-
Primera generación
La primera generación de computadoras se extendió entre 1940 y 1956. La primera generación eran usualmente construidas a mano usando circuitos que contenían relés y tubos de vacío, y a menudo usaron tarjetas perforadas o cinta de papel perforado para la entrada de datos y como medio de almacenamiento principal. -
Segunda generación
La segunda generación de computadoras inició en 1956 y se prolongó hasta 1964. La segunda generación reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Con esto, las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. -
Tercera Generación
En la tercera generación de computadoras fue la invención del chip o circuito cerrado. Esta comprendió entre 1964 y 1971.
Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. -
Cuarta Generación
La cuarta generación de computadoras tomó lugar entre los años 1971 y 1981. Lo más importante en esta generación es el invento del microprocesador el cual unía los circuitos integrados en un solo bloque. El reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip (la micro miniaturización de los circuitos electrónicos) son las dos mejoras en la tecnología de las computadoras que marcan el inicio de la cuarta generación. -
Quinta Generación
La quinta generación de computadoras inició en 1983 y finalizó en 1999. Las computadoras de quinta generación son computadoras basadas en inteligencia artificial. La quinta generación de computadoras fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. con otros dispositivos, dado a que contaban con puertos de entrada, que hacían posible la salida y la entrada de información. -
Sexta Generación
La sexta Generación de computadoras abarca desde el 1999 hasta la actualidad. La sexta generación tiene como aspecto principal que los ordenadores serán capaces de interactuar física y psicológicamente con las personas, además de implementar actividades cognitivas como ver, oír, hablar, pensar y ser capaces de llegar a conclusiones para resolver problemas, como los humanos.