Linea del tiempo

la psicología

1 BCE

Hipócrates (Siglo IV y V aC)

4

• Convierte a la medicina en una disciplina:
  Deslinda misticismo de la ciencia.
  Planteamiento racional.
• Teoría de la Hipocrática de los Humores:
  4 humores / 4 órganos / 4 temperamentos
• Corpus ligado al cosmos.

Crisis del S. XVI

16

• Ruptura con tradición: misticismo y cristianismo.
• El objeto de interés pasa a ser del alma (cristiana) al cuerpo y la razón.
• Movimiento de reforma:
  El hombre deja de ser sujeto de Dios (de alma inmortal) y comienza a ser considerado como individuo (Yo).
• Libertad: esencial para el ser humano.
• Uso de la experimentación para crear ciencia.
• El hombre se vuelve objeto de investigación.

La Psicología Científica del Siglo XIX.

19

Estudio de la naturaleza humana y su subjetividad.
La Psicología Científica es altamente cuestionada y rechazada.
Se inaugura un laboratorio de psicología experimental (por Wilhelm Maximilian Wundt).
La distinción entre el conocimiento físico y el conocimiento filosófico.

San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 dC)

354

• Estudios dirigidos al alma y su acceso a Dios.
• Diferencía grados y funciones del alma. Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma
• psicología parte del "pecado original".
• Su obra "Confesiones" es una colección de 13 libros autobiográficos.

Sócrates (470 - 399 aC)

470

• Padre de la filosofía.
• Considerar que la verdad solo podría ser alcanzada por medio del cuestionamiento y el diálogo. Despierta el carácter analítico y contemplativo de la filosofía.

"El poder de la palabra guía hacia la verdad".

Edad Media (476 -1453)

476

• Parálisis de Ciencia en Europa.
• Avances importantes en los árabes.
• Predominio del pensamiento mágico.
• El dogmatismo religioso en todo aspecto de la vida humana.

Empédocles (495 - 435 aC)

495

• Investiga sobre el embrión y el oído.
• Almas: Demonios inmortales obligados a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.
• Corazón: Sede de sensaciones + vida mental

Parmenides (530 - 515 aC)

530

• Fundador de la escuela eleática.
• Búsqueda de la verdad a través del ser.
• Afirmación del ser sobre la ilusión de una realidad posible.

Heráclito (530 - 515 aC)

530

• Se enfoca en el movimiento como un cambio constante de todo elemento y fenómeno.
• Dualidad y enfrentamiento de opuestos para el equilibrio universal.
• Fuego: Elemento que da origen a todo lo presente.

Cuentos de Mileto (620-546 aC)

620

• Alcanzar la verdad por medio de la razón.
• "Pienso, luego existo".
• Primer plano de filósofo occidental.

Santo Tomás de Aquino (1225 - 1274)

1225

• Punto cumbre de la escolástica.
• Estrategia primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).
• Potencias del alma: estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.
• El conocimiento proviene de los sentidos interiores y exteriores.

Leonardo Da Vinci (1452 - 1519)

1452

• Recupera al hombre ideal y real.
• Interés en la anatomía y fisiología.
• Relaciona la actividad visual y psíquica.
• "Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.
• El hombre puede ser liberado de la autoria.

Epoca moderna

1546

René Descartes (1546 - 1650)

1546

• Combatir prejuicios a través del rechazo de verdades recibidas.
• Se concentra en el estudio del conocimiento humano.
• Liga el pensamiento filosófico al pensamiento matemático.

Giordano Bruno (1548 - 1600)

1548

• Las funciones atribuidas a Dios pasan a ser del Universo.
• Imaginación + Espíritu = Coincidencia de los contrarios.
• Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).
• Vuelve la moral en la preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual.

Blaise Pascal (1623 - 1662)

1623

Se propone cambiar la manera en que se manejará el mundo.
Entrega el conocimiento a la ciencia.
Aportaciones:

• Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)
• Teorema de Pascal
• Teoría de la probabilidad.
• La existencia del vacío
• Triánglo de Pascal

El elemento escencial del hombre es la voluntad y la fe, no la razón natural.
Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.
El libre albedrío separa al hombre del animal.

Sigmund Freud (1856 - 1939)

1856

Pasa de la Neurología a la Psicología. Replantea la naturaleza humana.
Funda la Teoría del Inconciente.
Padre del psicoanálisis:
- Creado en 1896.
- Teoría descriptiva y explicativa de mecanismos y fenómenos dentro de la vida anímica humana. Estudia la asociación libre y la interpretación de los sueños.

Alfred Binet (1857 - 1911)

1857

Toma de interés en la influencia de la sugestión en el comportamiento humano:

• Razonamiento e imaginación.
• Procesos mentales sin imágenes.
• Aspectos cognitivos de la personalidad.

Desarrollando junto con Théodore Simon, una prueba para medir la forma objetiva la inteligencia de las personas:
- Principalmente esperamos para orientar a los niños que presenten dificultades de aprendizaje.

• Utilizada en el ámbito laboral (Conocida como prueba Stanford-Bine

Alfred Adler (1870 - 1937)

1870

• Uno de los fundadores de la Psicología Profunda (junto con Sigmund Freud y Carl Jung).
• Da inicio a la psicología individual.
• Fórmula el concepto de "compensaciones":
• Fenómeno en el que el individuo refuerza las capacidades deficientes.

Max Wertheimer (1880 - 1943)

1880

Fundador de la Psicología Gestalt.
Aplica sus ideas a la psicología educativa:
- Ayuda a los estudiantes a comprender lo que aprenden. Creador de la Psicología Gestalt.
Hace distinción entre:
- Pensamiento productivo: Perspicacia, el sujeto interiorizado y que comprende una verdad o concepto revelado.

• Pensamiento reproductivo: repetición mecánica y automática.