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PERIODO 1988
En el período rectoral del Dr. Fernando Rabelo Ruíz de la Peña, La UJAT planteó por primera vez en el Plan de Desarrollo Institucional La historia de la educación abierta y a distancia, mediante cursos y diplomados transmitidos por televisión y vía satélite para la formación docente y profesional. -
PERIODO 1989
La (UJAT) se enlazó a través del satélite Morelos con la UNAM, para recibir la señal del primer curso a distancia dirigido a profesores, y con ello se inauguró el Circuito de Televisión Universitaria. -
PERIODO 1992
Se creó el Centro de Comunicación y Mercadotecnia de la UJAT (CECOM), área encargada de llevar a cabo programas para actualizar y capacitar a profesores y egresados a través de los cursos de Educación a Distancia. -
PERIODO 1994
La UJAT se integró a Iberoamérica vía Satélite por medio del acuerdo de colaboración y participación con la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI). -
PERIODO 1996
En este período el CECOM, en coordinación con la ATEI y TV UNAM, impartió programas de actualización para la utilización de tecnología y del internet. -
PERIODO 1997
La ATEI, TV UNAM, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), se transmitieron eventos educativos vía satélite como el Congreso de Pedagogía etc. -
PERIODO 1998
En coordinación con EDUSAT se impartieron cursos y eventos vía satélite sobre diferentes temas de producción televisiva. -
PERÍODO 2000-2004
Excelencia Académica, Compromiso Social para La creación de un sistema propio de modalidades emergentes. -
PERÍODO 2004-2008
Candita Victoria Gil Jiménez, pondera la formación profesional en modalidades alternativas, no escolarizadas, como un medio para ampliar la cobertura de la Institución, además de abatir costos y acercar la Universidad a sectores de la población que por alguna razón no puede acceder a los estudios tradicionales. -
PERÍODO 2008 – 2012
El Plan de Desarrollo Institucional de este periodo rectoral estableció como estrategia el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para ampliar la cobertura, tanto en licenciatura como en posgrado.
