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¿Que es entonces lo que queremos lograr? con las tic?
El primer paso en la integración de toda nueva tecnología (y creo que este es el momento
en que nos encontramos) es intentar hacer lo mismo que antes, pero con los nuevos
juguetes. A modo de ejemplo, un
uso mecánico podría ser la utilización de un procesador de textos solo para realizar un dictado. -
HERRAMIENTAS WEB 2.0
CONOCIENDO DIFERENTES HERRAMIENTAS DE TRABAJOS, TALES COMO:
-VOKI
-PIXTON
-DRIVE
-CMAPTOOLS
-PIKTOCHART
-CALAMEO
-GLOGSTER
-COMIC LIFE-TOONDOO.
-PREZI
-POWER POINT.
-SLIODESHARE+-GOOGLE DOC.
- POWTOON.
-PINTEREST.
-GOOGLE DRIVE.
-JOOMAG.
-KIZOA.
-ETC. -
INICIAMOS EL PROCESO DE PRESENTACIÓN DE LA PALABRA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
¿Por qué incorporar las TIC en la escuela?Procesando el significado de alfabetización digital.
La alfabetización digital y alfabetización multimedia, es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital y el uso múltiples de herramientas TIC. -
APRENDIENDO A USAR HERRAMIENTA DE TRABAJO TIMETOAST, EXPLICACION DE TRABAJO EN CLASE. CREACION DE LINEA DE TIEMPO EN PROCESO DE ALFABETIZACION DIGITAL
INICIO DE PROCESO PROFESIONAL, SE REALIZA PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y PERSONAL EDUCATIVO DE LA INSTITUCIÓN. INTRODUCCIÓN AL USO DE ESTAS HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LA clase en distintos temas.(muestras) -
RECONOCIMIENTO DE PLATAFORMAS
CONOCIENDO LAS PLATAFORMA Y USO DE LAS TICS, SE REALIZA ASIGNACIÓN DE USUARIO Y CONTRASEÑA PARA INGRESO AULAS VIRTUALES MOODLE., EDMODO , BLOG . -
PRESENTACION Y SOCIALIZACION
PRESENTACIÓN Y SOCIALIZACION ENTRE INTEGRANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL Y DOCENTES, INTERACCIÓN POR MEDIO DE DIDÁCTICA. -
¿POR QUE INCORPORARLAS? cómo incluir las TIC ?
MODELO TPACK.
En este sentido, es oportuno preguntarse acerca de la relación entre la inclusión de recursos
y la innovación en la enseñanza, ya que introducir un recurso tecnológico puede influir en el interés de los alumnos, Sin embargo, esto no
significa una innovación automática en la enseñanza, . Solo
si se complementa con una buena selección de materiales, con contenidos de interés , la introducción de recursos puede ser significativa y favorecer la comprensión
en los alumnos. -
CONOCIENDO HERRAMIENTA DE TRABAJO . REALIZACIÓN DE TALLER DE EVIDENCIA.
ARTICULACIÓN CONTINUA CON LO APRENDIDO EN CLASE YA SEA CON DOCENTES DE LA CON LA INSTITUCIÓN Y ALUMNOS EN CONJUNTO, USANDO HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. -
GUIA DE CONCEPTOS CLAVES.
El rol docente en la sociedad de la información.
◗ Alfabetización digital.
◗ Relación entre educación y tecnología.
◗ Información y conocimiento.
◗ Aprendizaje con las TIC. -
CREACION DE CUENTA
CREACION DE CUENTA GMAIL PARA INGRESO A GOOGLE DRIVE Y CONOCIMIENTO DEL ESTA HERRAMIENTA. -
LA EVALUACION CON LAS TIC
Trabajo en grupo, aprendizaje colaborativo… evaluación individual.
Múltiples medios y recursos.
Rapidez en la devolución.
Realización de proyectos multimedia. -
REGISTRO Y HABILIDADES EN MANEJO DE PLATAFORMAS.
REGISTRO ACADÉMICO EN PLATAFORMA, MODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN PERSONAL. NAVEGANDO EN PLATAFORMA Y CONOCIENDO SUS DIFERENTES ESPACIOS INFORMATIVOS Y ACADÉMICOS. -
Las razones pedagógicas y las tecnologías
Hasta aquí hemos visto las posiciones frente a las tecnologías, y la necesidad de pensarlas no como
herramientas neutrales sino como prácticas sociales que conectan objetos, personas y flujos de información.
Nos detendremos ahora en la forma en que se están introduciendo las TIC en las propuestas
educativas. El análisis de estas tendencias nos permitirá pensar en sean más productivas e interesantes. -
¿A que conclusión llegamos con las tic?
Las tecnologías no deben ser concebidas como simples herramientas o instrumentos
que están ahí y se pueden adoptar o no. La mirada que proponemos supone considerar
que somos sujetos mediados por tecnologías y, por lo tanto, se puede
reflexionar sobre los efectos que ellas promueven en las personas y sus prácticas.
