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430 BCE
Hipócrates
Para empezar, Hipócrates fue quien divorció a la medicina de la religión, para vincularla con la filosofía. Para esto, basó su medicina en la observación detallista del paciente y la contemplación detenida de los síntomas, creando así el proceso de diagnosis. Insistió en tres constantes que son el análisis, estudio y experimentación práctica. y por último, fundó la medicina preventiva, es decir, La diagnosis, los factores ambientales y la medicina preventiva son pilares en la psicología. -
384 BCE
Aristóteles (384 a. C- 322 a.C)
Uno de los mayores pensadores de la historia, no sólo fue el precursor de la lógica como disciplina con pretensión científica. También se le adjudica haber sido nada menos que el fundador de la ciencia que trata la actividad psíquica. En su obra “El alma”, aborda aspectos metafísicos, e intenta explicar cuestiones concernientes a percepción y memoria. Y dedicó un estudio especial al análisis de la memoria, Veía en el alma la actividad suprema del cuerpo humano, denominada realidad o entelequia -
René Descartes (1596 - 1650)
A partir de Descartes la filosofía se hará cada vez más psicológica, buscando conocer la mente a través de la introspección, hasta la aparición de la psicología como disciplina científica independiente, en el siglo XIX, basada en el estudio de la conciencia mediante el método introspectivo Descartes afirma la existencia de dos tipos de ideas innatas: las ideas principales, aquellas de las que no cabe dudar, y están las ideas innatas respecto a ciertas formas de pensar. -
John Locke (1632 - 1704)
El principio general empirista afirma que todas nuestras ideas tienen su origen en la experiencia. A partir de esto, Locke elaboró su trabajo filosófico más importante, el Ensayo sobre el Entendimiento Humano. El propósito de Locke es investigar los orígenes, la certeza y el alcance del entendimiento humano, así como los fundamentos y grados de las creencias y opiniones. Y para realizar esto establece un método cuyo punto de partida es investigar el origen de las ideas humanas. -
Immanuel Kant (1724 - 1804)
La obra de Kant ha ejercido una gran influencia en la psicología. Durante su período precrítico, profesó lecciones de una psicología del alma, como las de Wolff y Baumgarten. Su posterior filosofía crítica le llevó a negar la condición de ciencia a la psicología sustancialista, y a cuestionar la idea del alma desde la razón teórica, para reaparecer en la razón práctica. Su doctrina abrió el camino de una psicología científica y permitió identificar estructuras a priori con el propio organismo, -
Wilhelm Wundt (1832–1920)
Fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania. Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía. Fue él quien abrió, en Leipzig 1879, el primer laboratorio centrado exclusivamente en la psicología experimental. A Wundt le debemos, el reconocimiento de ser el impulsor de la psicología como estudio sistemático de la conducta y los procesos mentales. -
William James (1842-1910)
Estableció uno de los primeros laboratorios de psicología experimental en los Estados Unidos, en Boylston Hall, en 1875. En el área de la psicología, se atribuye a James la paternidad del funcionalismo, escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia. El funcionalismo sirvió de inspiración para los avances de la psicología aplicada en sus diversas ramas (por ejemplo, la psicología industrial, la creación y administración de tests de inteligencia, la psicología -
Sigmund Freud (1856-1939)
Freud dejó a la humanidad es el descubrimiento de la vida psíquica inconsciente. Freud introduce este término en 1896 y este descubrimiento dio lugar al desarrollo de una nueva teoría del funcionamiento psíquico humano denominada Psicoanálisis. Hoy la terapia Psicoanalítica es una de las opciones más frecuente y que por ello la psicología, la psicoterapia, la sexología y la educación se han visto profundamente modificadas por Freud y su teoría. -
Lev Vygotsky (1896-1934)
Es el fundador de la teoría socio cultural en psicología. Su obra en esta disciplina se desarrollo entre los años 1925 y 1934. La principal influencia que le da una cierta unidad a su obra, son los escritos del materialismo dialectico e histórico Marx y Engels. Vygotsky fue uno de los primeros investigadores que puso énfasis en la importancia del contexto cultural y las relaciones humanas en el desarrollo cognitivo de los seres humanos desde la primera infancia. -
Jean Piaget (1896 - 1980)
La teoría del desarrollo cognitivo, explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo. Piaget describió su trabajo como epistemología genética (es decir, los orígenes del pensamiento). El desarrollo cognitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. El objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos por los cuales el niño, se desarrolla en un individuo que puede razonar y pensar. -
Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990)
Burrhus Frederic Skinner no es solo una de las figuras históricas más importantes de la psicología; es, en muchos aspectos, el responsable de que esta se haya afirmado como ciencia. Sus aportaciones a este ámbito no son solo metodológicos, sino también filosóficos, y su conductismo radical, a pesar de no ser ni mucho menos hegemónico actualmente, permitió entre otras cosas que en la segunda mitad del siglo XX se fuese perfeccionando una herramienta tan útil como la Terapia Cognitivo Conductual. -
Ivan Pavlov (1849 - 1936)
La principal influencia de Pavlov fue la de definir un programa de investigación para los estudiosos del aprendizaje. Y la contribución de Pavlov a la psicología experimental fue inventar una técnica que permitió acometer una serie prolongada y sistemática de experimentos bien controlados, desvelando la mayoría de los fenómenos de lo que hoy conocemos como condicionamiento pavloviano. Gracias a Pavlov se hizo posible el estudio científico del aprendizaje asociativo. -
Mary Calkins (1863 - 1905)
Sus primeros trabajos en psicología estuvieron centrados en el estudio de la memoria. Entre otras cosas y como fruto de su tesis doctoral, Mary Whiton Calkins sentó las bases de lo que conocemos como “técnica de pares asociados” o “tarea de pares asociados”, actualmente utilizada en test de evaluación cognitiva. -
Abraham Maslow (1908 - 1970)
es uno de los psicólogos más famosos de los que figuran en el recorrido histórico de la Psicología Humanista. Además, su jerarquía de las necesidades humanas (hoy presentada gráficamente en forma de Pirámide de Necesidades), en la que la satisfacción de las necesidades más esenciales o subordinadas permiten acceder a los eslabones superiores de necesidades, más complejas. sus teorías sobre la auto actualización y la autorrealización son consideradas piezas fundacionales de la Psicología Positiva -
Teoría de la Gestalt
Los psicólogos de la Gestalt son célebres por sus son contribuciones al estudio del aprendizaje y al de la resolución de problemas. Sin embargo, su aportación más relevante, que fue enunciada por Wertheimer, es la elaboración de unas leyes básicas que rigen nuestra percepción. Y estas leyes son: Ley de Pragnanz, pregnancia o de la buena forma, Ley de figura-fondo, Ley de la proximidad, Ley de la similitud, Ley de destino común y Ley de buena continuación -
John Broadus Watson (1878 - 1958)
Fue uno de los psicólogos más importantes del siglo XX, conocido por fundar la Escuela Psicológica Conductista. Watson se centra en la conducta observable (tanto humana como animal), la cual considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre el estímulo y la respuesta. En su opinión, el análisis de la conducta y las relaciones eran el único método objetivo para extrapolar el método científico a la Psicología. -
Albert Bandura
Es el creador de la Teoría de la Autoeficacia y uno de los investigadores que más contribuyó a desarrollar la Teoría del Aprendizaje Social, así como en el ámbito de la Psicología de la Personalidad. Este autor es reconocido especialmente por sus aportaciones en lo relativo a los estilos de aprendizaje y la relación entre las relaciones sociales y la cognición humana. Bandura tiene el honor de ser el psicólogo vivo más citado. -
Neurociencias y Psicología Educativa (Actualmente)
La neurociencia educativa, neuroeducación o neurodidáctica consiste en comprender cómo funciona el cerebro para aplicarlo a la mejora del proceso de aprendizaje. De manera que se fusionan los conocimientos sobre neurociencia, psicología y pedagogía para mejorar el aprendizaje. La neurociencia permite estudiar cómo aprende el cerebro y aplicarlo al día a día de la educación para mejorar la forma en que se enfoca el proceso de enseñanza – aprendizaje.
