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Inteligencia y Creatividad
Enfoques psicológicos al concepto de inteligencia -
Wilhelm Wundt (1832 - 1920)
Fue el fundador del Estructuralismo. Creía que el estudio mental no tenia nada que ver con el estudio físico del cerebro, estudiaba la experiencia inmediata y observable desarrollando un método introspectivo. -
Alfred Binet (1857 - 1911)
Creador de la primera escala de medida de la inteligencia.Consideraba la inteligencia como una única capacidad, fue uno de los primeros en explorar el concepto de edad mental, como edad en la que la mayoría de sujetos son capaces de realizar o resolver un problema determinado. -
Charles Edward Spearman (1863 - 1945)
Propuso en su teoría bifactorial de la inteligencia que existe una capacidad intelectual general o Factor G(hereditario), que es común a todas las actividades que llevamos a cabo; mientras que las habilidades concretas que se usan para llevar a cabo alguna actividad, reciben el nombre de Factor S (mejorables). -
Louis Leon Thurstone (1887 - 1955)
Desarrolló la teoría de las aptitudes mentales primarias, una de las primeras teorías multifactoriales de la inteligencia, en la que a través del análisis factorial encontró diversas aptitudes que permiten la correcta adaptación al medio. Concretamente Thurstone hace referencia a las capacidades de comprensión verbal, fluidez verbal, memoria, capacidad espacial, capacidad numérica, agilidad/velocidad perceptiva y razonamiento lógico. -
Joy Paul Guilford (1897 - 1987)
Presentó la teoría de la inteligencia basada en un modelo tridimensional, el autor vincula la inteligencia a la capacidad de generar nuevas estrategias y soluciones a los problemas planteados. Así, la inteligencia se ve relacionada también con la creatividad y el pensamiento divergente. -
Raymond Cattell (1905 - 1998)
Según él, la capacidad intelectual está configurada por dos tipos de inteligencia: fluida y cristalizada. Mientras que la inteligencia fluida se corresponde con el razonamiento y la capacidad general de adaptación en situaciones novedosas, la inteligencia cristalizada se refiere a la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a lo largo de la vida. -
Philip E. Vernon (1905 - 1987)
Modelo jerárquico de Vernon
Propone que la inteligencia puede ser entendida en tres partes: A, B y C.
La inteligencia A: la posibilidad para aprender y adaptarse.
La inteligencia B: corresponde al nivel de habilidad demostrado en la conducta
La inteligencia C: hace referencia a la puntuación obtenida en tests de inteligencia. -
Howard Gardner (1943)(74 años)
Teoría de las inteligencia múltiples.
Considera que no es posible hablar de una única habilidad calificable como inteligencia, que la capacidad intelectual y el desempeño son debidos a las habilidades mentales comunes en todos en mayor o menor medida. Concretamente, aunque está abierto a la posibilidad de que existan más, Gardner destaca; la inteligencia lógico-matemática, lingüística, cinético-corporal, intrapersonal, interpersonal, espacial, musical, naturalista. -
Daniel Goleman (1946)(72 años)
Esta teoría considera la capacidad de identificar, gestionar y modificar las emociones propias y ajenas como inteligencia,hay cuatro dimensiones básicas:
* La auto-conciencia: capacidad para entender lo que sentimos.
* La auto-motivación: habilidad por orientarnos hacia nuestras metas, superar contratiempos, gestionar el estrés.
* La conciencia social y la empatía.
* La habilidad para relacionarnos, para comunicar, para conectar positiva y respetuosamente con los demás. -
Robert J. Sternberg (1949) (68 años)
Elaboró su teoría triárquica, existen tres tipos de inteligencia.
* Inteligencia analítica: capacidad de adquirir, codificar y almacenar información.
* Inteligencia práctica: capacidad de seleccionar la conducta o estrategia más adaptativa y adecuada en función a las necesidades.
* Inteligencia creativa: Capacidad de hacer frente a situaciones novedosas elaborando estrategias a partir de la informaciones adquiridas a lo largo de la vida.
