LINEA DE TIEMPO- PSICOLOGÍA EDUCATIVA- SAHARA DORIA Y MARIELA MURILLO. (PSICOLOGIA VI - CECAR)

ARISTOTELES (384 a.c - 322 a.c)

Period: 384 to 322

Considero que el objetivo de los educadores es formar bueno ciudadanos y que la educación debería ser para todos.

PLATON (427 a.c - 347 a.c)

Period: 427 to 347

Fundador de la academia Atenas.
Participo activamente en la enseñanza académica.

SOCRATES (470 a.c - 399 a.c)

Period: 470 to 399

Primero que hizo participe a el estudiante.
Utilizo estudios activos como interrogantes, dialogo y reflexión.

Johannes Gutenberg ( 1398-1468)

Period: 1398 to 1468

Avances en el uso de la imprenta.
Padre del libro moderno.

Nicolás Maquiavelo (1469-1527)

Period: 1469 to 1527

Dijo que el objetivo de la educación es preparar a el miembro de una comunidad en los conocimientos, habilidades y destrezas.

René Descartes (1596-1650)

Period: 1596 to 1650

Creador de la frase "pienso, luego existo"
Empieza la nueva comprensión de la ciencia.

John Locke (1632-1704)

Period: 1632 to 1704

Consideraba que las bases del pensamiento tenia origen en el empirismo.( Teoría del conocimiento humano)

Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

Period: 1776 to 1841

Fue el primero en formular una interpretación basada directamente a la psicología. Destaco el papel de los poseso de aprendizaje, de las ideas previas y la necesidad de integrar los conocimientos. Dibujo el proceso de la instrucción: preparación, presentación, asociación, generalizacion.

GALTON (1822-1911)

Period: 1822 to 1911

Invención de los test para la inteligencia y creador del primer laboratorio de test en Londres (1882). Realizo pruebas para confirmas que los rasgos psicológicos se heredaban. Creo la psicología diferencial.

Wilhelm Wundt

Period: 1832 to 1920

Desarrollo el primer laboratorio de psicología experimental (en Leipzig) en 1879

JAMES (1842-1910)

Period: 1842 to 1910

Arranca de la publicación del libro principios de la psicología y da charlas a los profesores sobre psicología.

HALL (1844-1924)

Period: 1844 to 1924

Fundo el primer laboratorio de psicología y fue el primer presidente de la APA.

Iván Pávlov ( 1849-1936)

Period: 1849 to 1936

ESTIMULO-RESPUESTA.
Explico como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes.

Alfred Binet (1857-1911)

Period: 1857 to 1911

Desarrollo el primer test de inteligencia individual

DEWEY (1859- 1952)

Period: 1859 to 1952

Fue un promotor del movimiento de educación progresista,se intereso sobre la psicología y la practica educativa, también un firme defensor de las técnicas centradas en el niño.

CATELL (1860-1944)

Period: 1860 to 1944

Introdujo la psicología experimental, estudio las diferencias individuales que inicio en el laboratorio de Wundt.

Edward Thorndike (1874-1949)

Period: 1874 to 1949

Primer psicólogo de la educación en el sentido moderno. Impulso y promovió el estudio de la psicología educativa.

John B. Watson (1878- 1958)

Period: 1878 to 1958

Fue unos de los psicólogos americanos mas importantes del siglo XX, conocido por fundar la escuela psicológica conductista.

FUNDACIÓN (1890-1920)

Period: 1890 to 1920

-La psicología educativa nace en 1892,cuando Stanley Hall llama a su estudio a 26 colegas para organizar la APA. -Se producen algunas aportaciones decisivas que harán posible su nacimiento. -Seis fueron los presidentes de la APA: Cattell, Dewey, Hall, Judd, Seashore y Thorndike.

Jean Piaget (1896-1980)

Period: 1896 to 1980

Teoría del aprendizaje. Elaboro bases técnicas en la practica pedagógica.

Lev Vygotski (1896- 1934)

Period: 1896 to 1934

Teoría del desarrollo cognitivo y fundador de la psicología histórico-cultural.

David Ausubel (1918- 2008)

Period: 1918 to 2008

Uno de los mayores exponentes del de constructivismo y crea la teoría del aprendizaje significativo.

CONSOLIDACIÓN (1920-1960)

Period: 1920 to 1960

-La psicología educativa tenía ya establecida una base empírica centrándose en áreas tan sensibles como el aprendizaje, las habilidades humanas y el rendimiento educativo. -Tenía teorías, instrumentos de medida, diseño de investigación y análisis estadísticos para hacer contribuciones útiles a la práctica educativa. -Años 40: estuvo a punto de desaparecer debido a enfoques anticuados, poca investigación significativa y, currículos ambiguos y sometidos a la moda del momento.

Albert Bandura (1986)

Period: 1925 to 2020 BCE

Teoría del aprendizaje social.
hizo hincapié en el papel del las variables sociales y unió las perspectiva conductista con la cognitiva.

Howard Gardner

Period: 1943 to 2020

Creo la teoría de las inteligencias multiples.

ECLOSIÓN (1960-2011)

Period: 1960 to 2011

-En 1966 era la tercera división de la APA en nº de afiliados. -Desde entonces ha iniciado un poderoso despegue hasta ocupar una posición avanzada en el cuadro de las ciencias, tanto por el auge que va cobrando el ejercicio de la profesión, como por la investigación realizada y la calidad de sus autores. A partir de este momento, la evolución es relativamente tranquila.