Línea de Tiempo de las escuelas psicológicas y en enfoque de la creatividad
-
Period: 1910 BCE to 1910 BCE
Teoría psicoanalítica de la creatividad de freud
Según freud, el individuo se protege de sus instintos y del mundo exterior que no le proporciona la satisfacción de esos instintos, retirándose a procesos psíquicos internos. -
Period: to
Creatividad
La creatividad no nace con el niño, sin embargo, el niño al nacer trae un potencial creativo el cual viene determinado en gran medida por la riqueza estimuladora del medio socio cultural en que este se. -
Period: to
Teoría Humanística de la creatividad
Maslow y Rogers y R. May
Los humanísticas ven frecuentemente un lado optimista y positivo del hombre, considera que cada ser humano posee un potencial creativo. -
Period: to
Teoria gestaltica de la creatividad Teoricos Wetheimer, khler, Mednick y Koestler
El pensar se realiza por cuanto el individuo agrupa, reorganiza, estructura y esta referido al todo, es decir, que el problema requiere solucion. -
Period: to
La teoría socio-cultural de Lev Vygotsky
La conducta es social, creada por la sociedad y transmitida al individuo, la sociedad le proporciona al niño metas e instrumentos estructurados culturalmente para alcanzarlas. -
Period: to
Teoría asociacionista de la creatividad, Los teóricos son Mednick y Malzman Mednick
Esta teoría tiene su sustento en la teoría Behaviorista, que se ocupa del conocimiento y la conexión de ideas derivadas de la experiencia -
Period: to
L a teoría triárquica de la inteligencia, Robert J. Sternberg.
Para él, los individuos con este tipo de capacidad no son tan aptos creando ideas nuevas por si mismos. -
Period: to
Teoria de las inteligencias multiples
Un individuo creativo es aquella persona capas de resolver problemas regularmente, crear productos o establecer nuevas teorías o conceptos en un campo; y que posteriormente son aceptados, es decir, reconocidos en una cultura determinada. -
Period: to
Teoría factorial Torrance, Getzel, Piaget y Witkin
Relaciona la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad. Se utilizan cuestionarios y tests para medir la creatividad.