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427 BCE
Platón
Fue Dualista (cuerpo y espíritu) y monista. Encontramos la distinción entre el alma y el cuerpo. -
384 BCE
Aristóteles
El pensamiento, como una de las respuestas posibles al problema del uso humano del saber, fue por primera vez afirmado por Aristóteles; para él la filosofía es saber y no sabiduría, ya que la sabiduría consiste en deliberar bien. -
Hobbes
Fue materialista, lo que destaca es el cuerpo y podemos señalar el acercamiento y alejamiento de las cosas. -
Descartes
Fue dualista e interaccionista, resaltar la glándula pineal, además fue mentalista y fisiologista. -
Fechner
Se basaba en la experimentación, en el método científico y fue propulsor de la psicología experimental. Percepción de estímulos físicos que nos permiten actuar de una manera u otra. Destaca la mente y el cuerpo. -
Darwin
Promovió la evolución, así pues las teoría de la evolución, dice que somos todos diferentes, propulsor de la psicología evolutiva y la evolución por etapas del ser humano. -
Wundt
Es un fisiólogo, médico, psicólogo y filósofo alemán que fue el propulsor de la psicología como una ciencia. La experimentación y la observación, acompañada a su vez de la percepción son usadas en gran medida por el estructuralista. Nos deja como pregunta ¿Qué elementos tienen que ver con la mente? -
James
Se le atribuye la fundación de uno de los primeros laboratorios de psicología del mundo en Harvard, aunque James nunca fue un experimentalista real. ¿Cuál es la teoría de William James? La teoría afirma que el sistema nervioso es autónomo, en respuesta a experiencias y estímulos, produce reacciones fisiológicas (tensión muscular, lagrimeo, aumento del ritmo cardíaco y respiratorio, etc...) de las que surgen las emociones. -
Iván Pávlov
Padre del conocimiento clásico, cualquier aprendizaje implica una respuesta automática, si no hay respuesta no es aprendizaje. -
Sigmund Freud Parte 1
Destacar el Psicoanálisis, encontramos el mentalismo, somos lo que somos por nuestra mente, las enfermedades mentales hacen que actuemos de una forma u otra. Aparece la Psicología clínica y la Terapia psicoanalítica, todo lo que ocurra en nuestra infancia queda aflorado en nuestro subconsciente dentro de lo inconsciente que está en nuestra mente. -
Sigmound Freud Parte 2
Transferencia al terapeuta, preguntar a otros y esa persona al decirlo le puede ayudar a arreglarlo. Más características:
Introspección retrospectiva, (Contenido sexual) Doble sentido sexual, interpretación de los sueños (Deseos ocultos y reprimidos),
Actos fallidos, teoría de la personalidad, contenido consciente a lo lógico, todo ello tiene que ver con una adaptación al mundo exterior y el contenido inconsciente, el placer y el deseo. -
John B. Watson
Conductivismo, rechaza la introspección como método, propone una psicología que se basa en el entorno, sin apelar a la mente o fisiología. -
Wolfgang Wöhler
Köhler psicólogo supone un antes y después aporta el concepto Insight de aprendizaje. Experimenta con chimpancés en Tenerife (Puerto De la Cruz). Descubre que los animales tienen pensamientos y mecanismos de razonamiento muy parecidos a los nuestros. La escuela Gestalt: Inclinación de los seres humanos mediante métodos perceptivos y asociativos para el entendimiento de objetos. Critica la psicología de Wundt, y defendía que el todo es más que la suma. -
Jean Piaget
Padre de la epistemología genética, importancia en el crecimiento de las personas, conociéndolas por estructuras cognitivas de nuestro cerebro podremos avanzar como persona. -
Carl Rogers
Karl Ransom Rogers, más conocido como Carl Rogers, fue un psicólogo estadounidense, iniciador, junto a Abraham Maslow, del enfoque humanista en psicología. -
Burrhus Frederic Skinner
Defendió el conductismo, para entender la conducta de las personas hay aque atender las causas y consecuencias externas. -
Maslow
En este autor podemos resaltar la pirámide de Maslow, que es una teoría sobre la motivación y trata de explicar qué impulsa la conducta humana. Su nombre procede de su autor, el psicólogo humanista Abraham Maslow. -
Albert Bandura
Dice que la causa del comportamiento siempre tiene que ver con el ambiente.