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1943 BCE
HOWAD GARDER
señala en su teoría de las inteligencias múltiples que las personas tenemos ocho inteligencias y afirma que algunos individuos tienen niveles muy altos en alguna o en varias de ellas y niveles bajos en una o en algunas de ellas. http://www.educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2016/09/HowardGardner.jpg
http://www.educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2016/09/HowardGardner.jpg -
1905 BCE
CATTELL
la inteligencia fluida es lo que utilizas cuando no sabes algo; se activa de manera automática en procesos como la resolución de problemas o el reconocimiento de patrones, y se cree que está muy relacionada con la memoria de trabajo (la que nos permite recordar cómo ir en bici o cómo conducir). http://xpsicologia.com/2015/08/18/que-es-la-inteligencia-general-catell-y-su-teoria-sobre-la-inteligencia/
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Raymond_Cattell.jpg -
1904 BCE
SKINNER
A la concepción del condicionamiento clásico de estímulo respuesta, propuesta por Watson en los Estados Unidos, Skinner le agrega la idea de que el aprendizaje de un nuevo comportamiento se produce por medio de refuerzos o recompensas ejercidas por estímulos externos que siguen a las respuestas del organismo http://psicologia.laguia2000.com/conductismo/el-aprendizaje-operante-de-skinner
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3f/B.F._Skinner_at_Harvard_circa_1950.jpg -
1896 BCE
PIAGET
ha estudiado el proceso de maduración intelectual en los seres humanos. Según él, cuando nacemos sólo disponemos de unas cuantas conductas innatas: succionar, agarrar, moverse, etc; estos reflejos son la base sobre la que el niño, en contacto con el entorno, irá desarrollando esquemas de actuación, resolviendo los problemas que se le presentan y construyendo así su inteligencia. http://server.littlehands.school.nz/littlehands/wp-content/uploads/2014/01/jeanp.jpg -
1874 BCE
THORNDIKE
La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estímulos y respuestas. http://teoriadaprendizaje.blogspot.com.co/p/thorndike.html
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/fotos/thorndike.jpg -
1856 BCE
FREUD
Identifica factores en esas tres dimensiones que determinaron su desarrollo intelectual y los aportes de este médico especialista en Neurología, Creó una teoría revolucionaria para explicarlas fuera del campo de la Medicina, que dio paso a un nuevo campo disciplinar http://hagamoslojuntos.cientec.or.cr/2014/02/sigmund-freud-creatividad-e.html
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/Sigmund_Freud_LIFE.jpg -
1822 BCE
GALTON
diseñó algunas de las primeras herramientas de medición de la capacidades intelectuales, lo cual le permitió llegar a conclusiones interesantes acerca de la inteligencia humana y su relación con las características heredadas. https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencia-francis-galton#!
https://scientia1.files.wordpress.com/2011/07/sir-francis-galton.jpg
