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Historia de los ordenadores

  • Primera generación(1940-1956)

    Primera generación(1940-1956)
    Los primeros sistemas informáticos usaban tubos de vacío para los circuitos y tambores magnéticos para la memoria, estos equipos a menudo eran enormes, ocupando salas enteras. Además eran muy costoso de utilizar y utilizaban mucha electricidad y mucho calor.
  • Segunda generación: transistores (1956-1963)

    Segunda generación: transistores (1956-1963)
    El transistor fue inventado en 1947. El transistor era muy superior al tubo de vacío, lo que permitía que los ordenadores se volvieran más pequeños, más rápidos, más baratos, más eficientes energéticamente y más confiables que sus antecesores de primera generación. Aunque generaba una gran cantidad de calor, fue una gran mejora con respecto al tubo de vacío. Los ordenadores de segunda generación aún dependían de tarjetas perforadas para la entrada y copias impresas para la salida
  • Tercera Generación: (1964-1971)

    Tercera Generación:  (1964-1971)
    El sello distintivo de la tercera generación de ordenadores fue el circuito integrado. Los transistores fueron miniaturizados y colocados en chips de silicio, llamados semiconductores, que aumentaron drásticamente la velocidad y la eficiencia.En lugar de tarjetas perforadas e impresiones, los usuarios interactuaron a través de teclados y monitores, e interactuaron con un sistema operativo.
  • Cuarta generación: (1971-presente)

    Cuarta generación:  (1971-presente)
    El microprocesador trajo la cuarta generación de ordenadores, ya que miles de circuitos integrados se construyeron en un solo chip
    En 1981, IBM presentó su primer ordenador para el usuario doméstico, y en 1984. Los ordenadores de cuarta generación también vieron el desarrollo de GUI, el ratón y dispositivos de mano.
  • Quinta generación(presente y más allá)

    Los dispositivos informáticos de quinta generación aún están en desarrollo. El objetivo de la computación de quinta generación es desarrollar dispositivos que respondan al aporte del lenguaje natural y que sean capaces de aprender y autoorganizarse.