-
Первое знакомство
Впервые я узнала о проектном методе в 2004 году (раньше о нем я только слышала, не вникала в его суть) и разработала учебный проект по теме «Решение треугольников», геометрия 9 класс. Было очень сложно, малопонятно. На тот момент уровень владения компьютерными технологиями у меня был крайне низок. Компьютер я постигала вместе со своими учениками. В рамках работы над проектом я впервые познакомилась с такими программами как: редактор презентаций, редактор буклетов, брошюр и Web-страниц. -
Второй шаг
Работа над проектом дала толчок к поиску информации по использованию презентаций в рамках урока. Мои поиски и размышления привели к тому, что при аттестации на высшую категорию по должности «учитель математики» в 2005 году я выбрала аттестационную работу в форме практико-ориентированного проекта по теме: «Разработка и апробация электронных дидактических материалов по математике, выполненных с помощью информационных технологий». -
Третий шаг
В декабре 2006 года на районном семинаре учителей математики, информатики и физики я провела Мастер-класс «Урок будущего», где рассказала о своем опыте преподавания математики и информатики с использованием информационных технологий. -
Четвертый шаг
В марте 2007 года я приняла участие в Зональном обучающем семинаре с конкурсом учебных проектов выпускников учебного курса Intel® «Обучение для будущего». От нашего района приняли участие в семинаре 4 учителя: были представлены 3 учебных проекта - мой и два проекта, которые я консультировала. Представленные нами проекты высокой оценки не получили, но лично я приобрела очень ценный опыт. -
Пятый шаг
Осенью 2007 года я приняла участие в региональном конкурсе «Дидактическая модель проведения уроков с применением Интернет-технологий» и стала участником Фестиваля идей и инноваций в области образования. Моя работа «Разработка урока по теме «Электронная почта»» была оценена высокими баллами, и я попала в список лидеров первого этапа Фестиваля идей и инноваций в области образования по Приволжскому округу. -
Шестой шаг
В июне 2008 года Асекеевским РОО был обобщен и распространен мой педагогический опыт по теме «ИКТ-компетентность учителя средней школы». -
Седьмой шаг
В ноябре 2009 года в рамках краткосрочного повышения квалификации по программе проблемных курсов «Методические аспекты изучения объектно-ориентированного программирования» я прошла обучение для тьюторов по Новому Основному курсу Программы Intel® «Обучение для будущего» под руководством Даньшова Павла Николаевича. Я впервые познакомилась с Wiki-средой. Поначалу, опять же, было очень сложно, малопонятно. -
Восьмой шаг
В ноябре 2010 года я прошла краткосрочное повышение квалификации в ГБУ РЦРО по программе курсов «Основы использования свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности», где нам напомнили о Wiki-среде, о её возможностях и методах применения в учебном процессе. -
Девятый шаг
Моя работа под № 46
В мае 2011 года я приняла участие в федеральном конкурсе «Информационная среда школы – 2011» по лоту «Урок информатики в 5-7 классах» организованном Издательством БИНОМ. Лаборатория знаний. Мой урок получил довольно высокую оценку конкурсной комиссии. -
Десятый шаг
Моя Wiki-страница
В феврале 2012 года я и мой ученик приняли участие в конкурсе «Логотип для OrenWiki», для чего я зарегистрировала свою страницу участника. Как оказалось, все эти годы во мне зрело подспудное желание не просто запустить учебный проект (они были), но и оформить его на страницах Wiki-среды. Я организовала своих девятиклассников, создала страницу Портфолио проекта, оформила её. -
Одиннадцатый шаг
Мой блог
В марте 2012 я прошла обучение на семинаре-тренинге «Применение социальных сервисов в учебном процессе», связанном с осмыслением и решением ряда задач профессиональной деятельности учителя с опорой на современные средства организации совместной сетевой работы - сервисами Веб 2.0. В результате у меня появился Блог учителя информатики. -
Двенадцатый шаг
В апреле 2012 года на районном семинаре учителей математики, информатики и физики «Особенности использования различных форм обучения на уроках информатики и ИКТ», я провела открытый урок «Демонстрация Web-страниц» - урок-защиту проектных работ и мастер-класс «Организация подготовки учащихся 11-х классов к ЕГЭ» -
Тринадцатый шаг
В мае 2012 года я приняла участие в региональном конкурсе учебно-методических разработок «Современный урок – 2012». Моя работа попала в список лидеров муниципального этапа конкурса. -
Четырнадцатый шаг
В сентябре 2012 года я приняла участие во всероссийском конкурсе «Мой лучший урок – 2012». Моя работа вошла в число лидеров заочного регионального этапа. -
Пятнадцатый шаг
Я выбираю профессию...
В ноябре 2012 года я стала участником Общероссийского конкурса проектов по программе Intel® «Обучение для будущего», и хотя мой проект для учащихся 9-х классов «Кем быть?» не получил высоких баллов, это был мой первый опыт. -
Шестнадцатый шаг
Страница конкурса
В декабре 2012 года в рамках программы Intel® «Обучение для будущего» приняла участие в сетевом конкурсе «Образовательные блоги – 2012». -
Семнадцатый шаг
Итоги конкурса
В декабре 2012 года приняла участие в сетевом конкурсе педагогических инициатив «Модель организации учебно-воспитательного процесса с применением пакета свободного программного обеспечения и электронных образовательных ресурсов», где стала лауреатом в номинации «Применение пакета свободного программного обеспечения». -
Восемнадцатый шаг
Ссылка на мою работу
В марте 2013 года приняла участие в Третьем открытом профессиональном конкурсе педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» на сайте Международного Института Развития «ЭкоПро», где стала лауреатом в номинации «Самый эффективный и качественный активный метод обучения» и победителем в номинации «Урок информатики». -
Девятнадцатый шаг
Итоги конкурса
В июле 2013 года приняла участие в федеральном конкурсе «Информационная среда школы», организованном Издательством БИНОМ. Лаборатория знаний, где стала лауреатом по лоту «Урок информатики в 5-7 классах». -
Двадцатый шаг
В сентябре 2013 года приняла участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок – 2013». Моя работа вошла в число лидеров заочного регионального этапа. Меня пригласили на очный этап конкурса, где я выступила с защитой своего урока.
