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Period: to
Precedencia de Julio A Roca.
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Ley de educación Común 1420
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El sistema escolar
Se trazaron distintos caminos para los diferentes grupos sociales con respecto a la educacional: los hijos rubios de familias acentadas tenían un éxito educacional, miestras que los hijos de los recientes inmigrantes debían luchar para no ser marginados y apenas ponían leer y escribir en escuelas rurales. -
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Presidencia de Juarez Celman.
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Presidencia de Pelegrini
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Revolución Radical
condenso la protestas de aquellos sectores lleno de preocupación a los intelectuales de la oligarquía.
- La situación económica y social del pais era grave. -
Unión cívica Radical.
-La crisis de 1890 alentó la asociación de la oposición política: Unión Cívica (jóvenes universitarios, terratenientes).
-En 1890 protagonizó la "Revolución del Parque" que fue sofocado, el presidente renunció y fue reemplazado por el vicepresidente, Carlos Pellegrini.
-Leandro N. Alem forma un nuevo partido: Unión Cívica Radical (crítica del fraude electoral).
-En 1896, luego de su muerte, fue conducido por Hipólito Yrigoyen. -
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Unión Cívica Radical:
-la crisis de 1890 alentó la asociación de la oposición pollita: Unión cívica (jóvenes, universitarios, terratenientes)
En 1890 protagonizó la "Revolución del Parque" que fue sofocado, el presidente renunció y fue reemplazado por el vicepresidente, Carlos Pellegrini.
-Leandro N. Alem forma un nuevo partido: Unión Cívica Radical (crítica del fraude electoral).
-En 1896, luego de su muerte, fue conducido por Hipólito Yrigoyen. -
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Presidencia de Luis Saenz Peña
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Presidencia e Uriburu
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Partido socialista
-Actitud reformista.
-Reclamó contra el fraude y a favor del sufragio universal.
-Mediante iniciativas legislativas abogaba por mejores condiciones laborales y la nacionalización de los inmigrantes.
-Método de lucha: movilizaciones obreras y huelgas.
-Rechazaron el uso de la violencia. -
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Partido socialista.
-Actitud reformista.
-Reclamó contra el fraude y favores del sufragio universal.
-Mediante iniciativas legislativas abogaba por mejores condiciones laborales y la nacionalización de los inmigrantes.
-Método de lucha: movilizaciones obreras y huelgas.
-Rechazaron el uso de la violencia. -
Period: to
Presidencia de Roca.
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Ley Resisdencia
-También conocida como Ley Cané a la ley 4.144 de Residencia
-Permitía la expulsión de extranjeros / inmigrantes sin juicio previo.
-La ley fue utilizada por sucesivos gobiernos argentinos para reprimir la organización sindical de los trabajadores, expulsando principalmente anarquistas y socialistas. -
Period: to
Presidencia de Manuel Quintana.
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Alfredo Palacios.
Durante los primeros años del siglo Alfredo Palacios, elegido primer ministro socialista levantó la voz para exigir que se legislara a favor de los derechos a la educación de las mujeres y de los hijos de los trabajadores. -
Period: to
Ley Lainez
Quintana sanciona la Ley lainez que autorizaba a la Nación a instalar escuelas de su jurisdiccional en la provincias que lo solicitaran.
-Junto con la ley 1875(ley de educación de la provincia de Bs As) quedó organizado legalmente el sistema educativo Argentino. -
Ley Lainez
La Ley 4874, conocida como Ley Láinez, por ser su autor el periodista y senador Manuel Láinez, complementaba a la Ley 1420. Su propósito era extender la educación pública, laica y gratuita a todo el territorio nacional.
El objetivo era crear escuelas primarias y rurales en aquellas provincias que lo pidieran.
La crítica se basó en atentar contra el federalismo provincial, desconociendo las particularidades de cada región, establecido por la Constitución Nacional. -
Period: to
Presidencia de Jose Figueroa Alcorta.
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Period: to
Presidencia de Roque Saenz Peña.
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Period: to
Ley de Defensa Social.
El 26 de junio de 1910 estalló una bomba de bajo poder (un “petardo”, dijo la prensa anarquista), en el Teatro Colón “el más aristocrático coliseo argentino”. El gobierno oligárquico aprovechó para acelerar el tratamiento en el Congreso de más medidas represivas contra el movimiento obrero. -
Ley Saenz Peña
Sufragio:
-Universal: sólo podían votar varones mayores de 18 años que figuraran en el padrón militar. Se registra en la libreta de enrolamiento.
-Secreto: persona ingresa sola a un "cuarto oscuro". Tuvo como objeto eliminar la corrupción e intimidación del tradicional voto público.
-Obligatorio: voto como derecho, pero también como deber cívico, donde no emitir el sufragio implicaba sanciones legales.
Representó:
-Ampliación de ciudadanía.
-Retirada de los conservadores. -
Grito de Alcorta
Rebelión agraria de pequeños y medianos arrendatarios rurales que, durante la presidencia de Roque Sáenz Peña, sacudió el sur de la provincia de Santa Fe y se extendió por toda la región pampeana, con centro en la ciudad de Alcorta.
Este acontecimiento marcó la irrupción de los chacareros (mayoritariamente procedentes de inmigrantes europeos, especialmente italianos y españoles) en la política nacional del siglo XX.
Surge su organización gremial representativa: Federación Agraria Argentina. -
Period: to
Grito de Acorta
El 26 de junio de 1910 estalló una bomba de bajo poder (un “petardo”, dijo la prensa anarquista), en el Teatro Colón “el más aristocrático coliseo argentino”. El gobierno oligárquico aprovechó para acelerar el tratamiento en el Congreso de más medidas represivas contra el movimiento obrero. -
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Ley Saenz Peña
Sufragio:
-Universal: sólo imaginar votar varones mayores de 18 años que figuraran en el padrón militar. Se registra en la libreta de enrolamiento.
-Secreto: persona ingresa sola a un "cuarto oscuro". Tuvo como objeto eliminar la corrupción e intimidación del tradicional voto público.
-Obligatorio: voto como derecho, pero también como deber cívico, donde no emitir el sufragio implicaba sanciones legales.
Representó:
-Ampliación de ciudadanía.
-Retirada de los conservadores. -
Ley de educación Común 1420
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El Analfabetismo
Argentina crecía en numero de habitantes pero el problema de alfabetización era un tema de la época que preocupaba. -
Period: to
Presidencia de Victorino La Plaza
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Period: to
Contexto mundial: Primera Guerra Mundial
Argentina:
-Cese de inversiones británicas:
*vulnerabilidad del modelo agroexportador.
*Reducción del volumen de importaciones
*Aumento de los precios de manufacturas.
Yrigoyen: Sustitución de importaciones o industria de emergencia (se mantuvo hasta el fin de la guerra)
-Comercio triangular (exportaba a Gran Bretaña e importaba de Estados Unidos manufactura)
*Inversiones norteamericanas desplazaron a las británicas
*Argentina situación de mayor debilidad: relación desigual con EEUU. -
Yrigoyen
-Ampliación de la democracia
-Participación ciudadana (Ley Sáenz Peña)
-Base electoral: clase media. Se beneficiaba con las oportunidades laborales y sociales que ofrecía el modelo agroexportador
-Mantiene el sistema económico vigente
Política reformista para garantizar la movilidad social ascendente:
*Acceso a cargos públicos: Patronazgo estatal o clientelismo
*Educación: aumento de matrícula de clase media e hijos de obreros
Fundan escuelas primarias, secundarias y bachilleratos nocturnos. -
Reeforma Saavedra Lamas
Colegio Secundario en dos ciclos:
1. Formación en Artes y oficios, destinada a los sectores populares.
2. Mantenía el bachillerato tradicional, único título que permitía ingresar a la universidad. Según Tedesco, la implementación de dichas orientaciones obedecía al propósito de “desviar a los sectores recientemente incorporados al sistema educativo hacia alternativas distintas, de tal manera que los estudios clásicos permanecieran en manos de la élite tradicional” -
Period: to
Reforma de Saavedra
ésta proponía dividir el colegio secundario en dos ciclos, el primero de los cuales ofrecía formación en Artes y oficios, destinada a los sectores populares. En tanto que en el segundo, más exclusivo, se mantenía el bachillerato tradicional, único título que permitía ingresar a la universidad. Fue el primer intento sistemático de establecer instituciones educativas orientadas al mundo del trabajo. Además, tenía el fin de contener a los adolescentes, -
Period: to
Primera presidencia de Yrigoyen
-Unión Cívica Radical.
-Enfrentó la oposición conservadora de las provincias: intervención federal (Constitución Nacional).
-Desarrolló un liderazgo personalista (adhesión personal).
-Entendía a la política argentina como una lucha entre fuerzas morales:
*La causa (UCR): representaba el bien e intereses populares.
*El régimen (oligarquía): corrupción política y el fraude.
-Intentó incorporar a la clase obrera y le asignó al Estado un papel de negociación y represión. -
Period: to
Hipolito Yrigoyen
-Ampliación de la democracia -Participación ciudadana (Ley Sáenz Peña) -Base electoral: clase media. Se beneficiaba con las oportunidades laborales y sociales que ofrecía el modelo agroexportador - El sistema económico incorporado
Política reformista para garantizar la movilidad social ascendente:
Acceso a cargos públicos: Patronazgo estatal o clientelismo
Educación: aumento de la matrícula de la clase media y los hijos obreros Fundan escuelas primarias, secundarias y bachilleratos nocturnos. -
Contexto Mundial: Revolución Rusa
Esta revolución, que estuvo dirigida, casi exclusivamente, por obreros, campesinos y soldados, es decir, por el pueblo mismo, trajo como resultado el derrumbe de la dinastía despótica de los Zares, con Nicolás II su ultimo soberano
Esto significo la abolición del sistema absolutista hasta entonces imperante, a la vez que origino también el establecimiento de un gobierno de carácter comunista, dirigido por un grupo de bolcheviques (partidarias, en mayoría, de la doctrina de Karl Marx) -
Period: to
Derogación de la Reforma de Saavedra
El radicalismo la derogó en Febrero de 1917, argumentando que creaba un subsistema de inferior calidad destinado a los sectores ajenos a la elite, y volvió al viejo sistema clásico, centrado en el bachillerato, con el agregado de las escuelas de comercio, y unas pocas escuelas industriales. -
Period: to
Revolucion Rusa
Esta revolución, que fue dirigida, casi exclusivamente, por obreros, campesinos y soldados, es decir, por el pueblo mismo, trajo como resultado el derrumbe de la dinastía despótica de los Zares, con Nicolás II, su ultimo soberano
Esto significo la abolición del sistema absolutista hasta entonces imperante, a la vez que origino también el establecimiento de un gobierno de carácter comunista, dirigido por un grupo de bolcheviques (partidarias, en mayoría, de la doctrina de Karl Marx) -
Situacion Universitaria
-Universidad (siglo XIX): formación de las élite políticas.
-Autoridades universitarias designadas por el Poder Ejecutivo.
-Privilegiaban a los grupos dominantes tradicionales y restringían el acceso de los nuevos sectores sociales.
-Estudiantes de clase media cuestionaban:
*Dirección arbitraria de las autoridades académicas.
*Retraso pedagógico de los planes de estudio.
*Escasa renovación de los profesores.
-1918 Rebelión estudiantil a raíz de la designación de un nuevo rector conservador. -
Reforma Universitaria.
-Estudiantes organizaron:
*Organizaron manifestaciones.
*Impulsaron huelgas.
*Ocuparon por la fuerza diversas facultades.
-Yrigoyen intervino la Universidad de Córdoba y facilitó la elección de autoridades.
Líderes juveniles y representantes del gobierno nacional acordaron la Reforma Universitaria:
*Autonomía (Independencia respecto del poder político)
*Cogobierno.
*Concursos públicos
*Creación de cátedras paralelas
*Libertad de cátedra (derecho de enseñar sin condicionamiento ideológico) -
Semana Tragica
-Inicia cuando trabajadores de los talleres metalúrgicos Pedro Vasena e Hijos Ltda (Pompeya) iniciaron una huelga por mejoras salariales y condiciones de trabajo.
-Policía reprimió y dio muerte a cuatro obreros.
-Declararon huelga general y acompañamiento fúnebre mientras que las fuerzas policiales dispararon a la multitud, provocando una masacre.
-Liga Patriótica Argentina (grupo paramilitar) con ideas nacionalistas y xenofóbas que respondía a los sectores dominantes -
La forestal
-Siglo XIX la empresa británica La Forestal explotaba el quebracho (norte de Santa Fe y Chaco) con potestad jurídica y policial sobre el territorio. El gobierno argentino le concede el control de ese territorio (sistema de enclave).
-Durísimas condiciones de trabajo, paga en vales y obligados a endeudarse con la empresa
-En 1919 iniciaron una huelga: aumento salarial y jornada laboral de ocho horas.
-Empresa respondió con despidos y represión
-En 1921 los obreros fueron completamente derrotados -
Patagonia Revelde.
Siglo XX en Santa Cruz la actividad principal era la cría de ovejas para la exportación de lanas y carnes.
1920: huelgas reclamando reducción de jornada de trabajo, mejoras en las condiciones de vida y eliminación del sistema de pago en vales o en moneda chilena.
Policía local y Liga Patriótica inician represión.
1921: Yrigoyen envía tropas del Ejército Nacional para mediar.
Ante el desacuerdo de terratenientes, Varela estableció la Ley marcial: fusilamientos masivos.
1922: peones derrotados. -
Period: to
Reforma Rezzano
Molestaba esta reforma a la burocracia escolar, consistía es un sistema integral de educación/ trabajo con talleres y laboratorios, daba prioridad a la necesidades biológicas y psicológicas del niño y se basaba en los principios de la ley 1420 -
Period: to
Se funda La Obra
-
Marcelo Torcuato de Alvear
-Reconstrucción del mercado mundial alentó la recuperación del modelo agroexportador y favoreció los emprendimientos industriales
-Precios estables y salarios tendieron a aumentar
-Problemas económicos: elevado gasto público y conflictos internos de los terratenientes ganaderos
-Aumento de exportaciones de carne vacuna: enfrentamientos entre los criadores de ganado (abastecían al mercado interno) y los invernadores (frigoríficos)
Expansión y diversificación de la industria: mayor demanda interna -
Period: to
Presidencia de Marcelo T Alvear
Profundizan luchas internas dentro del radicalismo:
-Personalistas: Yrigoyen, líderes de sectores medios que exigían beneficios en la distribución de empleos públicos.
-Antipersonalistas: oponían a Yrigoyen y reclamaban respeto a las atribuciones del Congreso (1924 fundan la Unión Cívica Radical Antipersonalista)
Conflictos: elevado gasto público y internas entre terratenientes ganaderos.
Préstamos extranjeros: aumentó las tarifas aduaneras en lugar de reducir gastos estatales. -
Period: to
Rezzano es nombrado asesor de Inspección de Enseñanza Media,
pero lo logró reformarla. -
Period: to
Segunda presidencia de Yrigoyen
Logro la sanción de la Ley de Jornadas de Trabajo, que no podían superar los ochos horas durante el día o las siete por la noche.
En 1929 ocurre el derrumbe del mercado de valores estadounidenses. -
Golpe de Estado
José Félix Uriburu asume el poder en septiembre de 1930.
-Simpatizante del fascismo italiano.
-Pretendía un Estado de tipo corporativo.
-Autoritario y represivo.
-Violencia política sobre el movimiento obrero (anarquistas y comunistas):
*Desde el Estado: pena de muerte.
*Fuera del aparato estatal: organización parapolicial de inspiración fascista, denominada Legión Cívica. -
Period: to
Presidencia de Uriburi
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Fraude Electoral
-Abstención del radicalismo.
-Restricción de la participación democrática.
Fraude:
-Secuestro de documentos personales (por patrones).
-Falseo de la identidad usando nombre de personas fallecidas.
-Falsificación de actas de mesas: "vuelco de padrones".
-Reemplazo de urnas durante su traslado.
-Violencia e intimidación con arma de fuego. -
Presidencia de Justo Y Roca
Asume la presidencia como ganadora la fórmula de una alianza política: Concordancia (conservadores, radicales antipersonalistas y socialistas independientes).
Sin participación del radicalismo: abstención electoral. -
Period: to
Presidencia de Justo
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Pacto Rosa- Runciman
Gran Bretaña: mantener la demanda de carne enfriada proveniente de Argentina en los niveles anteriores a la Conferencia de Ottawa.
Argentina:
-El 85% de la carne exportada a Gran Bretaña controlada por frigoríficos extranjeros.
-Los recursos provenientes de esas ventas debían ser invertidos en contratos con empresas británicas.
-Debía suprimir aranceles sobre determinados productos importados de Gran Bretaña (textiles carbón). -
En contra del Pacto Roca-Runciman.
Lisandro de la Torre (senador de Santa Fe y líder del PDP) tenía una postura crítica frente al Pacto Roca - Runciman, argumentando que el acuerdo profundizaba la división entre ganaderos criadores e invernadores. Por lo tanto, propuso que se dispusiera la expropiación y nacionalización de frigoríficos extranjeros y la formación de cooperativas de productores rurales. -
Fundacion de FORJA.
Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina: Arturo Jauretche, Raúl Scalabrini Ortiz y Luis Dillepiane.
Oposición al predominio del capital extranjero del que consideraban responsable a la oligarquía. Discurso nacionalista y antiimperialista. Rechazo del Pacto Roca - Runciman. -
Period: to
Gobernado de Bs As: Martin Fresco.
Político nacionalista (admiraba el fascismo).
-Aplicó el método de propaganda política implementada por Mussolini y Hitle (radio - discursos públicos).
-Se dirigía a la mayoría desposeída para ganar adhesión política. -
ORTIZ
-Radical antipersonalista.
-Propiciaba limitar el uso del fraude electoral, mientras que su vicepresidente Ramón S. Castillo (conservador) estaba dispuesto a mantenerlo para impedir que el radicalismo triunfara. -
Period: to
Presidencia Roberto M ortiz
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Period: to
contexto mundial: Segunda Guerra Mundial
Aliado: Polonia, Reino Unido y Francia (primero). Estados Unidos y la URSS (más tarde)
Eje: Alemania e Italia.
Argentina: Presidente Ortiz (1939): Neutralidad.
Sociedad dividida:
-Aliadófilos: contra el Eje, argumentando que la neutralidad provocaría el aislamiento.
-Neutralistas: argumentando que el conflicto era ajeno al país, desde el punto de vista de la soberanía (FORJA). Mientras que grupos nacionalistas de derecha simpatizaban con el nazismo y fascismo. -
Secretaría de Trabajo y Previsión
1943: Juan Domingo Perón asumió como secretario en el Ministerio de Guerra.
Octubre: designado a Cargo del Ministerio del Interior. Transformar este organismo para adecuarlo a su proyecto político: crear una política social a favor de los trabajadores combatirían al comunismo.
Las multas de 1943 fueron designadas por el gobierno en la Secretaría de Trabajo y Previsión de su acercamiento a los movimientos obreros, excepto con los comunistas. -
Period: to
Presidencia Pedro P Ramirez
-
Golpe de Estado
-El Ejército una carga de Arturo Rawson, con el apoyo de las fuerzas políticas heterólogas (nacionalistas, liberales, radicales y conservadores), intervino.
-Denominada "Revolución de junio".
-Diferentes expectativas: liberalismo conservador (alineamiento con Estados Unidos- Rawson), nacionalismo restaurador (defensor de un orden social represivo y reglamentario de los trabajadores-Ramírez), nacionalismo popular (a favor de la industrialización y la participación política - Perón) -
PERON Y LOS TRBAJADORES
1944: se disuelve el GOU por diferentes internas.
Febrero Perón fue nombrado ministro de Guerra, sin dejar su puesto al frente de la Secretaría de Trabajo y Previsión.
Cuando asume Farrell, lo mantiene en su cargo y le agrega el cargo de presidente del Consejo Nacional de Posguerra. Éste se propuso solucionar: utilización total de mano de obra, participación del Estado en cuestiones socioeconómicas y estímulo a la producción (industria).
El Estado se hace cargo de reclamos de los trabajadores. -
Medidas Estatales.
1944-1946
-Negociaciones colectivas (patrones y obreros) respaldadas por el Estado.
-Establecimiento de tribunales de trabajo
-Control estatal del cumplimiento de jornadas laborales
-Extensión del régimen jubilatorio
-Vacaciones pagas
-Aguinaldo
-Descanso dominical
-Sanción del Estatuto del Peón
-Primera legislación a favor de los trabajadores rurales
-Mayor estabilidad laboral
Estas medidas produjeron descontento entre: sindicalistas comunistas y socialistas, empresarios y terratenientes. -
Period: to
Presidencia Farrell
-
Oposicion del Peronismo
Empresarios (Cámara de Comercio y Unión Industrial) publicaron un Manifiesto de las Fuerzas Vivas en contra de la política social de Perón.
1 de septiembre la coalición opositora realizó una Marcha de la Constitución y la Libertad: gobierno establece el Estado de sitio y la intervención de las Universidades.
9 de Octubre: destituyen a Perón y encarcelan en la Isla Martín García.
Gobierno: cambió las autoridades del Colegio Militar, garantizó la libertad, devolvió a autoridades las universidades -
17 de Octubre.
Noticia de destitución y encarcelamiento de Perón produjeron descontento, por lo que el 16 de octubre se convocó a HUELGA GENERAL para el 18 de octubre.
Los trabajadores no estaban dispuestos a esperar y el 17 de octubre los obreros se desplazaron desde los suburbios a la Plaza de Mayo para exigir la libertad de Perón.
Primera vez que las masas trabajadoras se acercaban al centro del poder para hacer oír sus reclamos.
Tras horas de negociación, Perón dirigió un mensaje a la multitu -
Ministros de educación de Perón
-Primer ministros fue Belisario Gache Pirán, quien consideraba que la justicia social se debía ejercer mediante la educación humanística, con una doctrina antimaterialista, antitotalitaria y antirracionalista.
-Segundo fue Oscar AIvanissevich, cirujano ultranacionalista, con una política oscurantista, con contenidos enciclopedismos y elitistas.
-El tercero fuero Armando Mendez San Martín, quien se centro ms en lo político y acompañó el proceso de ruptura entre Perón y la Iglesia Católica -
Reforma de Arizaga- Primer Pan Quinquenal
La revolución de 1943, que precedió al triunfo del peronismo en las urnas, no solo puso fin a décadas de fraude y gobiernos conservadores ilegítimos, sino que tuvo un sesgo nacionalista contrario a la hegemonía liberal dominante. La reforma que encabezó Jorge Pedro Arizaga en 1947 para acompañar el
primer Plan Quinquenal (1946-52): objetivo de profundizar la industrialización para el mercado interno (metalmecánicas y metalúrgicas livianas) -
Educación Universitaria.
En cuanto a la educación universitaria, dependerá de la sección universitaria del
Ministerio de Justicia e Instrucción Pública y se garantizará su gratuidad, como ya se
dijo, mediante el Decreto 29.337/49, algo realmente innovador y con pocos
paralelismos, incluso hoy, en el mundo. -
Educaron industrias y técnica:
Se produjeron reformas para fortalecer la educación
industrial y técnica en una relación positiva entre educación y trabajo. Cabe destacar la creación de instituciones como:
-escuelas-fábricas:
-Misiones: Misiones Monotécnicas y de Extensión Cultural (para varones) y Misiones de Cultura Rural y Doméstica (para mujeres).
-Universidad Obrera Nacional:
(para ampliar con el link) -
Period: to
Presidencia de Peron
-
Juan Domingo Peron
Un grupo de dirigentes gremiales creó el Partido Laborista:
Fórmula Perón - Quijano
Apoyado por los sectores del ejército, la Iglesia y organizaciones obreras
Oposición: Unión Demócrata (Partidos: Unión Cívica Radical, Demócrata Progresista, Socialista y Comunista):
Fórmula José Tamborini - Enrique Mosca
Se autoproclamaba defensora de la libertad frente a lo que se denominaba el "nazifascismo" encarnado por Perón. Respaldo del embajador norteamericano Braden
Triunfo Perón - Quijano -
Modelo economico
Rol del Estado: intervencionista
Antecedentes: creación del Banco Central de la República Argentina y del Instituto Argentino para la Promoción del Intercambio (IAPI)
IAPI: fijaba precios y compraba el total de la producción agropecuaria para venderla en el mercado externo. Estos ingresos eran asignados al desarrollo industrial, políticas sociales y obra pública -
Participacion politica De Evita
-1946 Crecimiento de afiliación sindical
-1947: Ley de voto Femenino aplicada en las elecciones nacionales de 1951. También derecho al vota para los habitantes de territorios nacionales
-Ampliación de la ciudadanía: trabajadores alcanzaron un alto grado de participación política (sufragio - integración en sindicatos y unidades básicas): Democracia de masas
Herramienta central del peronismo: concentraciones públicas - movilizaciones masivas. -
Política Social.
Justicialismo: "Justicia social" plan que elevara el nivel de vida de los trabajadores (pésimas condiciones sanitarias y educativas)
-Aumentos salariales
-Salario Mínimo
-Tribunales de trabajo (resolver conflictos laborales): Creó Ministerio de Trabajo
-Créditos para vivienda (Banco Hipotecario)
-Construyó barrios populares y escuelas
-Políticas sanitarias: campañas para la prevención y la erradicación de enfermedades (vacunación masiva)
-Creó Fundación Eva Perón: asistencia social -
Reforma constitucional.
Modelo constitucionalismo social que incluía los derechos sociales: trabajador, familia, ancianidad, cultura y educación
Derecho a un retribución justa, condiciones de trabajo y vivienda digna, esparcimiento, seguridad social y salud. Sin embargo no se reconoció el derecho a huelga.
Artículo 40: independencia económica (bienes del subsuelo y servicios públicos eran propiedad de la Nación.
Autorizaba la reelección presidencial ilimitada
Derogada en 1955 por el gobierno de facto de ese año -
Educación
La posición del conjunto de los educadores respecto a peronismo fue ambigua durante los primeros años. La suspencion de la ley 1420 y la posicion anticlericalista militante Del Ministerios de Educación fueron las cuestiones que mas enervaron la relación de los docente con el peronismo. -
Peronizacion de la sociedad
1951: expropió el diario "La Prensa" (manos de la CGT)
Censura y control estatal sobre los medios de comunicación
Intento de peronizar las Fuerzas Armadas
1952: impuso como texto escolar el libro "La razón de mi vida"
Gran parte de los libros de texto exaltaban la figura de Perón y Evita
Empleados públicos y estudiantes universitarios relacionados con los requisitos obligatorios de Formación Política, en las ideas del justicialismo -
Polarizacion: Peronistas y anteperonistas
Segundo gobierno de Perón se acentúa la división política:
Peronismo: persecución y encarcelamiento de dirigentes y militantes políticos, sobre todo comunistas
Antiperonistas: Unión Democrática y representantes de sectores dominantes (Sociedad Rural Argentina y Unión Industrial Argentina). Intervención de la UIA (1946)
Medidas del gobierno:
-Uso obligatorio de distintivos partidarios
-Afiliación compulsiva al Partido Peronista
Malestar en la clase media a pesar de su beneficio con la política -
Educacion
1951: expropió el diario "La Prensa" (manos de la CGT)
Censura y control estatal sobre los medios de comunicación
Intento de peronizar las Fuerzas Armadas
1952: impuso como texto escolar el libro "La razón de mi vida"
Gran parte de los libros de texto exaltaban la figura de Perón y Evita
Empleados públicos y estudiantes universitarios relacionados con los requisitos obligatorios de Formación Política, en las ideas del justicialismo -
Crisis económica
Economía Mundial: deterioro de los términos del intercambio (caída de los precios de las materias primas e incremento de costos en los productos industrializados.
Política de EEUU: subsidiaron a sus agricultores y desplazaron con su producción a la Argentina
Consecuencias: escasez de divisas (base de redistribución)
Agravado por la sequía de 1951-1952: malas cosechas y liquidación de hacienda
Caída de producción para el mercado interno: proceso inflacionario
Huelgas
Medidas a favor del agro -
Cabildo abierto
Elecciones presidenciales
CGT pronunció el reclamo de la candidatura de Evita como vicepresidente
22 de agosto organizó el "Cabildo Abierto del Justicialismo" para proclamar la fórmula Juan D. Perón - Eva Perón
31 de agosto renunció a la candidatura en un mensaje radial por presión de jefes militares y por la enfermedad de Evita
Fórmula oficialista: Perón - Quijano
Fórmula opositora: candidatos radicales Ricardo Balbín - Arturo Frondizi -
Segundo Plan Quenquinal.
Plan de Estabilización: congelamiento de precios, salarios y tarifas por el término de dos años
Presentación del Segundo Plan Quinquenal (1953 - 1957): lograr la industrialización pesada y de sectores básicos (siderurgia, fabricación de maquinarias y vehículos, petroquímica)
Convocatoria al capital extranjero, en oposición a la política nacionalista desarrollada durante el Primer Pan Quinquenal
Intento de recomponer el vínculo con Estados Unidos para obtener inversiones (fabricación maquinaria) -
Period: to
Segunda Presidencia de Perón
-
Segunda presidencia de Perón
La fórmula Perón - Quijano obtuvo un 62% de votos del padrón
Con mayoría en ambas cámaras del Congreso
26 de julio de 1952: fallecimiento de Eva Duarte de Perón que convocó a una multitud para despedir sus restos, en medio de una fuerte conmoción. -
Educacion
1954: gobierno impuso la "Doctrina Nacional" Medidas antieclesiásticas
- Se promulgo el estatuto del Docente Argentino del General Perón. -
Peronizacion de la sociedad
1951: expropió el diario "La Prensa" (manos de la CGT)
Censura y control estatal sobre los medios de comunicación
Intento de peronizar las Fuerzas Armadas
1952: impuso como texto escolar el libro "La razón de mi vida"
Gran parte de los libros de texto exaltaban la figura de Perón y Evita
Empleados públicos y estudiantes universitarios recibieron cursos obligatorios de Formación Política, basados en las ideas del justicialismo
1954: gobierno impuso la "Doctrina Nacional"
Medidas antieclesiásticas -
Ministro de educacion de Lonardi
- Atilio Dell Oro Maini
-
Pedro Aramburu: medidas politicas y economicas
Político:
Disolvió Partido Peronista: desintegrar el peronismo como fuerza política y social
Prohibición de mencionar a Perón y Eva
Intervino CGT
Económico:
Devaluación de la moneda
Suspendió controles de cambio e intervención estatal en exportaciones
Congelamiento de los salarios (propósito de estimular inversiones)
Consecuencias:
Comandos de resistencia: John Cooke
Estancamiento del sector industrial
Favoreció a sectores agroexportadores
Déficit comercial
Inflación descontrolada -
Period: to
Contexto mundial: Guerra de Vietman.
Llamada también Segunda Guerra de Indochina o guerra contra los Estados Unidos para los vietnamitas.
El conflicto bélico comenzó por un intento de unificar las dos Vietnam en un único gobierno de coalición entre nacionalistas,comunistas y neutrales, según la propuesta inicial. Las acciones de los Estados Unidos para evitar dicha reunificación provocaron el levantamiento en armas de varios grupos unidos bajo el autodenominado Frente de Liberación Nacional. -
Pedro Aramburu: medidas políticas y económicas
Político:
Disolvió Partido Peronista: desintegrar el peronismo como fuerza política y social
Prohibición de mencionar a Perón y Eva
Intervino CGT
Económico:
Devaluación de la moneda
Suspendió controles de cambio e intervención estatal en exportaciones
Congelamiento de los salarios (propósito de estimular inversiones)
Consecuencias:
Comandos de resistencia: John Cooke
Estancamiento del sector industrial
Favoreció a sectores agroexportadores
Déficit comercial
Inflación descontrolada -
Eduardo Lonardi
"No hay vencedores ni vencidos"
Reeducación de las masas peronistas en principios liberales y democráticos.
Se diferenciaba de los intereses de los sectores capitalistas.
Principal problema político:
Restablecer legalidad democrática
Mantener exclusión política del peronismo -
Revolucion Libertadora
Levantamiento cívico - militar: Almirante Isaac Rojas y los generales Pedro Eugenio Aramburu y Eduardo Lonardi
19 de septiembre Perón entrega el mando
Designado como presidente Eduardo Lonardi
23 de septiembre una multitud antiperonista llenó la Plaza de Mayo para aclamar al nuevo gobierno
A los tres meses Lonardi fue reemplazado por Pedro Eugenio Aramburu, representante de los sectores más duros del gobierno militar
Peronistas y antiperonistas
Persecución política y sistemática destrucción. -
Period: to
Presidencia Eduardo Lonardi
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Ministro de educacion de Aramburu
- Dell Oro Maini, Carlos Adrogue, zavala Ortiz y Sanmartino. Pugnaban por el poder en el area ducacional, el liberalismo católico y el liberalismo laico, el nacionalismo catolico se habia seprado de Perón en 1954.
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Ley Marcial.
La Ley marcial es un estatuto de excepción de aplicación de la Constitución Nacional, por medio del cual se otorgan facultades extraordinarias a las fuerzas armadas o policial, en cuanto a la administración de jurisdicción y resguardo del orden público.
Aramburu dejó firmado el Decretos 10.362 imponiendo la ley marcial y dejó también redactados los Decretos 10.363/56, de pena de muerte, y el 10.364/56 que incluiría luego las personas seleccionadas para ser fusiladas. -
División del Partido Unión Cívica Radical
Unión Cívica Radical Intransigente (UCRI): Arturo Forndizi con acercamiento de Perón
Unión Cívica Radical del Pueblo (UCRP): Ricardo Balbín antiperonista y afinidad con la "Revolución Libertadora" -
Period: to
Presidencia de Aramburu
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Elecciones Nacionales: Arturo Frondizi (UCRI)
Proscripción del peronismo
Estableció acuerdo con Perón
Medidas económicas:
"Proyecto desarrollista"
Aumento de salario
Ley de amnistía
Apoyo a sectores capitalistas nacionales e inversores extranjeros
Impulsar desarrollo de industria pesada
Inflación
Déficit comercial
Plan de Estabilización:
Congelamiento de salario
Eliminación de intervención del Estado
Empobrecimiento de asalariados
Creciente desocupación
Progresiva concentración de riquezas: sectores capitalistas nacionales y extranjeros -
Ley Dominguera
El poder Ejecutivo impulso este proyecto para la educación privada, dividió la opinión publica en dos bloques: quienes apoyaban la laicidad y estaban en contra de las medidas de gobierno. Y quienes defendian la libertad de enseñanza que representaba el liberalismo católico. -
Period: to
Presidencia Frondizi
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Plan CONINTES
El Plan CONINTES (Conmoción Interna del Estado) fue el nombre que recibió el régimen represivo, creado secretamente durante la presidencia de Arturo Frondizi.
Su objetivo era poner fin a una serie de protestas laborales haciendo uso de la represión estatal, otorgándole, a su vez, "una amplia jurisdicción a las Fuerzas Armadas en la lucha contra los disturbios internos". -
División Fuerzas Armadas
Dos facciones que se enfrentaron en el seno de las Fuerzas Armadas Argentinas, luego del derrocamiento de Arturo Frondizi, respecto a la participación del peronismo en la vida social y política.
Azules: permitir un acceso limitado a algunos dirigentes peronistas, con el fin de lograr la normalización institucional y al mismo tiempo combatir a los grupos de extrema izquierda.
Colorados: equiparaban al movimiento peronista con el comunismo y abogaban por erradicarlo completamente (Onganía) -
Period: to
Presidencia Jose Maria Guido
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Elecciones Nacionales: Arturo Illía (UCRP)
Proscripción del peronismo
Con un 19% de votos en blanco carecía de legitimidad
Proyecto económico:
Intervención estatal (no respondió a un plan sistemático): operaciones de cambio de divisa en moneda extranjera y salario "mínimo vital móvil"
Anuló contratos petroleros con empresas extranjeras
Tensión con organismos internacionales FMI y Banco Mundial
1964: Ley para fijar precios mínimos y máximos, ganancias de las empresas.
-Desocupación
Huelgas - sabotaje
Medios: campaña de acción psicológica -
Period: to
Presidencia de lilia
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Estado Burocrático Autoritario: O´Donell
Sistema de exclusión política y económica de sectores populares (movilizados)
Supresión de democracia política
Políticas económicas en beneficio de sectores capitalistas
"Despolitizar": racionalidad técnica: Burocracia
Reemplazó la política por la administración: técnicos (imparcialidad sectorial) formados en el liberalismo
Resistencia social
Plan de Estabilización y desarrollo: Ministro Vasena
Vinculado con centros financieros internacionales
Creía negativa intervención estatal
Devaluación -
Nueva Izquierda.
1966- 1968
Grupos comienzan a considerar métodos revolucionarios y luchas armadas en base a acontecimientos internacionales
Organizaciones guerrilleras:
-Partido Revolucionario de los trabajadores (PRT)
-Ejército Revolucionario de lo Trabajadores (ERP)
-Montoneros (1967): tendencia revolucionaria del peronismo: "ala izquierda". Grupo de jóvenes católicos: regreso de Perón y liberación del imperialismo de EEUU
-Fuerzas Armadas Peronistas -
Medidas Onganía
Suspensión de convenciones de trabajo (impide negociar), derecho a huelga y actividad política y sindical
Encarcelamiento de opositores políticos y sindicales
Clausura y censura de los medios de comunicación
Prohibición de manifestaciones artísticas
Detención en las calles de personas con determinado aspecto
Proceso de resistencia:
Sindicalistas combativos
Sectores medios urbanos: estudiantes
Sectores de Iglesia católica:Tercermundistas
Militantes de izquierda
Nuevas organizaciones guerrilleras -
Period: to
Presidencia Juan Carlos Ongania
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Period: to
Nueva Izquierda"
Grupos comienzan a considerar métodos revolucionarios y luchas armadas en base a acontecimientos internacionales
Organizaciones guerrilleras:
-Partido Revolucionario de los trabajadores (PRT)
-Ejército Revolucionario de lo Trabajadores (ERP)
-Montoneros (1967): tendencia revolucionaria del peronismo: "ala izquierda". Grupo de jóvenes católicos: regreso de Perón y liberación del imperialismo de EEUU -
Golpe de Estado "Revolución Argentina"
Promovido por EEUU bajo influencia de la "Doctrina de Seguridad Nacional"
Características:
Tres Fuerzas Armadas como corporación
No plantearon intervención como transitoria
Propusieron organizar economía y sociedad sobre nuevas bases:
Prohibir actividad política
Disolver partidos políticos y parlamento
Reemplazar la Constitución Nacional por "Estatuto de la Revolución Argentina"
Eliminar mecanismos de democracia representativa
Apoyo de burguesía industrial y agroexportadora
Normalizar economía -
La Noche de los Bastones Largos
Universidad:
Fin de Autonomía
Intervención
Prohibición de actividades de centros de estudiantes
Objetivo de "Prevenir a la sociedad de las influencias perniciosas de la infiltración comunista en las altas casas de estudios"
Docentes y estudiantes ocuparon facultades: represión -
Teología de la Liberación
Concilio Vaticano II (1962 - 1965): reforma y actualización
1968 Obispos Latinoamericanos se reunieron en Medellín (Colombia): la Iglesia debía acercarse a los necesitados y desamparados.
"Opción de los pobres": modificar la situación de injusticia de la pobreza y la miseria.
Acompañar a los pobres en sus acciones políticas, reivindicativas y revolucionarias, pacíficas o violentas
Se denominó Movimiento de sacerdotes para el Tercer Mundo: Eduardo Angelelli y Carlos Mugica -
Cordobazo - Rosariazo
PE derogó media jornada de descanso del sábado y congeló convenios colectivos y salarios. Lo que produjo un paro general y manifestaciones. A las cuales las Fuerzas Armadas reprimieron.
Rosario: se declara zona de emergencia y es colocada bajo jurisdicción militar -
Period: to
Presidencia Roberto Levingston
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Medidas Lanusse
Buscó acercamiento con dirigentes de partidos políticos:
"Gran Acuerdo Nacional (GAN)" donde se opusieron sindicalistas combativos, organizaciones revolucionarias peronistas y grupos guerrilleros.
Organizaron "Operación Retorno" para que Perón regrese a la Argentina -
Vuelta de Perón
Fórmula Perón - MEM de Perón. Ministro López Rega
Pacificación
Ordenamiento institucional
Avance de la derecha peronistas
Comenzó a actuar "Alianza Anticomunista Argentina": Triple A bajo órdenes de López Rega. Llevaban adelante acciones represivas ilegales
Crisis económica y política:
Alza del precio del petróleo
Disminución de precios internacionales de exportaciones y de inversiones
Ruptura pacto social
Enfrentamiento de fracciones antagónicas del peronismo
1974: fallecimiento de Perón -
Medidas Cámpora
Ministro de economñia: José Gerbard
"Pacto social"
Expansión de la industria
Redistribución equitativa de riquezas: congelar salarios (2 años) y establecer precios máximos de artículos de primera necesidad -
Retorno de Perón
Apenas asumio el gobierno, lo acompañaba como vicepresiente su tercera esposa, María estela Martinez.
Perón comenzó a desarrollar una estrategia centrada en un pacto político y otro social. -
PARTE 1: Estallido de violencia (la izquierda )
El enfrentamiento entre la izquierda y la derecha peronista terminó por desbordar el gobierno. La izquierda esta compuesta por los sectores juveniles del movimiento, junto con importantes núcleos intelectuales, conformo un bloque que pretendía impulsar un proyecto al que denominaron patria socialista. -
Parte 2: Estallido de violencia (derecha)
Cuando peron retomó el poder no apoyo a ala izquierda sino que otorgo mayor participación a sectores de la tendencia derecha. Este grupo recibió el nombre de entorno que formaba parte la esposa del presidente entre otros. -
Social y Politico.
En el plano político, el general Peron impuso un acuerdo orientado en conseguir un consenso con la oposición , ya cual tuvo el respaldo del Radicalismo la principal fuerza opositora.
En materia social: Peron no tuvo tanta suerte. Consiste en hacer un acuerdo con la CGT y CGE.
La respuesta fue un rápido desarrollo de un sindicalismo de base, que adquirieron importancia las comisiones internas, negociaron empresa por empresa condiciones mas ventajosas para los asalariados que por la CGT y CGE -
Period: to
Tercera gobierno peronista.
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Tercer gobierno peronista.
En los comicios, se impuso el frente Justicialista con la formula: Campora- Lima.
La dupla campora- Lima había asumido con vocación de transitoriedad dispuesta renunciar en el momento de retorno de Peron. ya que Lanusse había fijado una fecha en el cual los candidatos debían estar en el país.El gobierno llamo a elecciones en 1973 y en esa fecha Peron había regresado definitivamente.En Junio, y ganó con mas del 60% de los votos. -
Parte 3: Estallido de violencia
Ambos bandos contaban con un sector armado, ya que se habían enfrentado, al producirse el retorno de Perón en un choque que dejó un elevado saldo de victimas.Los atentados, las muertes fueron por un lado practica constante del ejercito tanto de la acción de los Montoneros por el lado de la izquierda, como la Triple A, por la derecha -
Rodrigazo
Ministro Celestino Rodrigo "Plan Económico de Shock" de corte liberal
"Rodrigazo"
Aumento de servicios y combustibles
Devaluación
Favorecidos sectores agroexportadores
Perjudicados los trabajadores asalariados
Inflación
Huelga General
Provoca la caída de Isabelita: violencia política (Triple A) y grupos guerrilleros
Fuerzas Armadas: "lucha antisubversiva"
Consideraron asumir el control de la situación: 24 de marzo de 1976 se produce el Golpe de Estado -
Renuncia de Jorge Taiana Ministro de educación
Oscar Ivanissevich fue nombrado en su lugar y junto con grupos de orientación fascista y juntos realizaron tareas de limpieza en el área educativo. -
Comienza a organizarse la dictadura
La triple A y otros grupos parapoliciales y paramilitares comenzaron acciones que resultaron precursoras de la represión que desataría poco después a la dictadura.
La oligarquía, los sectores financieros, los capitales transnacionalistas y las fuerzas armadas tomaron a su cargo restituir al país el orden económico, político. -
Period: to
Presidencia Martínez de Perón, María Isabel
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Cuarta parte: Estallido de Violencia.
.Frente a la plaza de Mayo en la que estaban presentados los dos bandos Peron califico de estúpidos a los miembros de la izquierda. Perón había terminado de definirse y su partido se había dividido. -
Muerte de Perón
Muere después de haber logrado consumar su retorno y ser electo presidente por tercera vez, dejando una Argentina sumida en una grave crisis. -
Presidencia de Maria Estela de Perón.
La izquierda peronista la consideró como uan representante de cabal de la derecha del movimiento. Fue la primera mujer de ocupar el cargo de presidenta en Argentina.Afianzó su alianza con Lopez Rega y con Lastiri -
La crisis de gobierno
El ministro de economía que había impuesto la CGT, José Ber Gerlbard, renuncio al cargo y fue reemplazado por Celestino Rodrigo. Este triplico el precio de la nafta, y realizó una devaluación de la moneda en 150% lo que produjo una alza generalizada de los precios. La CGT se enfrentó con Rodrigo y Lopez Rega, estos convocaron una huelga general y los dos ministros tuvieron que renunciar. Lo que dejo aislada a la presidenta quien se oponía a los empresarios los sectores obreros y fuerza armada. -
Derrocan A Isabel Perón
Por el golpe militar. -
Situacion de la educacion
Tres flagelos asediaron a la educación: la represión dictatorial, el desastre económico-social y la política neoliberal Echaron del sistema educativos a los pobres, aumentaron los problemas académicos, disercion escolar y la repitencia. Reaparición del analfabetismo y la delincuencia infanto-juvenil. -
Medidas de gobierno
La junta militar estaba integrada por comandantes del ejercito: Videla f. armada, Massera f aerea, Orlanlo R Agosti asumio la función de poder legislativo.
El derecho a huelga fue suspendido, se disolvieron los partidos políticos, la libertad de prensa y expresión quedo anulada, se disolvió el Congreso, Se legisló por decreto. La funciones ejecutivas y legislativas quedaron en manos de la Junta Militar y se ocuparon de los cargos públicos. -
Derrocan a Maria Estela Martinez de Perón.
el gobierno constitucional fue derrocado por una junta, a la cabeza de la cual se encontraban los comandantes en jefe del ejercito, la marina, y la fuerza aérea. -
Period: to
Gobierno militar
Se inicia lo que los militares llamaron Proceso de Reorganización Nacional, una tentativa de reestructurar la sociedad desde sus bases. Para combatir la guerrilla, los fuerzas militares pusieron en marcha un plan organizado. La situación se tornó incontrolable: se violaron derechos humanos a través de detenciones, allanamientos ilegales llegando a la tortura y desaparición de miles de ciudadanos, incluido mujeres y niños. -
La represión.
Las fuerzas armadas pusieron en practica un método que dejo un saldo de miles de victimas.La muerte y desaparecidos era una de ellas. Asi nombraron a las victimas fatales, cuyos restos jamas se encontraron y no fue posible certificar en deceso. La fuerza se encargaba de secuestrar toda persona que consideraban sospechosos para el gobierno, donde se los sellaban a centros clandestinos donde se los torturaba para obtener información sobre personas, lugares grupos que querían capturar el régimen. -
Presidencia de Viola.
El general Viola sucedió a Videla en la presidencia. Persuadido de que el pan había fracasado y de que era necesario intentar una apertura política, Viola inició acuerdos con algunos dirigentes partidarios. Pero el precario esquema se derrumbó como consecuencia del descontento de sus propias camaradas de armas y de la indiferencia de la diligencia política que estaba intentado construir una alternativa de poder. -
Presidencia de Leopoldo Fortunato Galtieri.
Viola fue victima de una prolongada enfermedad y, finalmente renunció en diciembre de 1881.
Galtieri suspendió toda tentativa de aproximacion de la dirigencia politica y designó como ministros de economía a Roberto Alemann, que adoptó diversas medidas económicas, entre ellas la congelación salarial. Como consecuencia en 1982 se registró demostración de protesta de los trabajadores que convirtió a la capital en un campo de batalla entre esos y la policía. -
Argentina entra en guerra.
Los argentinos se despiertan con una noticia inesperada: la fuerzas de infantería de marina habían desembarcado en las Malvinas y reducido la guarnición británica en las islas. Argentina había entrado en guerra con una de las naciones mas poderosas del planeta. -
Alfonsin y su mandato...
Apenas inicio su mandato, restableció la libertad de expresión y anulo la censura cinematográfica, condiciones necesarias que crearon el ámbito favorable para el desarrollo del arte y la cultura. También se restituyo la autonomía en las universidades , se introdujo la enseñanza de los derechos humanos en las escuelas y se alentó al retorno de los intelectuales exiliados. -
Restablecimiento democrático.
Después de muchos años de no practicar el derecho al voto, los argentino vivieron las elecciones con grandes espesativas.El candidato que alcanzara la presidencia debía restablecer la a democracia, cumplir los 6 años de presidencia y lograr entregar el poder a un nuevo gobierno constitucional elegido por el pueblo. -
Galitieri renuncia.
Tres largas jornadas de lucha en las que las fuerzas argentinas enfrentaron a los británicos en inferioridad de condiciones , esta fecha el gobernador militar Luciano Benjamín Menéndez, se rindió ante su par británico, Jeremy Moore.
Poco tiempo después, Galtieri renuncia y fue sustituido en la presidencia por el general Reynaldo Bignone, quien llamo a elecciones para el 30 de octubre de 1983. -
Period: to
Presidencia de Alfonsin
El dirigente radical Raul Alfonsin parecia el hombre indicado para lograr satisfacción de esos anhelos compartidos por la mayoría de la sociedad.
Gano las elecciones presidenciales con el 50% de los votos frente al 40% reunido por Luder, candidato del Partido Justicialista -
Los juicios.
En el gobierno de Alfonsin fueron sometidos a juicio los integrantes de las juntas militares que gobernaron el país entre 1976 y 1983.
Los procesos de los comandantes culminaron con severas condenas para los oficiales.
Los juicios finalizaron en 1985 y las autoridades nacionales se propusieron continuar con los procesos de violación de los derechos humanos., -
Situación económica
Bernardo Grimpun, primer ministro de la democracia, no supo evaluar la gravedad de la situación económica heredada del gobierno anterior. Este fue remplazado por Sourrouille. Este lanzó el Plan austral, un conjunto de medidas para combatir la inflación, sin aplicar estrategias de ajustes, lo que generó desempleo. -
Entrega anticipada de poder.
Los radicales perdieron las elecciones para renovar la Camara de Diputados. En un cuadro político muy desfavorable para el gobierno. Ademas alfonsin debió enfrentar una altísima inflación, las huelgas y una ola se saqueos en supermercados.Sus ministros de economía fueron renunciando. Alfonsin perdió toda capacidad de respuesta, resolvió anticipar en cinco meses la entrega de poder. -
Levantamiento militar
En semana santa a favor de la negativa de un oficial a comparecer ante la justicia, se inicio el primero de los levantamientos de los militares carapintadas, quienes recibieron ese nombre porque permanecieron con las caras tizadas y camufladas mientras duró el motín. A la cabeza de ese grupo estaba el coronel Saineldin, y el teniente Aldo Rico. -
Resultado del levantamiento militar.
Las fuerzas armadas no intervinieron, y Alfonsin se vio obligado a negociar.Como consecuencia los militares levantaron sus armas y el presidente se comprometió a elevar al Congreso un proyecto de Ley de Obediencia Debida, la cual liberaba de culpa a todo militar que hubiera violado los derechos humanos por cumplir ordenes de sus superiores de jerarquía.
en enero de 1988, Rico volvió a levantarse y en Julio de ese año lo hizo Seineldin, pero el gobierno logró sofocar ambos amontonamientos. -
Hiperinflación.
Sourrouille lanzo otra iniciativa antiinflacionaria, que se denominó Plan Primavera. El proyecto terminó por naufragar en un entorno socia, económico y político que ya no poseía confianza inicial. La inversiones entonces se volcaron en el dolar, la cual comenzó a subir su cotización cada vez mas rápidamente . A medida que se incrementaba el valor del dolar, los empresarios ajustaban el valor de sus productos y como consecuencia se desató la hiperinflacion. -
Presidencia de Menen
la formula Carlos Saul Menen- Eduardo Duhalde, fue triunfante en los sufragios del mes de Mayo en representación del Partido Justicia lista, asumió la jefatura. -
Primera presidencia parte 2
-profundizo relaciones comerciales con el Mercosur.
y con referencia a los hechos históricos de Argentina, en la décadas pasadas liberó a los jefes militares y dirigentes guerrilleros condenados por la justicia durante el gobierno de Alfonsín.
Suprimió el servicio militar obligatorio, creo un servicio militar voluntario y profesional. -
Primera presidencia de Menen.
establecio:
-leyes de Emergencia Económica y de Reforma de Estado.
Antonio Herman Gonzales minitro de educación tomo la desicion de retener los depósitos de los ahorristas con el fin de evitar los permanentes desequilibrios peso-dolar.
Cavallo ministro de economía estableció el Plan de Convertilidad: un peso valía un dolar.
Privatizo empresas publicas para reducir los gastos de la deuda externa y parte de la deuda externa se renegoció en cuotas a largo plazo en el programa de recorte deuda EEUU. -
Ley Federal de Educación N° 24195
Se impuso la practica de la Ley federal de educación, sancionada el 1993, con el objeto de elevar los niveles de alfabetización y articular todos los procesos de enseñanza partiendo de los contenidos iniciales y continuando con las orientaciones relacionadas con el ámbito laboral. Mediante esta ley se extendió la educacional básica hasta 14 años y se clasificaron los siclos en 3 niveles: educación inicial, educación general básica (E.G.B) y el polimodal. -
Pacto de Olivos.
El presidente Menen y Alfosin realizaron un acuerdo donde se convocó a elecciones de diputados constituyentes para reformar la Constitución. Se incorporó a la carta magna la posibilidad de reelección presidencial, a partir de la cual el presidente y vicepresidente permanecen 4 años mas en el cargo y pueden ser relegidos única vez consecutiva o en mas oportunidades si median otros periodos presidenciales. -
Segunda presidencia de Menen
a reforma constitucional le permitió a Menen ser reelegido como presidente de la nación con la formula carlos-Ruckauf. Mantuvo la política económica iniciada en 1991 y basada en la paridad cambiaria, la estabilidad de los precios y el libre merado. El ejecutor de esta política era Fernandez, quien asumió como ministro tras la renuncia de Cavallo. -
Mejoramiento de la economia
comenzaron a mejorar las cifras de la actividad económica y re registró un moderad repunte en los niveles de empleo.