Línea del tiempo de Perspectivas Pedagógicas de Argentina y Latinoamericanas.

  • REVOLUCIÓN Y LA INDEPENDENCIA

    La preocupación absorbente de la guerra, necesaria para alcanzar la soberanía, impidió el desarrollo orgánico de la educación.
  • Orden en las Escuelas

    orden real por el cual se imponía como libro de texto en las escuelas un obra compuesta por carmelita descalzo fray Manuel de San José.
  • EL PADRE FÚNES Y LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA.

    Por influencia del virrey Sntiago Liniers, se retiraron los franciscanos de la universidad de Córdoba.padre funes proyectó un nuevo plan de estudios que incorporó el conocimiento de la matemática y la física experimental.
  • ESCUELAS ACADÉMICAS DE MATEMÁTICAS.

    La escuela de Matemáticas, que apuntaba a convertirse en una escuela militar, creada en Buenos Aires por la Junta del 19 de Agosto de 1810.
  • REGLAMENTO DE MANUEL BELGRANO.

    Reglamento redactado por Manuel Belgrano para las cuatro escuelas que donara con el importe del premio que le otorgó la asamblea general constituyente por su triunfo en la batalla de Salta.
  • Cuatro Escuelas.

    8 de marzo de ese año, lo destina “para que con sus créditos se doten cuatro escuelas: una en [San Bernardo de la Frontera de] Tarija, otra en esta Ciudad [San Salvador de Jujuy], y las dos restantes en [San Miguel de] Tucumán y Santiago del Estero”.
  • Funcionamiento de las Escuelas

    Instalación y funcionamiento de las escuelas donadas, la primera fue Jujuy y la habilitación de una escuela establecido por Belgrano.
  • INSTITUTO MÉDICO MILITAR

    31 de Mayo de 1813, por imperio de las circunstancias políticas, la escuela de medicina se transformó en el Instituto Médico Militar.
  • LA EDUCACIÓN EN LOS PRIMEROS ENSAYOS CONSTITUCIONALES.

    Decreto del 9 de Octubre de 1813,que desautorizan a los maestros de la enseñanza y educación pública para corrección de sus discípulos .
  • Fundación de nuevas escuelas de Matemáticas.

  • LA ACADEMIA JURISPRUDENCIA DE BUENOS AIRES.

    Academia de juriprudencia Teórico Práctica de Buenos Aires, comenzó a funcionar el 16 de marzo de 1815
  • COLEGIO DE LA UNIÓN DEL SUD DE BUENOS AIRES.

    reconoce su origen el decreto suscrito por el decreto suscrito por el director del Estado, juan Martín de Puyrredon, el 2 e junio de 1817.
    Un año después ordenó la apertura del colegio que se denominaría la unión del sud.
  • Muerte de Mariano Argerich.

    Mariano Argerich, que permaneció en el cargo hasta 1820, año en el que falleció repentinamente y fue remplazado por Cristóbal Martín de Montúfar.
  • Creación de la escuela en Tarija

    El cabildo resolvió cumplir con la creación de la escuela en Tarija.
  • Revolución de Mayo.

    Se inició una época contradictoria durante la cual, mientras algunos dirigentes pretendieron alterar el orden tradicional, ya conmovido durante la época anterior, otros trataron de sostener los fundamentos básicos de la nacionalidad consagrados en el período hispánico.
  • El legado.

    Se inauguró en Santiago del Estero, y el legado de nuestro país estuvo a punto de concretarse.
  • Nuevas Escuelas

    Nuestro país financió el proyecto y construcción de una escuela que donó a la República de Bolivia, y en Tucumán, a pesar de la preocupación de alguno de los gobernantes en especial Alejandro Heredia.
  • Presupuesto Nacional.

    Presupuesto Nacional se incluyó una partida especial para su construcción, que tampoco se llevó a cabo
  • Resolución Ministerial.

    Por resolución ministerial se dispuso destinar el dinero recibido por las herencias vacantes al cumplimiento del mandato histórico de Belgrano.