linea de tiempo tecnología educativa

  • 3000 BCE

    EL PAPEL

    EL PAPEL
    Con el tallo una planta acuática muy común en Egipto llamada Papiro, se fabricó este soporte para escritura que fue ampliamente usado hasta la época de Alejandro magno
  • 2000 BCE

    EL ABACO

    EL ABACO
    El ábaco es un instrumento que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas, restas y multiplicaciones). Consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles, útil también para enseñar estos cálculos simples. Su origen se remonta a la antigua Mesopotamia, más de 2000 años antes de nuestra era.
  • 1455

    LA IMPRENTA

    LA IMPRENTA
    Durante la edad media, junto con la invención del papel alrededor del año 105, los Chinos dieron los primeros avances para la invención de la imprenta, pero fue Gutemberg quien en 1455 con la impresión de la Biblia llevó a cabo la primera imprenta
  • EL PROYECTOR DE ACETATOS

    EL PROYECTOR DE ACETATOS
    En el siglo XVII Athanasius Kircher (1602-1680) inventó la linterna mágica. Se trataba de una caja con una luz en la que se desplazaban dibujos hechos sobre vidrio los cuales se veían aumentados
  • Didactica Magna Jan Amos komensy

    Didactica Magna Jan Amos komensy
    Existencia de planes y Problemas curriculares Y políticas ilustradas a institucional,Se destaca el enciclopedismo donde los teas son orientados por las instituciones y los docentes
  • RADIO

    RADIO
    La Nochebuena de 1906, utilizando el principio heterodino, Reginald Aubrey Fessenden transmitió desde Brant Rock Station (Massachusetts) la primera radiodifusión de audio de la historia. Así, buques en el mar pudieron oír una radiodifusión que incluía a Fessenden tocando al violín la canción O Holy Night y leyendo un pasaje de la Biblia. La radio se utilizó en el pasado para hacer cursos a distancia
  • TELEVISOR

    TELEVISOR
    Décadas antes la TV ya había revolucionado la industria del entretenimiento, fue introducida en las aulas de clase y sembró una fuerte base en la tecnología educativa
  • AURICULARES

    AURICULARES
    Se usaron en las aulas para ser usados con el tocadiscos o con cintas magnéticas. Muy utilizados aun hoy en día en la enseñanza de música e idiomas
  • INTERNET

    INTERNET
    El internet (o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California (Estados Unidos).
    (https://www.youtube.com/watch?v=i4RE6dBAjH4)
  • COMPUTADORA PERSONAL

    COMPUTADORA PERSONAL
    La primera computadora portátil considerada como tal fue la Epson HX-20 desarrollada en 1981. Demostró sus grandes beneficios para el trabajo de científicos, militares, empresarios, y otros profesionales, que vieron la ventaja de poder llevar con ellos su computadora con toda la información que necesitaban de un lugar a otro.
  • TABLERO INTERACTIVO

    TABLERO INTERACTIVO
    La pizarra interactiva, también denominada la pizarra digital, consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos.
  • SIEMENS

    SIEMENS
    Nuevos paradigmas en modelo de enseñanza aprendizaje de forma adaptativa y vinculada en la era digital.
  • JHON

    JHON
    uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología como medo de comunicación,
  • DOCENTE CONTEMPORANEO BARBERA Y LITWIN

    DOCENTE CONTEMPORANEO BARBERA Y LITWIN
    Clara definición de objetivo, contenidos, actividades y procesos de evaluación para una clara planificación de clase. fuerte reflexión en la ejecución generando resultados críticos y construcción de conocimiento.
  • EINER

    EINER
    Los procesos de enseñanza deben estar en constante evolución para afrontar las herramientas de la tecnología educativa
  • LINEA DE TIEMPO

    LINEA DE TIEMPO
    YOLY MERCEDES FORERO PROFESOR: RAUL OCTAVIO HERNANDEZ MÓDULO TECNOLOGIA EDUCATIVA
    UNIVERSIDAD DE SANTANDER
    MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA