HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

COMENIO (1592- 1670) https://www.youtube.com/watch?v=XbAHyBHwxmI

1592

Es considerado el padre de la pedagogía con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632,publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método.

ROUSSEAU (1712-1789) https://www.youtube.com/watch?v=trb1laL6Zl8

1712

Resalta su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño. El hombre es bueno por naturaleza. El objetivo de la educación es cultivar estas cualidades naturales.

PESTALOZZI (1746-1827) https://www.youtube.com/watch?v=advKwCtgEMg

1746

Reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño. Impulsor de la pedagogía popular.

HERBART (1796-1841) https://www.youtube.com/watch?v=sltinu7GsAI

1796

Intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía. El estímulo es imprescindible para el aprendizaje. La educación debe tener métodos.

DEWEY (1859-1952) https://www.youtube.com/watch?v=xU8kiVnHvkE

1859

Enseñanza centrada en el niño. La educación debe ser una preparación para la vida presente. El estudiante es un sujeto activo y el docente es un guía. El conocimiento no debe ser impuesto.

MARÍA MONTESSORI (1870-1952) https://www.youtube.com/watch?v=nLflWQuswYg

1870

Proponía diversificación del trabajo y la máxima libertad posible, de modo que el niño aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos. Se privilegia el uso de material didáctico.

FREINET (1896-1966) https://www.youtube.com/watch?v=-CrTO3zBtlA

1896

Materialismo escolar. Pedagogía popular. La educación debe girar en torno a las necesidades del niño. la escuela es una continuación de la vida. Es necesario Aprender haciendo y hacer pensando.

VIGOSTSKY (1896-1934) https://www.youtube.com/watch?v=5b7A5g6V3a4

1896

Teoría sociocultural. El aprendizaje se da a partir de la interacción con el medio. Zona de desarrollo próximo es la distancia entre lo que sabe el sujeto y el nivel de desarrollo potencial.

PIAGET (1896-1980) https://www.youtube.com/watch?v=rDppuvYf-So

1896

Epistemología genética. Plantea una teoría del desarrollo cognitivo, cuyas etapas deben ser tenidas en cuenta en el proceso educativo, en donde se da la adaptación, asimilación y acomodación.

BRUNER (1915-2016) https://www.youtube.com/watch?v=DhSGEsIJ4DU

1915

Aprendizaje por descubrimiento. los estudiantes son motivados a descubrir los hechos por ellos mismos y a construir sus conocimientos a partir de lo que ya saben. El maestro es un guía.

AUSUBEL (1918-2008) https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs

1918

Aprendizaje significativo. el aprendizaje implica una reestructucturación activa de las percepciones, ideas, conceptos y
esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva.

FREIRE (1921-1997) https://www.youtube.com/watch?v=zwri7pO8UHU

1921

Pedagogía Crítica. La educación es una práctica política. Llamó "Educación bancaria", a la visión tradicional de que el maestro deposita conocimientos en la mente del estudiante. Plantea la formación de espíritu crítico para la transformación social.