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200 BCE
Invención del papel
El papel en China y Japón: Se cree que el papel fue inventado en China , hacia el año 200 a. C., y ciertamente, existen ejemplos de papel descubiertos junto a tablillas de madera que contienen esa fecha. Los primeros papeles son de seda y lino, pero de pobre calidad para la escritura, y por ello fueron utilizados principalmente para envolver.
Tomado de http://historiaybiografias.com/el_papel/ -
300
El libro escolar
(https://www.youtube.com/watch?v=teyE8ilYDKY)
Se atribuye a Tsaï-Lun, que sirvió bajo el emperador Hoti como ministro de agricultura. Tsaï-Lun había observado a las verdaderas descubridoras del papel, las avispas, y había conseguido fabricar una masa a partir de trapos viejos y corteza cocida, que, al pasarla a través de un tamiz y dejar que se secara, resultaba en una hoja de un blanco resplandeciente.
Libro Escolar -
314
Uso del Tablero
En el año 314 aproximadamente se dio el uso del tablero en Egipto, cuando ésta era controlada por el Imperio Romano. El texto está en griego pues era la lengua dominante en esa época. El lugar tenía sillas para los estudiantes y se consideraba escuela al docente, quien al morir o partir del lugar llevaba consigo su conocimiento. -
382
Transcripción de Manuscritos
Su objetivo era transmitir conocimientos, relatos o creencias a siguientes generaciones y/o a otras culturas -
Sep 9, 1450
Imprenta de Gutenberg
(https://www.youtube.com/watch?v=5_MFaDr3Tg8)
Gutenberg apostó a ser capaz de hacer a la vez varias copias de la Biblia en menos de la mitad del tiempo de lo que tardaba en copiar una el más rápido de todos los monjes copistas del mundo cristiano, y que éstas no se diferenciarían en absoluto de las manuscritas por ellos
tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Johannes_Gutenberg -
El Pizarron
La pizarra se encuentra entre los que corresponden al grupo de los tableros didácticos y constituye uno de los medios más utilizados en la enseñanza. A ella se le ha otorgado un gran valor pedagógico para profesores y alumnos. -
Era audiovisual
(https://www.youtube.com/watch?v=c_Fe3hRXA6U)
Implementación del radio educativa
La radio, como un medio económicamente accesible para tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación.
tomado de:http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/carteaga.html -
Videos educativos
En el año de 1930, una década después de haber introducido la radio educativa, se presentan los videos educativos, los cuales además de brindarle la información auditiva a los alumnos como lo hacía la radio, también les muestra imágenes en las cuales pueden observar el proceso que era instruido. -
Aparición de la computadora
(https://www.youtube.com/watch?v=RAUFoazM7kE)
la computadora es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información conveniente y útil. Un ordenador está formado, físicamente, por numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo, extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo el control de un programa. -
Period: to
Era digital
(https://www.youtube.com/watch?v=s3SUOlB0FQo)
En el centro de esta revolución esta la producción en masa y el uso generalizado de circuitos lógicos digitales, y sus tecnologías derivadas, incluidas la computadora digital, el teléfono celular digital, e Internet.
tomado de:https://es.wikipedia.org/wiki/Revolución_Digital -
Laboratorios de idiomas
En la década de los 60's se comienza a hacer uso de los laboratorios de Idiomas, los cuales facilitaban a una gran cantidad de estudiantes el poder aprender diferentes lenguas extranjeras a su propio ritmo, lo que marcaría el inicio de la etapa actual en sistemas de aprendizaje de lenguas extranjeras. -
Era interactiva
estudiantes la posibilidad de acceder a información en cualquier momento y en cualquier lugar, ya que con el acceso de los celulares es posible buscar información de manera remota, haciendo uso del internet traído en la era digital, la creación de contenidos interactivos para el aprendizaje ah permitido a los individuos el poder aprender sin la necesidad de un docente presencial.
