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50,000 BCE
Primeras formas de comunicación
5000 A.C. PREHISTORIA . El hombre prehistórico se comunicaba por medio de gruñidos y otros sonidos (primer forma de comunicación). Además, con señales físicas con las manos y otros movimientos del cuerpo.
https://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/02/06/historia-y-evolucin-de-las-comunicaciones/ -
105 BCE
Invención del papel
Es uno de los grandes aportes de la civilización China. Datos del año del año 105 dCy se dice que su inventor fue Ts'ai - Lun, este sustituyente elementos como el Papiro y el Pergamino, debido a que el papel era mucho más resistente y económico, y facilitaba la impresión. -
1437
Creación de la Imprenta
Entre 1435 y 1440 Johannes Gutenberg (Alemania, 1398 - 1468) desarrolla la imprenta de tipos móviles de madera o metal. Su oficio de orfebre le permitió tallar las letras por separado, para luego colocarlas en casillas de madera, formar los textos, realizar la impresión y luego reutilizar las letras.
https://www.google.com/search?q=creacion+de+la+imprenta -
1449
primer libro impreso
En 1449, Johannes Gutenberg ya había impreso el primer libro, el llamado Misal de Constanza, en la imprenta de Mainz, Alemania. La Biblia de Gutenberg no fue únicamente el segundo libro impreso, sino que, además, fue el más perfecto. -
Año 1650 –La tabla-libro
Paletas de madera, muy populares en la época colonial. Se trata de una hoja de cuerno transparente (o mica) que se fija en un bastidor con un mango con las lecciones impresas. En la hoja por lo general estaba el alfabeto y un verso religioso que los niños tenían que copiar para ayudarles a aprender a escribir. 1850 – 1870 – Puntero
http://stellae.usc.es/red/blog/view/4746/historia-de-la-tecnologia-educativa -
1870 – Linterna mágica
El precursor de un proyector de diapositivas, imágenes proyectadas de la "linterna mágica" impresas en placas de vidrio que se mostraban en cuartos oscuros a los estudiantes. Al final de la Primera Guerra Mundial, el sistema de escuelas públicas de Chicago, tenía alrededor de 8.000 placas de linterna. -
El pizarrin
Se utiliza en todo el siglo 19 y en casi todas las aulas, un superintendente de la escuela de Boston en 1870 describió la pizarras como " el lugar donde, si el resultado de los trabajos es poco feliz, una esponja fácilmente alejar de la pizarra todos los recuerdos desalentadores, y la deja libre para nuevos intentos. -
1887 El mimeografo
"Un prototipo de máquina de impresión simple fue patentada, el 8 de agosto de 1887, por Thomas Alva Edison en los Estados Unidos. Fue utilizado por primera vez en 1887 por Albert Blake Dick, quien fue licenciado por Edison para la producción de la nueva invención.
La máquina fue perfeccionándose, manteniendo entretanto su simplicidad de manejo, incorporándose una pequeña rotativa manual que permitía una rápida reprografía de diversas copias". -
la Pizarra
Los tableros didácticos conocidos también como pizarras, pizarrones o encierros se usan en las instituciones educativas para reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participación activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensión y memorización de los contenidos de aprendizaje
2 de enero de 1930
Radio Educativa -
El lápiz
Al igual que la pizarra, el lápiz se encuentra en prácticamente todos los salones de clase del mundo en el siglo 19, producido en masa, se hizo más fácilmente disponible y junto con el papel reemplazaron al pizarrín -
1905 – Esteroscopio
A la vuelta del siglo, la compañía Keystone View comenzó a producir estereoscopios que son, básicamente, herramientas de visualización en tres dimensionesque eran populares en los hogares como una fuente de entretenimiento. Keystone View Company comercializa estos estereoscopios a las escuelas y creado cientos de imágenes que estaban destinados a ser utilizados para ilustrar los contenidos durante las clases. La imagen comienza a hacer su aparición, a modo de ilustración. -
1905 Primer proyector de Cine
Nicholas Powers introdujo en 1905 su primer proyector construido totalmente en metal, el Powers Cameragraph No. 4. Casi que inmediatamente se popularizo y pronto le siguieron los modelos No. 5 y No. 6. Miles de ellos serían vendidos durante los siguientes 5 años. Este ejemplar es una variante del modelo mas popular, el Powers Cameragraph No. 6B. -
1925 – Film Projector
Al igual que el proyector de cine, Thomas Edison predijo que, gracias a la invención de las imágenes proyectadas, "los libros serán pronto obsoletas en las escuelas. Los estudiosos pronto será instruido por el ojo. " Que ha sucedido con las predicciones de Edison -
1925 – Radio
En algunos lugares del mundo, la aparición de la radio y su utilización como medio de trasmisión propuestas educativas, estimuló y ayudó a la alfabetización de grandes masas de población que no podían acceder físicamente a las escuelas -
1930 El retroproyector
El primer tipo de retroproyector fue el episcopio, sustituido en la década de 1940 por los primeros dispositivos modernos. Sólo después de que los educadores aprobaron al retroproyector, estos empezaron a ser famosos.
Según Henry Petroski en "El éxito a través del fracaso: la paradoja del diseño", en la década de 1940 la policía y el ejército utilizaron una versión temprana del retroproyector. -
La fotocopiadora
. El responsable de esta técnica de copiado fue Chester Carlson, un inventor estadounidense que con la ayuda de un pañuelo, un foquito de luz y un poco de polvo realizó la primera fotocopia de la historia, el 22 de octubre de 1938. Esta primera copia rezaba: "10.-22.-38 Astoria", fecha y lugar donde se realizó el experimento.
http://www.lanacion.com.ar/1633938-la-fotocopiadora-cumple-75-anos -
8 de junio de 1956 Vídeos Educativos
Es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el alumno así que la imagen en movimiento y el sonido puede captar la atención de ellos. La producción de clips de vídeo apoya la enseñanza que ofrece al alumno oportunidades valiosas para aprender con la comprensión y desarrollar en el proceso capacidades intelectuales y creativa -
La calculadora electrica
La Casio Computer Co., Ltd. de Japón lanzó el Modelo 14-A en 1957, considerada la primera calculadora «compacta» totalmente eléctrica del mundo. No usaba lógica electrónica, sino que se basaba en relés y era construida dentro de un escritorio. -
El televisor
Decadas antes había incursionado en la industria del entretenimiento; fue introducida en las aulas de clase con gran siendo una importante ayuda tecnológica -
Period: to
1979–1991: Desarrollo de la World Wide Web
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. -
4 de junio de 1980 Disco Compacto CD ROM
Los discos compactos (CD-ROM y CD-I) se utilizan para almacenar grandes cantidades de datos, como enciclopedias universales y especializadas y películas sobre cualquier tema de interés utilizado en las clases de clase. -
1991 El computador
Nos permiten realizar varias tareas, de manera rápida, y eficientemente, el equipo es un medio que fortalece el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se complementa con los programas y aplicaciones para crear documentos, hojas electrónicas, registro de notas, estadísticas, base de datos, etc. -
18 de mayo de 1984 Multimedia interactivo
Multimedia educativa. Son todos los materiales didácticos multimedia que orientan y regulan el procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, mediante la combinación de texto, color, gráficas, animaciones, video, sonido, en un mismo entorno.s.. -
1991 internet
Es sin duda, la tecnología más moderna del siglo XX,
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. -
1992 Tableros digitales Interactivos
Pizarra Digital Interactiva: Sistema Tecnológico, que permite proyectar en una superficie interactiva de contenidos digitales para visualización en grupo, ofrece la posibilidad de disfrutar clases más llamativas, llenas de movimiento, que incrementan el interés y la motivación por aprender; al favorecer el trabajo colectivo, los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa, se desarrolla además la auto confianza del alumno y sus habilidades sociales. -
WEB 2.0
