-
Aristoteles y Platon
Hablaron de temas que tuvieron gran impacto como los fines de la educacion, la naturaleza del Az y la relacion entre Profesor-Alumno -
Descartes
Defendio el protagonismo de las ideas innatas que son base del conocimiento -
Locke
No esta deacuerdo con el postulado anterior si no que se dice que esto sucede por unas impresiones sensoriales osea la experiencia -
Juan Vives (XVI)
Cree que es importante ls procesos de percepcion y memoria en la parte educativa -
Pestalozzi (1745-1827)
Fue influido por Rousseau, el cual fundo varias escuelas solo para los menos favorecidos las cules eran orientadas hacia los niños donde los veian como un ente individual. -
Herbart (1776-1841)
Fue influido por Kant quien dijo que el Az se explota atraves del interes de cual surge por una autogeneracion del alumno y una intervencion del maestro -
Ebbinghaus (1885)
Hizo experimentos para demostrar la posibilidad de control y medida de Az atraves de las tecnicas experimentales -
Rice (1897)
Realizo trabajos sobre la medida objetiva del rendimiento escolar -
Periodo años 20 y 30
Las areas de estudio predominantes son: El Az, diferencias individuales, test y mediciones, desarrollo humano, clinicas infantiles, etc. -
James (1842-1910)
Publico su libro "Principles of Psychology" el cual fue representativo en la Psi. Educativa. -
Galton (1822-1911)
Fue el que invento los primeros test de inteligencia -
Binet (1857-1911)
Realizo el 1er test de inteligencia individual -
Wundt (1832-1920)
Fundo su laboratorio en el que por 1ra vez se utilizo la medicion como experimentacion Psi. -
Hall (1832-1920)
En 1881 inaguro su primer congreso de los sabados que era especialmente para maestros.
-Fundo su primer seminario pedagogico -
Decada 1920
La Psi. educativa se va enriquesiendo a medida que recibe la influencia de otros mov. psicologicos como la psicologia gestalt y el psicoanalisis. -
Psi. Gestalt (1926)
Aporto una vision integradora de la conducta humana, lo cual resulto potenciado por la afinidad el sistema psicologico con educacion. -
Decada 40 y 50
Hubo un quiebre ascendente de l Psi. Educativa ya que los fundamentos estaban bien fundados, uno parecia no tener un campo propio en donde aplicarse. -
Cattell (1860-1944)
Intento aplicar la psicologia a todos los campos, incluida la educacion. -
Judd (1833-1946)
Trabajo en cuatro grandes areas: Analisis de lectura, la formulizacion, el trabajo experimental y la Psi. Social -
Thorndike (1874-1949)
Fue el primero que merecio el nombre de Psi. Educativo
- Publico dos grandes obras
Elements of Psychology (1905)
Educational Psychology (1903) -
Dewey (1859-1952)
Sentia gran preocupacion por los ajustes en los seres humanos: fisicos, mentales y morales. -
Terman (1960)
Realizo trabajos sobre superdotados y retrasados -
Beltran (1987) Psicoanalisis
Fue orientada a algunos temas educativos centrales (Primeros años, relacion madre e hijos, etc) -
La Psi. educacional de (1970-1987)
El diseño instruccional se desarrollo en el año 1980, donde buscaban planificar el sistema escolar sistematizandolo.
