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300 BCE
Platón y Aristoteles
Planteaban las grandes interrogantes de la psicología de la educación, como la naturaleza del aprendizaje y los métodos de enseñanza. -
Period: 300 BCE to
300 a. C. al Siglo XIX
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Period: to
Siglo VXII al VXII
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Pestalozzi
Interpreto la educación como un proceso de desenvolvimiento interior. -
Period: to
Francis Galton y William James
-Galton: el primero en utilizar los test para medir la inteligencia y la estadística para tratar los daños.
James: ofreció una serie de conferencia en las que analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación infantil. -
Stanley Hall
Fue el primer psicólogo educativo de los estados Unidos. Tuvo gran influencia en el desarrollo inicial de la disciplina ya que fue el autor de las primeras publicaciones en el campo de de la psicología educativa. -
Period: to
Alfred Binet y Jonh Dewey
-Binet: desarrollo el primer test para evaluar el nivel de inteligencia de los alumnos.
-Dewey: fundo el primer laboratorio importante de piscología educativa en los estados unidos. -
Period: to
Siglo XX
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Edward Torndike
Es uno de los pionero en el aprendizaje. Desarrollo la teoría del condicionamiento instrumental, y adelanto tareas posteriores de la disciplina, como la instrucción programada, la formación del profesorado y el aprendizaje basado en la informática. También impulso la idea de que la psicología de la educación debe tener un fundamento científico y basarse en la cuantificación.
Publica la primera revista especializada en psicología de la educación con el titulo The Journal of educational Psicology. -
Edouard Claparede
Introdujo conocimiento provenientes de la antropometría, que unidas la psicología y a la sociología le dieron respuestas exactas que orientaron sus propuestas educacionales. Fundó el instituto Jean Jacques Rousseau para la formación de psicólogos educativos y el desarrollo de líneas de investigación. -
John Watson
El conductismo de Watson ayudo a objetiva la psicología educativa y le ofreció una metodología rigurosa. -
Lev Vigotski
Enfatiza que los procesos del aprendizaje están condicionados por la cultura en que nacemos y nos desarrollamos, así como por la sociedad en la que estamos, las personas cuando aprenden interiorizan los procesos que se están dando en el grupo social al que pertenecen. -
Década de 1940
En la década de 1940 el estudio de la psicología educativa se centró en las diferencias individuales, la evaluación y las conductas de aprendizaje. -
Época de la construcción de pruebas psicométricas
En esta época se incrementa la construcción de pruebas psicométricas para medir las diferencias individuales. Test de inteligencia general, de rendimiento escolar y personalidad. -
Jean Piaget
Es el responsable de uno de los sistemas explicativos del desarrollo humano mas potente y comprensivo, cuyas aplicaciones educativas aun se exploran. Para él el aprendizaje es la reconstrucción de estructuras donde hay una adaptación de una circunstancia y dentro de esa adaptación, existen los elementos básicos de la asimilación y la acomodación. -
Skinner
Elaboró el concepto de aprendizaje programado que implicaba que implicaba reforzar al alumno hasta alcanzar el objetivo del aprendizaje. -
Bandura
Expone la teoría cognitivo social. Pone de relieve como entre la observación y la imitación, intervienen factores cognitivos que ayudan al objeto a decidir si lo observado se imita o no. -
La Revolución Cognitiva
Comenzó a afianzarse en esta década y genero gran entusiasmo por la aplicación de los conceptos de la psicología cognitiva para ayudar a los estudiantes a aprender. -
Period: to
Finales del siglo XX- Siglo XXI
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1980-Actualidad Constructivismo
En las ultimas décadas el constructivismo es la tendencia predominante. El aprendizaje activo, cognitivo, constructivo, significativo, mediado y autorregulado. Los procesos centrales del aprendizaje son las organización y la interpretación.
