-
3000 BCE
EDAD ANTIGUA
Desde el Siglo IV antes de Jesucristo, los filósofos Griegos trataron de acercarse al conocimiento del alma del hombre bajo la ciencia filosófica, las ciencias filosóficas estudian al hombre y las cosas desde sus atributos, como son : la lógica, la ética y la moral. En la psicología, son los atributos a los que debe someterse la mente humana para llegar al conocimiento de la verdad; las normas a las que debe amoldar la conducta del hombre y la naturaleza -
Period: 624 BCE to 546 BCE
TALES DE MILETO
Define la filosofía como el autoconocimiento " conócete a ti mismo", nace la filosofía como pensamiento científico y racional, mediente la sensacion rescata el carácter huidizo de la captacion de la realidad. -
Period: 580 BCE to 500 BCE
PITAGORAS
En su preocupación por desentrañar la naturaleza del universo, explica todo lo existente a partir de relaciones entre números y elabora la primera ley psicofísica de la psicología. Intenta encontrar por primera vez una relación estable entre un suceso físico y un suceso psicológico: la sensación. -
Period: 500 BCE to 450 BCE
ALCMEMON DE CROTOMA
Médico y filósofo, desarrolla una teoría cerebral de la sensación, interés por la medicina y la fisiología, fundador de la psico-fisiología experimental. -
Period: 460 BCE to 377 BCE
HIPOCRATES
Es conocido por su gran capacidad para diagnosticar. Piensa que todos los desordenes, tanto físicos como psíquicos están originados en lesiones o desequilibrios en los fluidos o “humores del cuerpo”. Hipócrates es el primero en confeccionar un catálogo de enfermedades mentales con sus respectivas curas. -
Period: 460 BCE to 370 BCE
DEMOCRITO
Fue un filósofo y matemático muy importante el cual fue un discípulo de Leucipo, cabe destacar que los aportes de este hacia la psicología fueron muy importantes y el más sobresaliente es el de el atomismo y todas las áreas de la ética y la física, por ello es importante tener en cuenta que los conocimientos de el se pueden adquirir en función de emplear nuevas ideas para aportar -
Period: 354 BCE to 430 BCE
SAN AGUSTÍN DE HIPONA
Fue un filósofo y teólogo cristiano pues realiza una adaptación de la filosofía al cristianismo, la capacidad, profundidad y la innovación de su obra ,la influencia en San Agustín de Hipona en la psicología es el aporte de la introspección (reflexión acerca de uno mismo, existencia del yo), sensibilidad, honestidad, valor de la música en las emociones, vida subjetiva, estados emocionales. -
Period: 348 BCE to 428 BCE
SOCRATES Y PLATON
Fueron filósofos, que realizaron aportaciones, que serían claves para el desarrollo de la psicología además de la filosofía, mientras que Sócrates sentó los fundamentos del método, platón concebía el cuerpo como el vehículo del alma, verdadera responsable de la conducta -
Period: 1225 to 1274
SANTO TOMAS DE AQUINO
El teólogo dominicano italiano, fue uno de los pensadores medievales más influyentes y es considerado el padre de la escuela de teología tomista. El pensamiento filosófico de Aquino es uno de los más influyentes en la teurgia cristiana. Entre otras cosas, Aquino sostenía que para el ser humano era imposible adquirir cualquier conocimiento verdadero sin ayuda de Dios, ya que es este último quien tiene el poder de transformar el intelecto en acto. -
Period: 1492 to 1540
JUAN LUIS VIVES
Humanista, pedagogo, filósofo, sociólogo y psicólogo español. Creador de la moderna psicología y una de las figuras del humanismo cristiano. Su pensamiento es uno de los máximos exponentes del humanismo renacentista. Es considerado además como precursor de la antropología del siglo XVII y de la moderna psicología. -
Period: 1497 to 1560
FELIPE MELANCHTON
Fue un reformador aleman profesor de griego, creador de la palabra psicología para designar la disciplina a la que se refería como "el estudio del alma". Partiendo del radical griego psykho' "alma", derivado a su vez de psykhé "soplo de vida", 'aliento', más el sufijo logia "ciencia", "disciplina", 'tratado' (formado a partir de logos 'palabra'). -
1500
EDAD MEDIA
Cómo todos ya sabemos se ha caracterizado por la el escaso avance que tuvieron las ciencias en esta época, por esto es llamada la época oscura y se piensa que en ese tiempo habitaba gente que por demás está decir ignorante. Hoy nos damos cuenta que en esta etapa de la historia que transcurrió, si hubo avances dentro de las ciencias, sólo que instituciones, como la iglesia, opacaron y juzgaron como objetos diabólicos a todo aquello que tuviera que ver con la ciencia y lo desconocido. -
Period: to
RENÉ DESCARTES
Fue un soldado científico, filósofo y psicólogo especulativo, su influencia ha sido decisiva por su reformulación del racionalismo. El racionalismo de descartes era una respuesta al escepticismo humanista del período anterior. -
Period: to
BENITO SPINOZA
Fue un filósofo moderno, actualmente reconocido como uno de los principales exponentes del racionalismo. Entre sus obras destaca problematizar y aportar una comprensión distinta sobre la naturaleza en relación con la divinidad, así como haber discutido de manera importante conceptos morales, políticos y religiosos. -
Period: to
GOTTFRIED LEIBNITZ
Fue un filosofo que estuvo fuertemente inspirado por el racionalismo, y por eso creía que lo máximo a lo que puede aspirar el lenguaje es a parecerse a las matemáticas, un sistema hermético de símbolos. Es por eso que, para él, si algo es cierto tiene que estar conectado a las verdades de otros elementos de la realidad descritos por sus correspondientes nociones, al menos desde el punto de vista teórico. -
Period: to
AUGUSTE COMTE
Fue un filósofo francés que impulsó el paradigma del positivismo, una de las principales corrientes filosóficas que propugna, un conocimiento auténtico y verdadero, sólo puede obtenerse a través de la verificación de las hipótesis a través del método científico. -
EL RENACIMIENTO SIGLO XV
Surgieron nuevas facetas culturales que se sirvieron de las grandes tradiciones heredadas y que dieron paso al período renacentista, Los problemas del espíritu y la materia pudieron considerarse como problemas de la Naturaleza y la oposición al tradicionalismo se presentó como un llamado a las grandes fuentes del conocimiento, la experiencia y la experimentación. -
Period: to
JOHN STUART MILL
Fue un filósofo parlamentario en Londres y desde esta posición su filosofía ganó aún más visibilidad. El conocimiento auténtico es el conocimiento científico y que éste sólo puede surgir de la afirmación de la hipótesis a través del método científico. -
Period: to
CHARLES DARWIN
Fue uno de los naturalistas ingleses científico con mayor influencia. Fueron sus énfasis en los distintos como elementos biológicos que determinan ciertos comportamientos,la importancia del estudio de las diferencias individuales y el inicio de la psicología comparada, teoría de la evolución biológica -
Period: to
WILHELM WUNDT
Filósofo, sociólogo y psicólogo, fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la universidad de Leipzig, Alemania, esta fecha es considerada el referente histórico que marca la psicología como una rama separada de la filosofía. -
Period: to
WILHELM DILTHEY
Filósofo, historiador, sociólogo, y psicólogo, queda aportes a la teoría hermenéutica; fue pensador más importante del historicismo alemán, da inicio a su proyecto de crítica de la razón histórica, tenía como objetivo encontrar un fundamento epistemológico sólido para las ciencias humanas. La fenomenología, el existencialismo y la hermenéutica filosófica,son deudoras de las reflexiones de este filósofo sobre la psicología y la estructura de la vida. -
Period: to
WILLIAM JAMES
padre de la psicología en América profesor de medicina filosofía y psicología hizo una importante aportación referente a la vida mental,investigó uno de los conceptos más básicos y universales en lo que respecta al estudio de la mente, se centró en estudiar la conciencia y los Estados emocionales. -
Period: to
IVAN PAVLOV
Fue un fisiólogo y psicólogo ruso, hizo posible que apareciese el conductismo, una importante corriente de la psicología, fue muy conocido por sus experimentos con perros que dieron lugar a lo que hoy en día se le conoce como condicionamiento clásico -
Period: to
HERMANN EBBINGHAUS
Psicólogo alemán, se destacó por sus trabajos experimentales en la medición de la memoria y la capacidad de aprendizaje humano. Gracias a sus experimentos desarrolló conceptos tan importantes para la psicología de la memoria como la curva del olvido o La curva del aprendizaje -
Period: to
SIGMUND FREUD
Médico neurólogo, doctorado en fisiología creador del psicoanálisis. Fue un pensador científico más famoso, el aporte fundamental que freud dejó a la vida humana, es el descubrimiento de la vida psíquica inconsciente, este descubrimiento dio lugar al desarrollo de una nueva teoría del funcionamiento psíquico humano denominado psicoanálisis. -
Period: to
CARL JUNG
Fue un médico psiquiatra y psicólogo suizo del siglo 20 es conocido por ser el padre de la psicología analítica, en la que planteó que la mente de una persona sana tiende al equilibrio,en sus inicios siguió la corriente propuesta por Sigmund Freud llamada psicoanálisis. -
Period: to
JOHN B. WATSON
fue un psicólogo estadounidense que revolucionó por completo el estudio del comportamiento humano con la creación del conductismo, una de las teorías psicológicas más importantes de la historia sus ideas dominaron esta rama de la ciencia durante varias décadas del siglo XX. -
Period: to
MAX WERTHEIMER
Fue un psicólogo y filósofo austro-húngaro creó el fenómeno Phi, qué forma la base de la psicología de gestalt. su trabajo fundó la teoría psicológica y sus hallazgos se presentan en su libro “El pensamiento productivo”, se interesó por la música y realizó investigaciones musicológicas en la universidad de Berlín. -
Period: to
KURT KOFFKA
fue uno de los psicólogos fundadores de la escuela de la Gestalt. Esta escuela fue uno de los primeros antecedentes de la psicología cognitiva tal y como la conocemos hoy en día; además, fue una de las escuelas más influyentes de la historia de esta disciplina. -
Period: to
WOLFGANG KOHLER
Fue un psicólogo alemán y uno de los figuras más importantes en el desarrollo de la escuela de Gestalt, este autor realizó investigaciones sobre los temas como el aprendizaje, la percepción y otras componentes mentales similares. -
Period: to
WOLFGANG KOHLER
Fue un psicólogo alemán y una de las figuras más importantes en el desarrollo de la Escuela de la Gestalt. Nacido en Estonia en 1887 y fallecido en Estados Unidos en 1967, este autor realizó importantes investigaciones sobre temas como el aprendizaje, la percepción, y otras componentes mentales similares. -
Period: to
JEAN PIAGET
Fue un psicólogo suizo, explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo. Piaget no estaba de acuerdo con la idea de que la inteligencia era un rasgo fijo y consideraba el desarrollo cognitivo como un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente. Este describió su trabajo como epistemología genética es decir los orígenes del pensamiento. -
Period: to
21. LEV VYGOTSKY
Fue un filósofo abogado ruso, hizo aportaciones significativas a la psicología y a la lingüística, es el fundador de la teoría sociocultural en psicología, su obra en esta disciplina se desarrolló entre los años 1925 y 1934 también hizo aportaciones importantes en el campo de la neuropsicología. Su teoría y obra se marcan en el contexto de la revolución del proletariado que tuvo lugar en Rusia en la que participó de forma directa. -
EDAD MODERNA
El enfoque mas característico en esta época viene dado por su concentración en discusiones especulativas en torno a la naturaleza y atributos del alma, de forma justamente antiética a la que se lleva acabo en la ciencia ya que no se comienza con el planteamiento de problemas o hipótesis a contrastar si no a partir de verdades dogmáticas, indiscutibles, que si acaso hay que adornar valiéndose de razonamientos. -
Period: to
CARL ROGERS
Fue un psicólogo estadounidense que pasó a la historia por ser uno de los principales exponentes de la corriente. Este terapeuta creó una rama conocida como psicología no directiva,que ponía el énfasis en la relación entre el terapeuta y el paciente en un lugar de dar una serie de pasos predeterminados para curar las distintas enfermedades mentales -
Period: to
MASLOW CARL ROGERS
Fue un psicólogo estadounidense que pasó a la historia por ser uno de los principales exponentes de la corriente humanista. Este terapeuta creó una rama conocida como psicología no directiva, que ponía el énfasis en la relación entre el terapeuta y el paciente en lugar de en dar una serie de pasos predeterminados para curar las distintas enfermedades mentales. -
Period: to
B.F. BURRHUS FREDERIC
: fue un psicólogo, fisiólogo social,inventor y autor estadounidense. El encargado de revolucionar la investigación de la acción humana a través de su conductismo radical creían la importancia de desarrollar la psicología experimental y dejar atrás el psicoanálisis y las teorías acerca de la mente basada en el simple sentido común. -
Period: to
ABRAHAM MASLOW
Fue un psicólogo estadounidense del siglo XX, sus ideas revolucionaron algunos aspectos de su disciplina, algunas de ellas fueron aplicadas en el ámbito empresarial su aportación más conocida es la pirámide de las necesidades, se le considera el padre de la psicología humanista -
Period: to
JEROME BRUNER
Psicólogo y pedagogo estadounidense, fue uno de los fundadores de la psicología cognitiva. Sus aportaciones a la psicología, al lenguaje y a la educación han sido de lo más relevante, siendo éste último uno de los aspectos que mayor difusión ha tenido a pesar de que Bruner nunca ha sido un pedagogo en el sentido estricto del término, sino un psicólogo interesado en el aprendizaje. Publicó estudios renovadores sobre la percepción, pensamiento, desarrollo cognitivo, educación, lenguaje. -
Period: to
DONALD BROADBENT
Fue un psicólogo experimental influyente del Reino Unido, uno de los pioneros de la psicología cognitiva, también conocida como el cognitivismo. El término cognitivo significa el acto de conocimiento el cual contempla sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y utilizar la información recibida a través de los sentidos. -
EDAD CONTEMPORANEA
Hace referencia que el hombre racionalista no acompaña tan solo su sentir y querer con reflexiones intelectuales, si no que la intelección determina los acontecimientos anímicos.
