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1400
Humanismo Renacentista
El Renacimiento es una periodización de la historia en la que cambia la forma y las características de la cultura, la filosofía, las mentalidades, la expresión artística y los estilos de vida de la sociedad. -
1401
Humanismo Renacentista
La pedagogía humanista pretendía formar un ideal de hombre en plenitud física, ética, estética, intelectual y religiosa, y para ello prepararon los Studia humanitatis, que son las 5 disciplinas clásicas de gramática, retórica, poética, historia y filosofía moral. -
1445
SANDRO BOTICCELLI
Al principio realizaba pinturas religiosas, pero luego fue derivando en temáticas más complejas con influencia neoplatónica, debido a su relación con los Médici. -
1452
LEONARDO DA VINCI
Leonardo da Vinci, prototipo del hombre renacentista. Nacido en la ciudad de Vinci (Italia) en 1452, se formó en Florencia y se desarrolló como artista en Milán y Roma.
La técnica de sus pinturas era algo que siempre ocupaba sus pensamientos, pues Da Vinci era todo un perfeccionista y un hombre dedicado por completo a sus creaciones. -
1475
MIGUEL ÁNGEL BUONAROTTI
Su vida artística se desarrolló entre la capital italiana y Florencia. Manejaba muy bien el “claroscuro” y sus pinturas son conocidas por sus figuras desnudas, heroicas y nobles. -
1477
TIZIANO VECELLIO
Nacido en Venecia, es el más importante pintor del Renacimiento de esa ciudad. Uno de sus “protectores” fue el duque de Ferrara, para quien realizó muchas pinturas. Los temas abordados por Tiziano son religiosos y mitológicos y sus pinturas son muy coloridas. También se dedicó a pintar retratos de grandes personalidades. -
1480
Sucesos
Descubrimiento de nuevas rutas de comercio.
Marca el fin de la Edad Media
Se da inicio la escasez de los alimentos
La caída de Constantinopla -
1483
RAFAEL SANZIO
Sus “madonnas” son realmente conmovedoras, y sus obras de una calidad incomparable. Tal era su prestigio que el papa Julio II le encargó pintar los aposentos del Vaticano en 1508. -
1507
JUAN DE JUANES
Nacido en Valencia, su nombre real era Vicente Juan Macip y su padre, Vicente Macip, también era artista. Incluso hay obras que no se sabe a cuál de los dos artistas pertenecen. Se dedicó a la iconografía religiosa y su legado continuó con su hijo, Vicente Joanes.
Los hechos más significativos de la historia en ese período (enunciados y relacionados con el tema). -
1541
El GRECO
Aunque es conocido como «El Greco», su nombre era Doménikos Theotokópoulos. A pesar de que nación en Creta, Grecia, se le considera el principal exponente de la pintura renacentista española, dado que vivió muchos años en Toledo, hasta el día de su muerte. -
1550
II CORREGGIO
Su nombre real era Antonio Allegri y fue un artista italiano dedicado a plasmar la luz en sus cuadros. Aunque fue influenciado por Leonardo da Vinci, sus pinturas son más luminosas, los contornos de los objetos se realzan más y el cromatismo está muy presente. -
Humanismo Exótico
Se construye la consciencia de una visión mundial de la humanidad y que la civilización occidental coexiste junto a otros imaginarios y culturas diferentes, igualmente validas. Asimismo, aparece y crece de la mano de la industrialización y del fortalecimiento del mercado internacional. -
ALEXIS DE TOCQUEVILLE
Pensador y político liberal francés. Uno de los observadores más lúcidos del cambio producido en su época por la revolución liberal. Su estancia en EE. UU le sirvió para profundizar en el análisis del sistema político y social norteamericano, que retrató en su obra La democracia en América (1835-40) -
KARL MARX
Pensador socialista y activista revolucionario de origen alemán. Se propuso desarrollar un socialismo científico que partía de un detallado estudio del capitalismo desde una perspectiva económica y revelaba las perversiones e injusticias del capitalismo. -
HUMANISMO DEMOCRÁTICO
El humanismo democrático es una filosofía que orienta la manera de formar al hombre enfatizando la capacidad de éste para interpretar y entender la realidad que lo rodea, para ello determina como base fundamental la condición humana, así como los niveles de adecuación del individuo con su medio. -
CLAUDE LÉVI-STRAUSS
Por sus trabajos de campo y estudios teóricos es llamado el etnólogo contemporáneo más destacado, padre y maestro de la moderna antropología estructuralista social, desarrolló una investigación teórica amplia que replantearía los fundamentos estructurales del pensamiento general y a basar todas las ciencias humanas en la relación entre naturaleza y cultura. -
AMARTYA SEN
El desarrollo humano se presenta como un auténtico desafío en tiempos de desigualdades injustas globales. En este comienzo de siglo tan convulso, los problemas relativos a la seguridad, la escasez de recursos, el terrorismo o las distintas crisis económicas no nos deben impulsar a ignorar el verdadero el drama humano que nos envuelve a diario. -
HUMANISMO DIGITAL: UN NUEVO RENACIMIENTO
El humanismo digital es el resultado de una convergencia inédita entre nuestra compleja herencia cultural y una técnica que se ha convertido en un espacio desociabilidad sin precedentes. Esta convergencia es inédita por el hecho deque redistribuye los conceptos y los objetos, así como las prácticas asociadas a ellos, en un entorno virtual. -
MARCEL MAUSS
la tecnología desempeña un papel esencial en la medida en que el acceso a las herramientas técnicas modifica no sólo los comportamientos de los individuos sino toda la cultura que los rodea. -
PRIMERA GENERACIÓN
Dentro esta primera generación se pudo evidenciar que no tenían la suficiente capacidad para el desarrollo de esta computadora, de esta manera primera computadora usaba tubos vacíos para procesar la información, tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas, cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. De esta forma estas eran grandes pero muy poco almacenamiento y eran utilizadas por científicos y físicos. -
SEGUNDA GENERACIÓN
Por ende, en esta segunda generación las computadoras aparecen los transistores los cuales fueron reemplazados por los tubos al vacío, pero tuvieron un gran éxito ya que estos eran más rápidos, pequeños y más confiables que los de la primera generación, las computadoras de esta generación resultaron más económicas ya que consumían menos energía y ocupaban menos espacio, es así que la capacidad de memoria es igual a las unidades de entrada y salida de información. -
MILAD DOUEIHI
Los procesos de socialización de las personas, hoy por hoy, se han reconfigurado y están cambiando de forma tan acelerada y profunda que la curva de aprendizaje social no alcanza a entrar en un punto de equilibrio. La tecnología digital ha atravesado todos los niveles de la sociedad y de la cultura, desplazando el significado y cambiando el sentido de los aspectos más esenciales del comportamiento social y de la misma condición humana. -
TERCERA GENERACIÓN
Habitualmente, la tercera generación de computadoras los circuitos integrados pasan a reemplazar los transistores. Ya que estos son de mayor velocidad y durabilidad y a su vez son más económicos, es como las computadoras de esta generación son más pequeña y menos costosas, ya estas podían hacer varias tareas al mismo tiempo. -
CUARTA GENERACIÓN
Notablemente en esta cuarta generación aparecen los microprocesadores, este a su vez promueve un surgimiento de las microcomputadoras y las computadoras portátiles, siendo la primera computadora APLLE II, la cual se extiende el mercado industrial ya que estas son muy pequeñas y baratas. -
QUINTA GENERACIÓN
Generalmente en la quinta generación de computadoras ya los objetivos eran más explícitos para producir las maquinas con muchas innovaciones cada vez. La sociedad industrial se a inclinado por la tarea de poner un desarrollo de software en los diferentes sistemas de computadoras, que van surgiendo durante el demonio del mercado. -
SEXTA GENERACIÓN
Específicamente en esta sexta generación las computadoras inteligentes están basadas en unas redes artificiales o cerebros artificiales. Donde estas computadoras se utilizan superconductores con una materia prima para los diferentes procesadores, lo cual esta permite no malgastar electricidad en calor debido a la resistencia y ganando energía. -
SÉPTIMA GENERACIÓN
Evidentemente llega la séptima generación donde las computadoras pasan hacer planas de tipo LCD, de esta forma es que pasan los viejos monitores de rayos catódicos empiezan a ser reemplazados por unas nuevas tecnologías. Es además que pasan a incluir un nuevo avance de los componentes de hardware, donde les permiten a los diferentes usuarios disponer de mayor potencia y velocidad de procesamiento de la información. -
OCTAVA GENERACIÓN
Por último, encontramos la octava generación de computadoras donde es fundamental la exploración y expansión nanotecnológica, la realidad virtual y la computación cuántica, capaz de llegar a producir a futuros cambios importantes cada vez que van saliendo nevos equipos informáticos. -
JOSEPH AOUN
Necesitamos un nuevo modelo de aprendizaje que habilite y forme aprendientes con la capacidad de entender el mundo altamente tecnológico que los rodea y que, a su vez, les permita trascenderlo, mediante el desarrollo y fortalecimiento de las cualidades mentales e intelectuales que son únicas y exclusivas de los humanos, a saber: sus capacidades para la creatividad, el pensamiento crítico y flexibilidad mental.
