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140
Siglo IV A.C
Aristóteles y platón abordaron temas de la psicología de la educación, naturaleza del aprendizaje y relación profesor alumno -
150
Siglo V A.C
Demócrito escribió acerca de ventajas e influencias de la escolaridad y el aprendizaje -
Feb 1, 1000
Siglo I
Quintiliano, defendió la educación publica frente a la privada. -
May 1, 1500
Siglo XV
(PRIMERA DECADA DE LOS 40) La psicología de la educación estuvo a punto de desaparecer estando en la división 15 de la APA por criticas fuertes en su estructura -
Siglo XVI
juan Vives escribe libros enfatizados a la enseñanza a través de conceptos psicológicos. -
S. XVII
- Descartes defiende el la ideas innatas como base del conocimiento y Locke apela las impresiones sensoriales (experiencia)
- Comenio (1657), escribió textos de pensamiento psicoeducativos
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S XVIII - XIX
- Pestalozzi y herbart, quienes hicieron aportes en la reformulación del sistema de enseñanza.
- Pastalozzi, influido por Rousseau fundo varias escuelas, orientadas hacia los más pobres.
- Herbart , plantea que el aprendizaje se potencia por medio del interés entre profesor y alumno.
- Galton, invento en gran Bretaña los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia.
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S. XX
Thorndike en 1903 escribe (educacional psichology), el que será la base para su posterior libro en 1905 (elements of psichology) -
S.XX
1900 – 1908 Thorndike y judd desarrollan importantes temáticas como aprendizaje y lectura. -
S. XX
1897-1908 Rice y Stone publican los primeros test de rendimiento. -
S. XX
James: (1840-1910) contiene abundante sugerencias practicas sobre cuestiones psicopedagógicas sus principales conceptos apuntaba que la mente no es pasiva al adaptarse a las circunstancias, si no activa, espontánea y selectiva .por lo tanto el niño es visto como ,un organismo activo siendo obligación de la educación el ser consiente con sus instintos , al mismo tiempo que adaptarlo a la sociedad . -
S. XX
1910 Aparece la prestigiosa revista journal of educational psychology en donde señala “ las necesidad de un hombre intermedio cuya tarea debería ser mediar entre la ciencia de la psicología y el arte de la enseñanza” -
S.XX
1918 hacen una aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejército americano. -
S .XX
HALL : (1844-1920)primer organizador de la psicología americana y verdadero pionero de la psicología educativa. Escribió su famoso libro sobre la adolescencia que tuvo una importancia sobre el estudio del niño y por la organización empírica elegida. -
S.XX
En 1926 psicología de Gestalt se introduce por medio del libro de Ogden -
S. XX
Cattell: (1860-1940) quien introdujo junto a Hall – la psicología experimental en américa trato de aplicar la psicología en todos los campos incluyendo educativa . -
S. XX
1833-1946 Judd, en su línea de trabajo se destaca cuatro grandes áreas: el análisis de la lectura ,la formalización y discusiones de problemas psicológicos que surgen en la enseñanza. -
S. XX
Dewey :( 1859-1952) le preocupo mucho el ajuste en los seres humanos : físico ,mental y moral. puede considerarse así mismo como revolucionaria su interpretación del aprendizaje en términos de aprender haciendo por otra parte su propuesta de la psicología de la educación como una ciencia-puente entre la ciencia de la conducta y la practica educativa, planteamiento que es considerado clave para resolver el sattus epistemológico de una disciplina en búsqueda de identidad. -
S. XX
1966 Gage logro que la psicología educativa estuviera en la tercera división en números de afiliados. -
S. XX
1975 Se dio una crisis económica que genero restricciones en las ayudas de investigación y reformas educativas -
S. XX
1980 los diseñadores instruccionales se ocuparon de planificar el sistema escolar -
S. XX
Glover, en 1987 postula que con la investigación cuantitativa y la medida es como puede progresar la psicología de la educación.
