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399 BCE
SÓCRATES 470 a. C.-399 a. C.
El creía que las personas tienen un alma y que en ella deben encontrarse a sí mismos para descubrir su sabiduría y reflexión. Desarrolló un método práctico basado en el diálogo que constaba de dos fases: Primera Fase: La Ironía, el objetivo principal era reconocer el desconocimiento de la definición que buscamos y solo reconocida la ignorancia estamos en condiciones de buscar la verdad; Segunda Fase: La Mayéutica, consistiría propiamente en la búsqueda de esa verdad, definición universal. -
Period: 399 BCE to
ERA PRECIENTÍFICA
La etapa pre científica de la psicología inicia con los estudios en Grecia hasta mediados del siglo XIX, y era considerada una rama de la filosofía. En esta estapa la psicología se estudió por medio de la observación y la experiencia del ser humano. Además de que el hombre era entendido como parte del Cosmos, dotado de razón con diferencia entre el alma y el cuerpo. No se apelaba, ni se contradecía frente a las explicaciones de la realidad de carácter mítico y religioso. -
370 BCE
HIPÓCRATES 460 a. C.-370 a. C.
Fue el primer medico que tuvo la idea de que los pensamientos, ideas y sensaciones provenían del cerebro y no del corazón. Hipócrates fue quien divorció a la medicina de la religión, para vincularla con la filosofía. Para esto, basó su medicina en la observación detallista del paciente y la contemplación detenida de los síntomas, creando así el proceso de diagnosis. Insistió en tres constantes que son el análisis, estudio y experimentación práctica. Ademaás de que fundó la medicina preventiva. -
347 BCE
PLATÓN 427 a. C.-347 a. C.
Cada persona tenía un alma única y que cada quien percibía su realidad diferente y eran responsables de sus funciones vitales. Distingue tres tipos de funciones del alma: nutritiva, sensitiva y racional; correspondientes a vegetales, animales y humano. Platón creía que el cuerpo es la cárcel del alma, la cual va reconociendo el mundo. Las ideas físicas son un reflejo del mundo de las ideas. Para Platón, la verdadera realidad la constituyen las ideas y no las cosas materiales. -
322 BCE
ARISTÓTELES 384 a. C.-322 a. C.
Pensaba que el alma es una mente donde era posible sentir y percibir las cosas. Escribió un tratado sobre el alma. Para Aristóteles el alma es una entelequia del cuerpo, da unidad a las funciones del cuerpo. Negó que el alma estuviera separada del cuerpo. Distinguió tres clases de alma: 1) Alma Racional (Hombre), 2) Alma sensible (Animales), 3) Alma vegetativa (Plantas). Aristótoles también decía que el alma es propiedad esencial del cuerpo, y fuera de el crece el sentido y la existencia. -
354
AGUSTÍN DE HIPONA 354 d. C.-430 d. C.
Los textos de San Agustín con los que contamos en la actualidad son escritos pertenecientes a su época de converso. En este contexto, el telón de fondo intelectual, perfil y circunstancias de San Agustín contrastan con las de los filósofos de su época. En esos momentos, el Norte de África experimentaba una época convulsa, parecida a la que había sufrido el Imperio Romano veinte años antes gracias a los actos de los Visigodos, una catástrofe que impulsó la composición de La Ciudad de Dios. -
1274
SANTO TOMÁS DE AQUINO 1225-1274
La teoría del conocimiento de Tomás de Aquino es un rescate de la defendida por Aristóteles. Para ambos el entendimiento toma la forma genérica y substancial de los objetos del exterior percibida a través de los individuos, plenamente reconocidos por la intencionalidad del esciente y la abstrae, dando lugar a la especie o universal en acto. Radica la diferencia cognoscitiva entre hombre y animal ya que el universal es un elemento indispensable para toda ciencia que solo puede alcanzar el hombre. -
1497
FELIPE MELANCHTON 1497-1560
Melanchthon fue el creador de la palabra psicología para designar la disciplina a la que se refería como "el estudio del alma". Melanchthon se refería a esta disciplina como "el estudio del alma". -
RENÉ DESCARTES 1596-1650
Cambió la forma de concebir y tratar el estudio filosófico. Anteriormente las disertaciones en torno a la filosofía estaban basadas en el método escolástico y consistía solamente en la comparación de los argumentos presentados por filósofos reconocidos como una autoridad, sin tener en consideración ningún basamento científico. Rene estableció los medios para tomar un camino diferente: el de la duda metódica. -
JOHN LOCKE 1632-1704
Fundador del empirismo filosófico moderno. El principio general empirista afirma que todas nuestras ideas tienen su origen en la experiencia. Del mismo modo Locke afirmó que la mente es considerada, en un principio, como un papel en blanco, limpio de toda inscripción, sin idea alguna. No obstante, el hombre llega a poseer una variedad casi infinita de ideas. -
WILHELM WUNDT 1832-1920
Se denomina padre de la psicología por fundar el primer laboratorio en Leipzing. Además de ser el fundador de la psicología como ciencia autónoma. También concibió una tercera rama de la psicología que integraría los hallazgos empíricos, y afirmó que la psicología es la ciencia de la experiencia. -
Period: to
ERA CIENTÍFICA
Es tomada a partir de 1879, con Wilhen Wundt y es también conocida como la psicología de la revolución, siendo el epicentro Alemanía donde se creo el primer laboratotio experimental y se da inicio a la aplicación del método científico. además de que surgen las corrientes muy reconocidas hasta hoy, las cuales fueron las pioneras de los debates : Estructuralismo, Funcionalismo, Conductismo y el Cognotivismo. -
WILLIAM JAMES 1842-1910
A James se atribuye la paternidad del Funcionalismo, escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia. Además sirvió de inspiración a los avances de la psicología aplicada a diversas ramas. Para James la conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye constantemente. Asimismo describió tres partes de la personalidad: el Mi o Yo material (mi cuerpo), el Mi social (las personas de nuestro alrededor) y el Mi espiritual (pensamiento, ideas y sensaciones). -
IVAN PÁVLOV 1849-1963
Es conocido por la formulación de la ley del reflejo condicionado y por se precursor de las teorías conductistas biológicas, fue Pionero en el estudio sistemático del aprendizaje. El condicionamiento clásico nace a consecuencia de los estudios de Pavlov sobre la fisiología de la digestión (reflejos de salivación en perros). -
SIGMUND FREUD 1856-1939
Invento el análisis psicoanalítico y dio los mejores métodos para la comprensión de la mente. Elaboró un sistema que explicaba la psicología del hombre en su totalidad y demostró la existencia y poder del inconsciente. -
MARY WHITON CALKINS 1863-1930
Descubrió la técnica de pares asociados con la memoria. Sus investigaciones se centraron en 4 temas: asociación, elementos psíquicos y de la experiencia y de “sí” mismos. A finales de 1891 estableció en Wellesley uno de los primeros laboratorios psicológicos experimentales, el primero en un college de mujeres. -
JOHN B. WATSON 1878-1958
(1878 – 1958) John B. Watson fue uno de los psicólogos más importantes del siglo XX, conocido por fundar la Escuela Psicológica Conductista, que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo “Psicología vista por un conductista”. -
ESTRUCTURALISMO
Corriente psicológica nacida en Alemania en el año 1879. Su máximo exponente fue Wilhelm Wundt. Esta escuela se centraba en analizar los procesos compuestos, descubrir las conexiones entre los elementos del análisis (estructura) y establecer las leyes de estas conexiones. El estructuralismo nace con Titchener y su idea de que la psicología era fundamentalmente experimental, por lo que todos aquellos conceptos no basados en la experimentación no podían llamarse psicología. -
KAREN HORNEY 1885-1952
Según la teoría de la personalidad en psicología de Karen Horney, las necesidades neuróticas son las siguientes: El neurótico necesita restringir la vida de uno a límites muy estrechos, a no ser demandantes, a satisfacernos con muy poco. -
EL PSICOANÁLISIS 1885-1939
El psicoanálisis es una teoría y una práctica sobre el funcionamiento del pensamiento humano y tratamiento. Fue fundada por Sigmund Freud entre 1885 y 1939 y ha seguido desarrollándose Psicoanalistas de todo el mundo. Hay cuatro áreas principales de aplicación del psicoanálisis: 1. Teoría del funcionamiento de la mente humana. 2. Tratamiento de problemas psicológicos. 3. Método de investigación, 4. Forma de observar y analizar fenómenos culturales y sociales como la literatura, Arte, cine, etc. -
JEAN PIAGET 1896-1980
Jean Piaget fue un psicólogo y biólogo suizo que se hizo famoso por el estudio de la infancia, de hecho, dedicó su vida a estudiar cómo evoluciona nuestro conocimiento del entorno y cómo se desarrolla el pensamiento. -
CARL ROGERS 1902-1987
Karl Ransom Rogers fue un psicólogo estadounidense, iniciador, junto a Abraham Maslow, del enfoque humanista en psicología. Un estudio realizado entre psicólogos estadounidenses y canadienses en 1982 lo situó como el psicoterapeuta más influyente de la historia, por delante de Albert Ellis y Sigmund Freud. -
B.F. SKINNER 1904-1990
Burrhus Frederic Skinner condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, y considera al comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación de conducta, principalmente el condicionamiento operante, para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social. -
VIKTOR FRANKL 1905-1997
Viktor Frankl es una de las figuras más destracadas de la historia de la psicología. Como creador de la logoterapia, Frankl abordó el tratamiento de alteraciones mentales desde una perspectiva y existencialista que décadas más tarde sirvieron para reforzar una corriente conocida como Pscología Humanista, a la que pertenecieron Carl Rogers y Abraham Maslow entre otros. -
ABRAHAM MASLOW 1908-1970
Abraham Maslow fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de auto-actualización y autorrealización. -
ERIC BERNE 1910-1970
Eric Berne, un pensador innovador y creativo al unir ideas de otras corrientes como: psicoanalítica, cognitiva-conductual, fenomenológica, fundó entre los años 50 y 60 el análisis transaccional,una teoría humanista de la personalidad, las relaciones humanas y la comunicación aplicada en psicoterapia, crecimiento personal, educación e incluso el ámbito de las organizaciones. Las transacciones psicológicas se analizan mediante los estados del ego. Existen tres estados del yo: Padre, Adulto y Niño. -
LA PSICOLOGÍA GESTALT
Escuela psicológica fundada hacia 1912 por Max Wertheimer. Es un movimiento que cobró vigor en la década de 1940, se caracteriza por ser una psicoterapia existencial humanística y considerar a cada persona situada en un momento existencial actual con una relación personal con el terapeuta . Por lo tanto se centra en el aquí y el ahora, lo que no quiere decir que se ubique únicamente el presente sin futuro o sin pasado, sino que el pasado y el futuro esten puestos en el ahora. -
EL CONDUCTISMO SIGLO XX
El conductismo inició su trayectoria como filosofía científica en 1913 gracias a un artículo del psicólogo John B. Watson, es una corriente de la psicología que ha marcado en la historia de la psicología y la ciencia del siglo XX, Watson señaló que la meta teórica de la psicología es la predicción y control de conductas ( lo que hacemos y decimos).En los cien años transcurridos, el conductismo ha evolucionado para ser una ciencia del comportamiento independiente. -
EL FUNCIONALISMO
El funcionalismo surgió durante el siglo XIX principalmente como forma de oposición frente al estructuralismo, es una corriente psicológica que considera que la vida mental y el comportamiento de los individuos se relaciona directamente con la adaptación de los mismos a su entorno. William James estaba más interesado en las propuestas que habían surgido desde la biología, sobre todo en las ideas de Charles Darwin sobre la selección natural de las características más aptas. -
JOHN GRINDER 1940- *
Richard Bandler (psicólogo y filósofo) y John Grinder (profesor de lingüística) son los creadores de la Programación Neuro-lingüística. Grinder , ayudó a sistematizar el conocimiento de los patrones de lenguaje verbal y no verbal, de manera que pudieran ser reproducidos. Programación neurolingüística se refiere a la aptitud para producir y desarrollar el esquema de comportamiento. -
ELIZABETH LOFTUS 1944-2018
Elizabeth Loftus es matemática y psicóloga, experta en memoria humana, conocida por el estudio de la maleabilidad de la memoria. Además de ser pionera en el estudio de las falsas memorias. Desarrolló el paradigma de la información engañosa y se dedica a estudiar la creación y la naturaleza de los falsos recuerdos y la memoria de testigos. Además de trabajar en el laboratorio, se dedica al contexto legal aplicando su conocimiento como testigo experto en los tribunales. -
KEN WILBER 1949-*
Ken Wilber propone una herramienta u modelo amplio y profundo basado en la trascendencia para la comprensión del mundo. Con su pensamiento, nos invita a experimentar los acontecimientos, tanto físicos como mentales, desde otro punto de vista. Su teoría, nos permite abordar un nuevo paradigma sobre la concepción del universo, rescatando y reconciliando tradiciones y teorías. -
PSICOLOGÍA COGNITIVA
El cognoscitivismo fue creada por el psicólogo Jean Piaget, surigió en los años 50's y surge como una corriente alternativa al conductismo y al psicoanálisis. Establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales. También se centra en estudiar y tratar las estructuras, los elementos que intervienen en el proceso mental cuyo resultado es que las personas aprendan, recuerden sobre la información que reciben, o por sí mismas. -
LA NEUROCIENCIA EN EL SIGLO XX
En los años 60 del siglo XX nace la neurociencia como un estudio interdisciplinar. En los años 60 se dieron pasos agigantados al estudio del cerebro, debido a los avances tecnológicos. La neurociencia se comprende por tres etapas: en la primera, comprende hasta mediados de los 80, domina la metáfora del cerebro como un ordenador computacional; la segunda es la del conexionismo (modelos de redes neurales), en los años 80; y la tercera se ubica en los 90, época conocida como la década del cerebro. -
PSICOLOGÍA HUMANISTA
La Psicología Humanista surge en el siglo XX y se desarrolla en las décadas de los años 50 y 60, es el fruto de una revolución en el pensamiento filosófico y psicológico a la luz del quiebre occidental de la filosofía clásica y de una ciencia psicológica que, para inicios del siglo XX, resultaba empobrecida por las limitaciones propias de un paradigma racionalista y con predominio del contenido para comprender los fenómenos psicológicos y humanos, conocidos y desconocidos para la época. -
EL MENTALISMO
El paradigma mentalista apareció en la primera psicología de las últimas décadas del siglo XIX. Sus rasgos fundamentales fueron: 1) La idea de que el objeto de la psicología es la mente, sus estados y procesos, 2) La idea de que el método adecuado para dicho estudio es la introspección. Allan Paivio acuñó en la década de 1970 el concepto del mentalismo para referirse al uso del método introspectivo como técnica básica de la psicología científica (teoria del alma, psique, mente). -
INICIOS DEL SIGLO XXI - DAVID H. BARLOW
El modelo de triple vulnerabilidad Barlow 2000- 2002 postula que tres vulnerabilidades contribuyen a la etiología de los trastornos emocionales: (1) Vulnerabilidad biológica general, dimensiones del temperamento como el neuroticismo y la extraversión); (2) Vulnerabilidad psicológica general, control percibido sobre el estrés de la vida y los estados emocionales); (3) Vulnerabilidad psicológica específica del trastorno. Ej, Fusión de pensamiento-acción para el trastorno obsesivo-compulsivo, TOC. -
LA NEUROCIENCIA EN LA ACTUALIDAD
La neurociencia está actualmente entre las disciplinas más dinámicas de la biología moderna. Hasta el momento se ha logrado un avance notable en el conocimiento sobre el funcionamiento del sistema nervioso en condiciones normales o patológicas. Hoy, las neurociencias han tenido una gran tarea en la medida que muchas personas padecen trastornos del sueño, de ansiedad, de angustia, estrés , debido a la aceleración del ritmo en el cual estamos inmersos y el tiempo de nuestras obligaciones diarias. -
LA PSICOLOGÍA COGNITIVA EN LA ACTUALIDAD
La Psicología Cognitiva trata el estudio científico de
la mente humana. Estudia estructuras, procesos y representaciones y trata del modo como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan sobre la información. Existe una gran variedad de paradigmas, aunque el dominante es el Paradigma del Procesamiento de la Información - PPI. Utiliza el lenguaje del procesamiento de la información y tiene fundamentación empírica. -
LA PSICOLOGÍA ANALÍTICAN ACTUAL
Las escuelas psicoanalíticas actuales, investigan los procesos inconscientes que determinan las emociones, el comportamiento, los síntomas que preocupan a la persona y los rasgos de la personalidad que crean dificultades en el trabajo o en las relaciones. A través del estudio de la transferencia en la sesión analítica, de la asociación libre, los sueños, los actos fallidos, lapsus y síntomas neuróticos llegamos a entender el inconsciente. -
EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA DESDE EL SIGLO XX HASTA HOY
Durante el siglo XX se establecieron las corrientes teóricas principales de la psicología actual: Psicoanálisis, Gestalt, Conductismo, Humanismo, Cognitivismo, Constructivismo, entre otros. Esto ha hecho que actualmente prime una concepción de la psicología en la que las neurociencias y la psicología cognitiva (con muchas aportaciones del conductismo) intercambian entre ellas herramientas y conocimientos tanto en la investigación como en las intervenciones.