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Inicios de los recursos educativos abiertos
1834
Para comprender los inicios de la tecnología y de la manera que se relacionan, tenemos que tener en cuenta uno de los primeros inventos más relevantes que dieron base para el desarrollo de estas, como lo fue, “En 1834 el Ingles Charles Babbage logra obtener una maquina analítica capaz de las cuatro operaciones aritméticas y de almacenar números en una memoria (hasta 1.000) números de 50 dígitos” (Julia, 2020).
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=YwHqEtu3MAc -
Primera generación de computadores electrónicos. 1951
1932 y 1958 Aparece la primera generación de computadores electrónicos los cuales se convierten en los primeros recursos educativos para la época, ya que se utilizaban para la enseñanza de las matemáticas y otras actividades, “El primer computador comercial fue construido en 1951 por la compañía Remington llamado el UNIVAC 1 y cuya capacidad era de 4.000 sumas por segundo, almacenaba información numérica, alfabética, etc.” (Wilfredo, 2014).
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=hW4wg3gEuqc -
Inicios del Internet
Se da inicio a la creación del Arpanet, se consive la idea de tener varios ordenadores interconectados logrando acceder a la información desde cualquier parte “La teoría de transmisión de paquetes de Kleinrock, la red descentralizada de Baran o el proyecto de Douglas Engelbart, que había inventado el ratón para el ordenador un lustro antes, sobre la conexión de ordenadores a través del hipertexto”. (Angel, 2001, pág. 16). Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=i4RE6dBAjH4 -
Primer email enviado 1971
sin saberlo se convierte en una de las formas más conocidas de comunicación y a su vez una de las principales herramientas de los recursos educativos digitales. “en 1971 Ray Tomlinson trabajaba desarrollando la aplicación TENEX, para ello modifico una aplicación ya existente, SNDMSG, utilizada para el envío de mensajes entre usuarios de una misma máquina, de modo que pudiera enviar y recibir mensajes en una misma red” (Luis, pág. 45).Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=IFpNhxcJfpQ -
Primeras definiciones de objeto de aprendizaje
Son diferentes recursos del ámbito digital que tienen un enfoque educativo que consta de: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. “El concepto de objeto de aprendizaje es muy amplio y surgió con un objetivo: identificar contenidos educativos en la red para reutilizarlos en diferentes ciclos formativos, entornos virtuales de aprendizaje y plataformas para propiciar una reducción del coste” (Felix, 2014).
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=nex3hIlvWJ4 -
La Metafora del Lego
Por medio de una observación de unos niños jugando con unas pizas de lego se comprende la necesidad de replantear e innovar las herramientas de aprendizaje de modo que sean de mayor y fácil Inter operatividad, “Holding propone la famosa metáfora del lego. En ella hace una similitud entre las OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables” (Cvudes, pág. 8).
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=zqB2N51J3Q4&t=13s -
Primer Foro Mundial
Primer foro mundial organizado por la UNESCO donde se habló sobre los Recursos Educativos de libre Acceso, los cuales son para el dominio y utilidad pública, “los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización” (Cvudes, Recursos educativos digitales, pág. 10).Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=zsPitX_H0Jk -
Elementos Que Integran Recursos Educativos Digitales
El ministerio de educación nacional establece parámetros y define de manera clara todos los elementos que integran los recursos educativos digitales y su enfoque fundamentalmente educativo “todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de acceso, permite y promueve su uso”.Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
Concepto Actual de Recursos Educativos Digitales
Pilar fundamental de apoyo es el internet y los diferentes medios audiovisuales donde se define como mediadoras, las TIC, que permiten mejor asimilación de los diferentes contenidos con sus estrategias, “no basta con disponer de los medios, sino que estos han de ser de carácter publico y abierto. La sociedad del conocimiento que se ha desarrollado en los últimos años debe ser conocida y aceptada como motores culturales que son” (Jose, 2019)
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=SEzllxpxgUs -
Biografia
ngel, M. d. (2001). Las ciencias sociales en internet. Merida: Uned.
Aprende, C. (s.f.). {Recursos Educativos igitales}. Obtenido de Colombia Aprende: Recuperado de https://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/agenda/noticias/%C2%BFd%C3%B3nde-encuentro-recursos-educativos-digitales
Cvudes. (s.f.). Recursos educativos digitales. Bucaramanga: LEM.
Cvudes. (s.f.). Recursos Educativos Digitales. Bucaramanga: LEM.
Felix, S. (2014). Objetos de apredizajes multimodales. Barcelona: UOC. -
Iddocente. (s.f.). {diferentes recursos educativos abiertos}. Obtenido de Iddocente: Recuperado de https://iddocente.com/recursos-educativos-abiertos-acceso-al-
Iddocente. (s.f.). {diferentes recursos educativos abiertos}. Obtenido de Iddocente: Recuperado de https://iddocente.com/recursos-educativos-abiertos-acceso-al-conocimiento/
Jose, d. H. (31 de Mayo de 2019). Obtenido de Blogspot: Recuperado de https://jjdeharo.blogspot.com/2009/05/la-identidad-digital-de-los-centros.html
Julia, M. U. (13 de Enero de 2020). Informacion y Caracteristicas. Obtenido de http://www.caracteristicas.co/historia-de-la-computadora/.
