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inicios de la tecnologia en la educacion.
http://es.slideshare.net/cordoba123/historia-de-la-tecnologia-educativala historia de la tecnologia en la educacion desde 1920 enfatizaba en la radio y en la telvison y pensaban en las computadores como algo a largo plazo.
A finales de los años cincuenta, estas máquinas habían ganado la confianza
entre las compañías y avanzaban gracias a la carrera espacial. Fue
una época con exceso de optimismo en cuanto a laposibilidades que
ofrecían los computadores
. Aquí brota la historia de la computación latinoamericana. -
Period: to
historia de la tic y la educacion.
https://telos.fundaciontelefonica.com/url-direct/pdf-generator?tipoContenido=articulo&idContenido=2009100116300092La computación moderna surgió a finales de la década de los treinta y en los cuarenta, etapa en la que se llevaron a cabo proyectos de investigación ligados a universidades que demostraron la factibilidad de los computadores electronicos.Para ese entonces “parecía poco probable que
muchos de estos voluminosos, incómodos y temperamentales monstruos se llegaran a construir fuera de las universidades, las instalaciones militares y los laboratorios estatales. -
primeros avances significativos en la tecnologia.
https://telos.fundaciontelefonica.com/url-direct/pdf-generator?tipoContenido=articulo&idContenido=2009100116300092La computación moderna surgió a finales de la década de los treinta y en los cuarenta, etapa en la que se llevaron a cabo proyectos de investigación ligados a universidades que demostraron la factibilidad de los computadores electronicos. -
avance significativo de la tecnologia en america latina.
En Colombia, la experiencia de las universidades fue consecuencia
de acciones del sector productivo, ya que en 1957 llega el primer
computador, un mainframe IBM 6509
adquirido por la empresa Bavaria;
ese mismo año Coltejer adquirió una y las Empresas Públicas de Medellín
y Ecopetrol lo hicieron en 1958,En otros países los primeros computadores fueron traídos por universidades,
en México en 1958 se instala una IBM 650, en la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), -
primeros centros de enseñanzas sobre la tecnologia.
En
el segundo semestre de 1966 la Universidad Nacional crea la Maestría en Sistemas, primera de Latinoamérica en este nivel y en 1967, se funda la
carrera de Ingeniería de Sistemas en la Universidad de los Andes. -
mayor numero de personas tienen acceso a las tecnologias.
La década de los noventa se identifica por rápidos avances tecnológicos y porque los computadores llegan a un mayor número de personas yorganizaciones, crece la comunidad investigativa y se efectúa la conexión a Internet en Colombia. Asimismo, inicia la educación a distancia/virtual. -
inclusion de las tecnologias a la educacion colombiana.
La Ley 115 de 1994 estableció la Tecnología e Informática en el nivel de
básica, lo que favoreció la alfabetización informática, a pesar de falencias en infraestructura existente en ese momento para esas instituciones. Esto desencadena la creación de Licenciaturas en Informática, cuyos egresados de forma gradual se han vinculado al sistema educativo nacional. tambien se creo una red universitaria colombiana , que se conectaba con la red bitnet, ed de acceso a internet, atravez de la U los andes. -
inicio de la virtualidad en colombia entera.
El año de 1998, de acuerdo con Ángel, podría considerarse como el año de inicio de la virtualidad en Colombia, dado que dos instituciones comienzan a ofrecer programas de pregrado soportados en tecnologías virtuales. Para 2002, según un análisis de Zapata a una muestra de las
universidades sobre experiencias educativas colombianas apoyadas en Internet,era “clara la tendencia en las instituciones de educación superior a trabajar en forma aislada y son muy pocas las alianzas que hacen entre
ellas. -
transformacion de programas tecnicos profesionales a programas virtuales atravez de e-learning
La tendencia no es pasajera ya que permite expandir la oferta educativa, lo que es acorde con el MEN, que para mejorar sus indicadores de cobertura, desde
2003 fomentó la oferta virtual y en 2008, por medio de la Asociación Elearning 2.0 Colombia, comenzó a transformar 18 programas a distancia técnicos profesionales y tecnológicos a programas virtuales, estrategia
también del Plan Nacional de TIC 2008-2019.
