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INTRODUCCIÓN
La neuropsicología es una neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, tanto en sujetos sanos como en quienes han sufrido algún tipo de daño cerebral.
(Kolb y Whishaw, 2003; Rains, 2003). Citado por Portellano (2005, pág. 7)
Kolb, B. y I. O. Whishaw (2003). Fundamentals of Human Neuropsychology. Nueva York: Freedman and Company New York and Oxford.
Rains, G. B. (2003). Principios de neuropsicología humana. México: Mc Graw Hill. -
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PERIODO PRECLÁSICO- HIPÓCRATES
Aparece en Egipto hacia el año 3500 aC, pero la primera referencia que reconoce claramente el papel del cerebro en este tipo de incapacidad se encuentra en el Corpus de Hipócrates (alrededor de 400 aC).
Hipócrates cita dos tipos de alteraciones: los áfonos y los anaudos, como subtipos de pérdidas del lenguaje. sin embargo, la actividad cognoscitiva tiene más relación con los ventrículos cerebrales que con el propio cerebro. -
FRANZ GALL- finales del siglo XVIII y comienzos del XIX
Determina que los hemisferios cerebrales del hombre incluyen varios órganos independientes que sustentan las cualidades intelectuales y morales. , quien afirmaba que la actividad mental se producía en el encéfalo, mediante la interacción de diversos elementos, y cuando existía algún daño cerebral, el ser humano perdía alguna de las funciones que eran producidas por dicha zona del cerebro. Denominada frenología, Franz Gall (1758-1828) su máximo exponente -
PERIODO CLÁSICO- PAUL PIERRE BROCA
Describe el primer centro del lenguaje, al que hoy conocemos como ‘área de Broca’, que, como se sabe, se encuentra ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio dominante. Este descubrimiento fue vital para establecer una clasificación del síndrome neuropsicológico por excelencia: la afasia. Broca declaró en1865 que “La afemia se relaciona con lesiones de la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo del cerebro” -
KARL WERNICKE
Wernicke propuso la existencia de dos tipos de afasia: motora y sensorial, separables clínicamente y apoyó su punto de vista en correlaciones clínico/anatómicas. localizó el centro del lenguaje
comprensivo en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo, recibiendo a su patología desde entonces como afasia de Wernicke -
PERIODO MODERNO- VIGOTSKY
Escuela psicológica soviética, Afirmaba que ‘Los procesos mentales; sólo pueden entenderse mediante la comprensión de los instrumentos y signos que sirven de mediadores lenguaje y juego. Y afirmaba que ‘las funciones superiores son el resultado de la influencia del entorno cultural del niño, personificado en los adultos más próximos. Propone , las diferentes actividades humanas, entre ellas la actividad del aprendizaje escolar y las acciones que la conforman -
LURIA
Propone una clasificación de los trastornos afásicos basada en los diferentes niveles en que el lenguaje se encuentre alterado. También propone una metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores: el criterio de correcto-incorrecto en una prueba no es tan importante como el análisis de las características de los errores producidos por el paciente y delos errores asociados con otras habilidades cognoscitivas -
PERIDO CONTEMPORANEO- DONALD HEBB
Aportan dos importantes estudios sobre la memoria, la Regla de Hebb y el concepto de
Sinapsis Hebbiana, las cuales establecen las diferencias neurofisiológicas entre memoria
a corto plazo como un proceso activo de duración limitada y la memoria a largo plazo. Portellano (2005).
J. Portellano, Introducción a la neuropsicología. Madrid: Mc Graw Hill, 2005. -
HYND Y OBRZUT
Se destaca en el sector educativo, pues aborda el concepto de neuropsicología desde el contexto pedagógico de las escuelas; este enfoque se basa en el modelo de Luria que describe el tratamiento del “cerebro en desarrollo” desde una aplicación neuropsicológica
rehabilitadora, siendo el planteamiento de Hynd y Obrzut, uno de los servicios más altamente aceptados por los centros escolares en la década de los 80. -
MARSEL MESULAM
Los avances contribuyen con diagnósticos sobre imágenes diagnósticas como la tomografía por emisión de positrones y la resonancia magnética de contraste, con la visualización de la actividad cerebral en tiempo real, es decir, en el momento de leer, hablar, dibujar, memorizar, pensar, etc. Dentro de los trabajos más relevantes se encuentran los de Marsel Mesulam, quien planteó una red neuronal constituida por cuatro (4) regiones cerebrales de atención visoespacial. -
BENEDET
Centran su atención en el estudio de la naturaleza de las representaciones internas, mediante el análisis pormenorizado de los procesos que median en la resolución de problemas, tratando de construir un software del funcionamiento psicológico humano. (Portellano, 2005, pág.22). J. Portellano, Introducción a la neuropsicología.Madrid: Mc Graw Hill, 2005. -
HOWARD GARDNER
Creador de la teoría de las inteligencias múltiples, establece que
la investigación cognitiva demuestra que los estudiantes poseen diferentes habilidades para aprender, recordar, actuar y comprender, Gardner afirma que existen al menos ocho inteligencias o capacidades, agregando la inteligencia Existencial (o trascendente) a esta lista y que, aún cuando éstas están genéticamente determinadas, pueden desarrollarse y mejorarse a través de la práctica y el aprendizaje. -
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://revecuatneurol.com/wp-content/uploads/2017/09/Conceptos-Fundamentales-Teori%CC%81a-Neuropsicolo%CC%81gica.-Fundamental-Concepts-Neuropsychological-Theory..pdf
A. Ardila and M. Rosselli, Neuropsicología Clínica.
México: Editorial El Manual Moderno, 2007.
J. Portellano, Introducción a la neuropsicología.
Madrid: Mc Graw Hill, 2005
http://docs.bvsalud.org/biblioref/2020/04/1007315/22-nacimiento-neuropsicologia.pdf -
CONCLUSIÓN
Finalmente, podemos concluir que el avance de la neuropsicología va a un ritmo acelerado, ya que el interés por el estudio del cerebro estuvo presente desde siglos atrás hasta nuestra actualidad, razón que nos permite investigas y profundizar en el desarrollo, mediante el apoyo de la tecnología y de los grandes progresos científicos, que nos permiten obtener nuevas técnicas y teorías de la neuropsicología. -
YAILIN CHAMORRO QUINTERO- PSICOLOGÍA
