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1530
Moneda en la colonia.
El trueque es la forma de intercambio y en el siglo XVI los españoles metieron la moneda. -
1536
Casa de Moneda.
El virrey Don Antonio estableció la casa de moneda, donde la cuñian y distribuían. -
Sep 21, 1551
Universidad de Mexico.
Se crea la Real Universidad de México. -
Reformas Borbonicas.
Establecer leyes que consistieran en:
*Retomar el poder político.
*Recaudar impuestos para la corona.
*Establecer el comercio - monopolio.
*La iglesia cobre intereses a los mineros y comerciantes, expulsa a los jesuitas. -
Period: to
Independencia de México.
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República Federal.
Inicio de una República Federal en México. -
Period: to
Economia en Mexico.
Conflicto entre centralistas y federalistas da pie a una Guerra civil la cual duro 3 años en donde se ven beneficiados los federalistas y esto da pie a una intervención por parte de los franceses.
La intervención Francesa da como consecuencia el segundo Imperio Mexicano. -
Ley Lerdo.
Desamortización de los bienes de la iglesia.
Fueron explotados los indígenas, firmando latifundios y el gobierno quería vender o comprar los terrenos de la iglesia para poder repartir los bienes a la población.
Las leyes de reforma querían tener una influencia en el dinero. -
Period: to
Porfiriato.
Fue uno de los eventos que ayudo en la economía del crecimiento hacia afuera. -
Period: to
Modelo de crecimiento hacia afuera.
*Basada en una inversión de capital de tecnología.
*Respondían a intereses particulares de los extranjeros como los recursos naturales y la mano de obra.
*Ramas de producción: necesitan del mercado externo lo que es la agricultura y la industria de extracción, lo cual abasteció la industria extranjera. -
Construcción del Ferrocarril.
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Zapatismo.
*Compuesto por indígenas y campesinos.
*La Tierra es de quien la trabaja.
*Idea centralista (Plan de Ayala) devolver tierras a los que tenían papeles.
*En contra de los hacendados, terratenientes y cacique.
*Objetivo de regresar las tierras a sus antiguos dueños. -
Period: to
Villismo.
*Movimiento político social heterogéneo y agrarista - no recibían lo que era.
*Basado en un bandolerismo social institucionalismo.
*Atacan a los hacendados.
* Quiere tierra para todos sin importar que clase son.
Se divide en tres etapas.
+1910-1911
+1913-1915
+1915-muerte. -
Period: to
Revolución Mexicana.
Carta Magna, explotar recursos naturales para la nación misma. -
Sindicato Mexicano de Electricista.
*Permite inversión de otros países.
*Privatización de los recursos naturales.
*Pretende evitar la privatización. -
Constitución Política de 1917.
Se basa en los siguientes principios:
*Soberanía del pueblo.
*Sistema representativo y federal.
*Derechos humanos y sus garantías.
*Separación iglesia-estado.
Se trata de un documento regido, establece un procedimiento especial para reformarse, se trata de una constitución pactada y aceptada por todos; es escrita, consta de un solo documento y señala al pueblo como depositario esencial. -
Period: to
Reconstrucción nacional.
Abnicasión de la constitución, se restablecen los partidos políticos, llega la gran depresión (repercute en el mundo entero), capital al consumo interno. -
Period: to
Rebelion Cristera.
Causas
*Aspectos económicos
*Ley de Calles
*Expulsión jerarcas
Consecuencias
*Clero-desgaste campesino
*Muerte 250 mil
¿Como paso?
+12 de Julio 1926-se expide la ley
+Noviembre-primeros levantamientos
+Enero 1927-movimiento de personas en contra de la Ley Calles.
Ley Calles
*No podian expresar su fe tan abiertamente.
*Le quitaba el poder a la iglesia.
*Establecia la educacion laica. -
Movimiento de 1929.
Causas.
*Facultad de derecho-nuevo plan de estudios-3mestral.
*Universidad-aumento de numero de alumnos-ya no había suficientes recursos.
*Querían autonomía.
¿En que acabo?
*Portes Gil da la autonomia el 29 de mayo y los estudiantes aceptan el 31.
*Autonomia: la universidad tiene sus propias reglas y obligaciones hacia alumnos, profesores y trabajadores. -
Period: to
Modelo de crecimiento hacia adentro.
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Period: to
Jaramillismo.
Inicio con una huelga en una planta de azúcar que inicia la lucha o guerra de guerrillas en Zacatepec.
*Busca la defensa de los ejidatarios -
Movimiento Magisterial.
SNTE - los maestros demandan 30% pero solo les otorgaron 14%.
Los padres se unieron al movimiento en 1958, inducen el zócalo y en abril hacen una marcha. La SEP se negó ha hablar y el 30 de abril elevación del 40% sin embargo, son reprimidos. -
Movimiento Ferrocarrilero.
Demetrio Vallejo buscaban mejores condiciones de trabajo y con mejor salario.
Postura socialista: no se cumplieron las demandas que pidieron pero su aumento su salario. -
Movimiento de médicos.
*Los médicos exigían pagar lo justo y una autonomía.
*Los médicos querían que les dieran plazas seguras, y eficacia.
*El primer paro dura 10 meses y se forma el AMMRI.
*El segundo paro se extendio al ISSSTE, IMSS y centro de salud.
*Exigian que nos se les pagara lo mismo a los residentes que a los internos; apertura de plazas bases-trabajo seguro.
*Reprimen este paro. -
Movimiento estudiantil de 1968.
*Causas- se quería buscar el cambio, quitar al PRI, un cambio democrático.
*Se desencadeno el 22 de julio de 1968 por una riña entre vocas y prepas en el cual influyeron granaderos.
*Varias escuelas entraron en paro.
*Indeminizacion por los lesionados.
en Agosto el Pliego petitorio quería:
*libertad a presos políticos.
*desaparición de granaderos.
*destitución de jefes policíacos. -
Recuperación de la minería.
Abrió el auge la minería, debido al descubrimiento de nuevos yacimientos.
Producían plata, pero si no había plata tampoco había dinero. -
Neoliberalismo.
Retoma el mundo entero en 1970 se establece este modelo, necesario para el crecimiento del país, siendo competitivos económicamente.
Características:
*Mínima injerencia del Estado en cuestiones económicas.
*El estado suelta todas sus empresas - privatización de todos los sectores.
*Todas la empresas estarán en las manos del sector privado.
*Hay franquicias - globalización - absorben el mercado mundial. -
Movimiento estudiantil de 1986
Estaba como presidente Miguel de la Madrid y como rector Jorge Carpiso, quería mejorar la universidad:
*Eliminar el pase automático.
*Pagar colegiatura.
*Reglamento.
Hicieron varias huelgas (sin violencia) estudiantes y académicos.
El 11 y 12 de septiembre aceptaron los candidatos del rector-alumnos hablan con él-acepto remover las reglas
Hicieron el Consejo General Estudiantil. -
Ejercito Zapatista de Liberación Nacional.
*Organización político-militar. Tiene la intención de la liberación del país y una segunda independencia para instaurar un régimen político, económico y social de tipo socialista.
*Tiene como propósito ir en contra del gobierno.
*Busca la igualdad de genero, por el pueblo indígena.
