recuperación del mismo de manera total. -
Movimientos recientes
Estos se sitúan después del 2000, en este tiempo el partido PRI pierde por primera vez en 70 años las elecciones contra el PAN, Partido Acción Nacional con Vicente Fox y durante este tiempo los movimientos se aplacaron. Fue hasta 2012 con el regreso del PRI con la presidencia de Enrique Peña Nieto, que dos importantes movimientos nacen caracterizándose por el uso de las redes sociales y el descontento con el gobierno que reprime la protesta y no responde por las ejecuciones extrajudiciales. -
Contra EPN
Movimiento estudiantil que surge trasuna protesta de los estudiantes de la Universidad Iberoamericana de México ante la visita de Enrique Peña Nieto, candidato a la presidencia por el partido PRI, demostrando su desacuerdo con el candidato y su partido político. -
La Respuesta
La protesta es tergiversada y les acusan a los estudiantes de haber sido entrenados. Estos elaboran un video respondiendo ante las acusaciones, que fue difundido en principio por Facebook, donde 131 jóvenes se identifican como estudiantes de la UIA, muestran su número de cuenta, la carrera que estudian y afirman no pertenecer a ningún partido político, ni haber sido entrenados para manifestarse. Nace el Yo Soy 132 en apoyo. https://www.youtube.com/watch?v=hca6lzoE2z8&feature=youtu.be -
#YoSoy132
Se reunieron estudiantes de universidades Públicas y Privadas en la UNAM, para determinar las acciones que tomaría el movimiento y hasta el mes de julio se movilizarían. Este movimiento tiene gran revuelo mundial. -
#TodosSomosAyotzinapa
Encabezados por los padres de los Normalistas y por estudiantes Universitarios se organizaron para crear el movimiento social #TodosSomosAyotzinapa.
Se manifestaron en jornadas de marchas multitudinarias, que exigían la presentación con vida de los estudiantes normalistas y el castigo de los culpables. -
La Desaparición
La policía de Iguala atacó violentamente a estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa, disparando a quemarropa a un grupo de ochenta alumnos, sin advertencia alguna, para luego detenerlos y desaparecerlos. Un saldo de seis muertos, 27 heridos y 43 estudiantes desaparecidos. -
Marco de la investigación
Esta línea del tiempo fue realizada por Andrea Berrío y Luz Carrillo en el marco de la investigación para la producción de la serie temática En Marcha: Movimientos Estudiantiles, del capítulo 4, Movimientos estudiantiles en México.
