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Period: 470 BCE to 399 BCE
Socrátes
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Period: 427 BCE to 347 BCE
Platón
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399 BCE
Socrátes
Filósofo y padre de la filosofía.
Objeto de estudio: La razón y la lógica como condiciones humanas.
Método de estudio: Dialéctica, a través del diálogo se buscaba la verdad. Entre sus ideas se destaca que la realidad se percibe de acuerdo a la experimentación personal.
Obra representativa: Aunque no escribió sus ideas fueron condensadas por su discípulo Platón. -
347 BCE
Platón
Filosofo y discípulo de Socrátes y maestro de Aristóteles. Fundador de la Academia, instituto superior de enseñanza.
Objeto de estudio: La realidad y las ideas.
Método de estudio: Se centró en dos realidades: el mundo sensible; material y el mundo inteligible; haciendo referencia a la parte racional y de las ideas.
Obra representativa:Teoría de la realidad y Teoría de las ideas. -
322 BCE
Aristóteles
Filosofo y padres de la psicología antigua. Discípulo de Platón pero contradictor de las máximas de su maestro.
Objeto de estudio:El alma y la experiencia.
Método de estudio: El alma no esta separada del cuerpo y por el alma vivimos y pensamos. Además, estableció que toda verdad debe ponerse a prueba.
Obra representativa: establecido 3 clases de alma:
El alma racional
El alma sensible
El alma vegetativa -
1225
Tomás de Aquino
Teólogo y Filosofo. Objeto de estudio: El alma como ente intelectivo. Dualidad del hombre
Método de estudio: Estableció la enseñanza escolástica mediante la que enseñaba que la razón humana era el complemento en la fe para la bus queda de la verdad a través de Dios.
Obra representativa: estableció las cuatro formas de relacionarse con el mundo, basándose en su 4 potencias del alma:
Vegetativa
Intelectiva
Sensitiva
Apetitiva Creo la Summa Teológica. -
René Descartes
Perteneciente a la nobleza francesa, con un interés centrado en las matemáticas, la ciencia y la filosofía.
Objeto de estudio: El cuerpo y lo físico, el alma o el pensamiento. .
Método de estudio: Duda metódica, a través del cual se puede dudar y descubrir lo que es verdad o no. Por tanto, todas las verdades absolutas deben ser puestas en duda. Frase celebre: pienso luego existo.
Obra representativa: En la glándula pineal se encuentra el contacto entre el espíritu y el cuerpo. -
John Locke
Filósofo y médico ingles. Objeto de estudio: La naturaleza y el entendimiento humano.
Método de estudio:Empirista. Su máxima "todas las ideas tienen su origen en la experiencia". Su objetivo era investigar los orígenes, la certeza y el alcance del entendimiento humano.
Obra representativa: El ensayo sobre le entendimiento humano (1690). -
George Berkeley
Filósofo Irlandés.
Objeto de estudio:
Método de estudio:Empirismo- Experimental. Afirmó que la existencia de lo externo depende de la percepción. La materia no existe sin una mente.
Obra representativa:Ensayo de una nueva teoría de la visión (1709) -
David Humme
Filósofo, economista, sociólogo e historiador escocés
Objeto de estudio: Naturaleza humana y entendimiento
Método de estudio:Empirista.Afirma que todo conocimiento se deriva de la experiencia sensible y es la única fuente de conocimiento.
Obra representativa: Tratado de la naturaleza humana (1738). -
Immanuel Kant
Profesor de filosofía.
Objeto de estudio: Diferencia entre conocer y pensar
Método de estudio: Filosofía trascendental. Según Immanuel existe un conocimiento apriori de la realidad pero a través de las sensaciones nuestra mente le da una nueva forma.
Obra representativa: La critica de la razón pura. -
Ernst Heinrich Weber
Medico Alemán.
Objeto de estudio: Relación entre las sensaciones y los estímulos físicos
Método de estudio: Psicología científica. Utilizó el 'test del compás' determinaba el "umbral de impresión dual" y señaló que percibimos cambios relativos y no absolutos.
Obra representativa:El sentido del tacto y la sensibilidad común (1978) -
Wilhelm Wundt
Psicólogo y Fisiólogo Alemán.
Objeto de estudio: la consciencia
Método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia. Distingue 3 contendidos de la conciencia:
Sensaciones y fenómenos mentales, Imágenes y sensaciones experimentales; sentimientos y emociones.
Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
Jhon Dewey
Pedagogo, psicólogo y filosofo estadounidense.
Objeto de estudio: Funciones de la mente
Método de estudio: Experimental a través de la introspección y observación de tallada de la conducta. Máxima: si todo conocimiento es útil es verdadero.
Obra representativa: Psicología (1886) -
Sigmund Freud
Médico Neurólogo Austriaco.
Objeto de estudio: El inconsciente
Método de estudio: Psicoanálisis. El proceso lo divide en 3 etapas:
Consciente: registra todo lo que esta afuera y adentro del sujeto a través de los sentidos recuerdos, deseos y sentimientos.
Preconsciente: conformado por pensamientos, sentimientos, fantasías o vivencias.
Inconsciente: Emociones, deseos, vivencias o conflictos reprimidos. Obra representativa: Introducción al psicoanálisis (1916-1917) -
Jean Piaget
Psicólogo experimental, biólogo y filósofo
Objeto de estudio: El desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia
Método de estudio:Clínico experimental. Lo realizaba a través de entrevistas no estructuradas.
Obra representativa: Teoría del aprendizaje (1950). -
Alfred Binet
Pedagogo, Grafólogo y psicólogo francés. Objeto de estudio: La inteligencia
Método de estudio: Psicología diferencial. Desarrollo una prueba psicométrica de predicción escolar.
Obra representativa: escala Stanford-Binet (1912) -
James Mark Baldwin
Filosofo y psicólogo estadounidense. Objeto de estudio: Desarrollo cognitivo
Método de estudio: Experimental y laboratorio. Exploro como la genética y el ambiente influyen en el desarrollo del niño
Obra representativa: Formulación del concepto " Teoría de la mente" -
Lev Semenovich Vigotsky
Psicológo ruso
Objeto de estudio: Sujeto que conoce en el marco de las relaciones con otros. La conciencia
Método de estudio: Análisis experimental, Análisis genético comparativo y microgenético. Las funciones psicológicas tienen génesis social. Máxima "solo lo seres humanos poseen la capacidad de transformar el medio para sus propios fines".
Obra representativa: Teoria socio cultural -
Iván Pavlóv
Fisiólogo y psicólogo ruso.
Objeto de estudio: la conducta
Método de estudio: reflejo condicionado. Experimento en donde la asociación entre un estimulo neutro y un estimulo incondicionado hace que el primero provoque una respuesta que se genera en la presentación conjunta.
Obra representativa:Condicionamiento clásico -
Max Wertheimer
Psicólogo alemán.
Objeto de estudio: Los procesos mentales y la conciencia.
Método de estudio: Introspección y observación. Se centran en discernir como la consciencia integra diferentes piezas de información para a creación de totalidades con sentido particular.
Obra representativa: Psicología gestáltica y Teoría de la Gestalt -
John Watson
Psicólogo estadounidense.
Objeto de estudio: La conducta del sujeto
Método de estudio: Condicionamiento clásico: un estimulo inicial provoca en el sujeto una respuesta incondicional y operante: un acción en particular es seguida por algo que se desea.
Obra representativa:Conducta, una introducción a la psicología comparativa (1914) -
Carl Roger
Psicólogo, educador y terapeuta
Objeto de estudio: El individuo
Método de estudio: Experimental. Teoría centrada en el yo, en donde cada hombre se ve como un ser racional y cada individual como único e individual.
Obra representativa:Terapia Centrada en la persona (1972) -
Burrhus Frederic Skinner
Psicólogo y filósofo estadounidense.
Objeto de estudio: La conducta
Método de estudio: Psicología experimental. Se enfoca en la conducta que se puede observar tanto en animales como en los humanos y en la relación estimulo respuesta.
Obra representativa: La psicología desde el punto de vista del conductista (1913).
