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Period: 470 BCE to 469 BCE
socrtaes
fue un filósofo griego considerado como uno de los más importantes de la filosofía occidental y mundial, fundador de la filosofía moral. su objeto de estudio: se caracterizo por hacer uso, en su método dialéctico, de la ironía. Pretendía hacer ver al sujeto que se consideraba sabio las contradicciones existentes en su discurso y rebatir sus argumentos sesgados con el fin de que fuera consciente de su verdadero nivel de conocimiento. -
Period: 428 BCE to 348 BCE
Platón
Nació en el período de paz y esplendor de la democracia de Pericles. objeto de estudio: llevó a cabo un estudio del alma, a la que dividió en tres partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales de su República ideal: filósofos-gobernantes, soldados y clase productora o trabajadora.
referencia:http://historiadelapsicologia1ersemestre.blogspot.com/2010/09/platon-y-aristoteles.html -
Period: to
Descartes
Soldado, científico, filósofo y psicólogo especulativo, su objeto de estudio en la psicología fue: Fue el fundador del pensamiento racional. La meta era la ciencia: entonces Descartes funda al sujeto gnoseológico y un método para trabajar con la inteligencia. Para él lo psíquico es lo consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía, los sueños, los recuerdos.Descartes expresó su primera verdad indudable con el famoso: Cogito ergo sum. Pienso, luego existo. -
Period: to 1074
LOCKE, JOHN
nació en Inglaterra y tuvo diversas ocupaciones a lo largo de su vida. Fue médico personal del conde de Shaftesbury, activista político y filósofo, su objeto de estudio fue: planteó los fundamentos del conocimiento humano e introdujo un sesgo práctico y empírico en su filosofía; en psicología fue An Essay Concerning Human Understanding (El ensayo acerca del entendimiento Humano) publicado en 1690 -
Period: to
David Hume
Filósofo británico.estudiando los mecanismos ocultos de nuestra mente que están a la base de dichas experiencias. Todas las actividades humanas remiten directa o indirectamente al hombre, algunas porque se refieren a su conducta o a sus gustos y sentimientos, como la ética y la estética; otras porque estudian los principios y operaciones de su pensamiento, como la lógica; y otras, en fin, porque son consecuencia del uso de sus facultades cognoscitivas, como la matemática y la física. -
Period: to
Wilhelm Wundt
psicólogo y fisiólogo alemán. Objeto de la psicología: la consciencia. Método de estudio: introspectivo. Wundt le dio apertura al primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia. Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). Referencia: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1). pág. 13 -
Period: to
Iván Petrovich Pávlov
fisiólogo ruso muy conocido por sus experimentos con perros, que dieron lugar a lo que hoy en día se conoce como condicionamiento clásico. La obra más importante en inglés del trabajo de Pavlov sobre el condicionamiento es su libro Conditioned reflexes (1927).
referencias:https://psicologiaymente.com/biografias/ivan-pavlov -
Period: to
Sigmund Freud
Médico neurólogo austriaco. Objeto de la psicología: el inconsciente. Método de estudio: analítico. Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana. . Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917). Referencia: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1). pág. 15 -
Period: to
John B. Watson
Psicólogo estadounidense. Objeto de la psicología: la conducta medible y observable. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Obras representativas: el conductismo (1925). Referencia: Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 1). pág. 16 -
Period: to
Jean Piaget
Psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas. Método de estudio: clínico-experimental. Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Obra representativa. el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923). -
Period: to
Lev Vygotski
Psicólogo y pedagogo ruso. Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores. Método de estudio: genético experimental. Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales. Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934). Referencia: https://www.xuletas.es/ficha/objeto-estudio-constructivismo-psicologia-1/ -
Period: to
Burrhus Frederic Skinner
Psicólogo estadounidense. Dedujo como explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno también estudio las posibilidades que ofrecía el control científico de la conducta mediante técnicas de refuerzo, esto fue conocido como el premio de la conducta deseada, necesariamente aplicada a los animales.Obra mas representativa: Las conductas de los organismos, y Walden Dos. referencias: https://historia-biografia.com/burrhus-frederic-skinner -
Period: to
Abraham Maslow
Psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanist. su objeto de estudio se basa en la creencia de que el ser humano debe ser considerado como un todo, aceptando que existen diferentes circunstancias o factores que afectan a la salud mental como los pensamientos, las emociones, los comportamientos sociales, etc.
Su obra mas representativa fue: la pirámide de las necesidades, modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas. -
Period: to
Albert Bandura
Psicólogo y pedagogo canadiense su objeto de estudio: fue como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social. Se interesó en particular por las causas de la agresión en los niños.su obra mas representativa fue: La teoría del aprendizaje Social
referencia: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bandura.htm