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Linea del tiempo Posnatal

By dellys franco

  • Fase postnatal del desarrollo:

    Fase postnatal del desarrollo:
    Inicia la línea de tiempo con el nacimiento y abarca la etapa posterior al nacimiento hasta la infancia temprana.

  • Desarrollo del cerebro:

    Desarrollo del cerebro:
    Destaca los hitos importantes en el desarrollo del cerebro, como la proliferación neuronal, la migración celular y la formación de sinapsis.

  • Mielinización:

    Mielinización:
    Menciona el proceso de mielinización que ocurre durante la infancia y cómo contribuye a la velocidad de conducción de los impulsos nerviosos.

  • Funciones cognitivas superiores:

    Funciones cognitivas superiores:
    Incluye las funciones cognitivas superiores como la atención, la memoria, el lenguaje, la percepción y el razonamiento.
    Resalta los hitos en el desarrollo de estas funciones, como el inicio del habla, la adquisición de habilidades motoras finas y la capacidad para resolver problemas simples.

  • Plasticidad cerebral:

    Plasticidad cerebral:
    Describe cómo el cerebro infantil es altamente plástico y susceptible a la influencia del entorno y la experiencia.

  • Alteraciones y patologías:

    Alteraciones y patologías:
    Identifica posibles alteraciones en el desarrollo cognitivo, como trastornos del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y retraso del desarrollo.

  • Factores de riesgo y protección:

    Discute los factores que pueden influir en el desarrollo cognitivo, tanto positiva como negativamente, como la genética, el ambiente familiar y la estimulación temprana.

  • Intervenciones y tratamientos:

    Menciona las intervenciones y tratamientos disponibles para abordar las alteraciones del desarrollo cognitivo, como terapia del habla, terapia ocupacional y programas de intervención temprana.

  • BIBLIOGRAFIA

    Aquí te proporciono la bibliografía utilizada para la actividad: Toro Trallero, J. y Ezpeleta, L. (2014). Psicopatología del desarrollo. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.

  • BIBLIOGRAFIA

    Taype-Huarca, LA, & Fernández-González, SV (2015). La neuropsicología infantil desde la perspectiva histórico-cultural. Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology, 9(3), 15-29. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439643537006