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Period: to
Ivan Pavlov
Condicionamiento clásico, demostró que los reflejos condicionados juegan un papel importante en el comportamiento animal. -
Edwin Burket Twitmyer
Aporto con investigaciones fundamentales en la corriente conductista; fue uno de los primeros psicólogos en estudiar los reflejos condicionados, pero de manera muy independiente de Pávlov. -
Edward Thorndike
Formuló la ley del efecto, esta afirma que si una conducta tiene un resultado satisfactorio es más probable que se repita, y que si el resultado es insatisfactorio esta probabilidad disminuye. -
Period: to
John B. Watson
Fundador del conductismo -
Clark L. Hull
Este autor determino las leyes científicas que explican la conducta, y en particular dos aspectos complejos y centrales del comportamiento humano: el aprendizaje y la motivación. -
Edward Tolman
Creador del conductismo molar o intencional, uno de los primeros autores en estudiar los procesos cognitivos desde el marco del conductismo; aunque se basaba en la metodología conductista, quiso demostrar que los animales podían aprender información sobre el mundo y utilizarla de forma flexible, y no únicamente respuestas automáticas a estímulos ambientales determinados. -
Period: to
Edwin Ray Guthrie
Su figura inicial fue Watson, pero pensaba diferente en ciertas teorías. Su principal teoría se centraba en el aprendizaje, pero este debía de estar asistido por un movimiento, por ello Guthrie (1935) propone un aprendizaje por ensayo: "Una combinación de estímulos que ha acompañado a un movimiento, tenderá a estar seguida por ese movimiento en su reaparición". -
Pavlov
Publica el libro La formula del reflejo condicionado -
Pavlov
Realiza el experimento del perro de Pavlov, en donde había condicionado a varios perritos para que comenzaran a salivar al escuchar una campana. -
Thorndike
Postula la Ley del Efecto, en este se regia en que cuando una conexión entre un estímulo y una respuesta es recompensada, es más probable que se vuelva a reproducir tal conducta. -
Period: to
Inglaterra
Influencia del empirismo, principios del siglo XX. -
Period: to
Rusia
Trabajos de Pavlov en condicionamiento clasico, principios del siglo XX. -
Period: to
Africa
Discusiones sobre las barreras epistemologicas, mediados del siglo XX -
Burrhus Skinner
Introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. Se denomina refuerzo positivo al hecho de premiar una conducta dando algo, mientras que el refuerzo negativo consiste en la retirada o la evitación de un evento desagradable. En ambos casos, la intención es la de aumentar la frecuencia e intensidad de aparición de una conducta determinada. -
Period: to
B.F Skinner
Conductismo operante, enfatizo la importancia del refuerzo y el castigo. -
Period: to
Estados Unidos
Desarrollo del conductismo por Watson y Skinner -
Thorndike
Ley de sin Lectura, Debido a la estructura del sistema nervioso, ciertas unidades de conducción en condiciones determinadas están más dispuestas a conducir que otras. Se establece un vínculo neuronal entre el estímulo y la respuesta si es seguido de una experiencia positiva. El aprendizaje se da cuando el vínculo se establece dentro de un patrón de conducta observable. -
Frank Ambrose Beach
Fundador de la endocrinología conductual, una rama de la endocrinología encargada de estudiar el sistema neuroendocrino, así como los efectos de éste sobre el comportamiento. -
Thorndike
Inteligencia animal, Este libro es una recopilación de experimentos y teorías que fue construyendo a lo largo de su investigación. Estos experimentos supusieron una gran ayuda para poder estudiar e interpretar el aprendizaje humano. Se advierten los mismos fenómenos esencialmente mecánicos tanto en animales como en los seres humanos. Sobre todo, cuando se trata de las formas más sencillas de aprendizaje. -
John b. Watson
Publica la psicología tal como la ve el conductista y funda el conductismo como tal. -
Watson
Publica conducta una introducción a la Psicología Comparada, Watson defiende la importancia de la observación directa de la conducta con el objetivo de encontrar conexiones entre esta y la fisiología implicada en este proceso. -
Sigmund Koch
Publico la obra “Psicología: un estudio de una ciencia”, El objetivo de Koch era convertir las principales teorías psicológicas conductistas de su época en un enfoque más humanista (Aunque inicio como conductista). -
Watson
Realizo el experimento del pequeño Albert, para probar una serie de hipótesis sobre el condicionamiento y la respuesta emocional de los seres humanos, particularmente el miedo, ante diferentes estímulos. Un bebé de tan solo 9 meses fue el sujeto del experimento: el pequeño Albert. -
Watson
Publica Psicología desde el punto de vista de un conductista. -
Jacob Robert Kantor
Publica sugerencias hacia una interpretación científica de la percepción, La idea principal de este libro es que la percepción es una fase integral de la fase observacional. Mediante esta actividad las construcciones científicas válidas como las descripciones, leyes o principios pueden ser desarrollados. -
Period: to
Clasico y Operante
Ivan Pavlov y B.F Skinner desarrollan el condicionamiento clasico y operante respectivamente. -
Watson
Publica conductismo, En este libro, afirma que puede educar a una docena de niños sanos sólo con su conductismo. También explica detalladamente el paradigma estímulo-respuesta. Defina estímulo como cualquier factor externo o cambio en la condición fisiológica del animal. Por otro lado, la respuesta es la reacción o conducta frente a tal estímulo. -
Skinner
Comenzo el desarrollo de las grandes teorías conductistas, la mas importante de las cuales fue el conductismo radical. -
Tolman
Conducta propositiva en animales y en humanos, todo comportamiento debe ser considerado como orientado a una meta. El individuo no aprende secuencias de movimiento sino expectativas, esto quiere decir que se crea una relación de significados entre dos estímulos. Entre el estímulo actual y la situación que se crea en el curso de la acción. Habla de mapas cognitivos que sirven para orientar nuestros comportamientos en el ambiente. -
Skinner
Se trata de una recopilación de artículos llamada ¨ Registro formativo ¨, Skinner nos habla acerca de su proyecto ¨Paloma¨. Tal proyecto consiste en entrenar a palomas para picotear un hilo dentro de un misil para que explote en un blanco. -
Kantor
Kantor estudia el fenómeno gramatical desde un punto de vista psicológicamente objetivo. Critica a los estudios convencionales del lenguaje en donde las palabras eran interpretadas como el dato primario. Él nos explica que las palabras son un elemento más del lenguaje y, por tanto, no nos interesa estudiar los ajustes lingüísticos. -
Eysenck
Teoría biofactorial, nuestra personalidad esta dictada por las bases biológicas, así como sustrato nuestro fisiológico. Las diferencias fisiológicas individuales, podrían ser responsables de nuestras diferencias psicológicas. -
Skinner
Creo la camara de condicionamiento operante que recompensaba al animal luego de haber realizado una tarea específica. Dicha caja, tenía una campana que le indicaba al individuo que había cumplido con la tarea, reforzando positivamente el comportamiento realizado. -
Cambios estudio
Declive del conductismo tradicional y surgimiento de la psicología cognitiva. -
Cuestionamientos
el conductismo empezó a recibir serios cuestionamientos desde dos frentes: el interno y el externo. -
Period: to
Estimulo - Respuesta Hull
Un sistema Conductual, En este libro, el autor estudia el paradigma estímulo-respuesta y añade un elemento más, el organismo (Estímulo-Organismos-Respuesta). Hablará de las variables interventoras pertinentes al organismo. Hull dirá que los organismos sufren privación (tiempo sin el incentivo), esa privación crea necesidades, las necesidades activan los pulmones; el comportamiento es dirigido a metas y alcanzar metas tiene valor de supervivencia. Expresó este modelo matemáticamente. -
Niels Bohr
El Principio de complementariedad, Este principio subraya la incapacidad humana y, sobre todo, la incapacidad de un solo ser humano, de agotar la realidad con una sola perspectiva, punto de vista, enfoque, óptica o abordaje, es decir, con un solo intento o esfuerzo intelectual de captarla -
Albert Bandura
Experimento con ¨Muñeco Bobo¨, Se seleccionaron 35 niños y 35 niñas, de edades comprendidas entre 3 y 5 años. El experimento consistía en que un niño y un adulto jugaban con sus respectivos juguetes en una sala. De repente el adulto empezaba a mostrar conductas agresivas hacia un juguete con forma de payaso. Una vez que el adulto abandonaba la habitación, el niño imitaba tal conducta del adulto. Este experimento supuso la prueba empírica de su teoría del aprendizaje social. -
Pavlov
Actividad nerviosa superior, Habla de la actividad nerviosa y del proceso que forman los nexos temporales con la corteza de grandes hemisferios cerebrales. Explica las funciones específicas de las actividades nerviosas que hacen posible la adaptación al medio -
Period: to
Bandura
Teoría del aprendizaje social, Bandura descubre que las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Hablará de la técnica del modelado o aprendizaje vicario. -
Psicologia Cultural
Psicologia Cultural, Kantor diferencia las reacciones convenciones de las reacciones idiosincráticas ante un estímulo. Las reacciones idiosincrásicas son el resultado de la influencia cultural, ya que los individuos de una misma cultura comparten reacciones comunes ante diferentes estímulos.
Entre las reacciones idiosincráticas de los individuos, Kantor incluía la inteligencia y el comportamiento racional. Su razón se debía a que estas actividades variaban en heterogeneidad y heterodoxia."